白杨礼赞作业设计|《白杨礼赞》作业练习

【jiaoan.jxxyjl.com--九年级语文教案】

一、选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。

　　a.婆娑（ｓｕō） 潜滋暗长（ｑｉáｎ）
　　　主宰（ｚǎｉ） 倔强挺立（ｊｕè）
　　b.开垦（ｋěｎ） 无边无垠（ｙíｎｇ）
　　　倦怠（ｄàｉ） 虬枝（ｑｉú）
　　c.锤炼（ｃｈｕí） 秀颀（ｑí）
　　　外壳（ｑｉàｏ） 恹恹欲睡（ｙàｎ）
　　d.毡子（ｚｈāｎ） 旁逸斜出（ｙì）
　　　泛出（ｆàｎ） 出坦荡如砥（ｄǐ）　　答（ ）

　　二、选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。
　　a.傲然 伟岸 参天 妙手偶得
　　b.视野 *视 挺拔 积雪初溶
　　c.靠拢 错综 质朴 诸如此类
　　d.宛若 鄙视 佩服 纵横决荡

　　三、选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。
　　a.旁逸斜出 以逸待劳 名人逸事
　　b.视野 旷野 野蛮
　　c.参天 参考 参拜
　　d.潜滋暗长 滋蔓 滋芽 答（ ）

　　四、句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（ ）。

　　1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

　　2.然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地（ ），像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？

　　3.它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（ ）淡青色。

　　4.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，（ ）着西北风。

　　a.映入 屹立 露出 抵抗
　　b.扑入 耸立 泛出 对抗
　　c.进入 矗立 显出 抵御
　　d.闯入 直立 现出 抗拒

　　五、画横线的词语在句中有同义词的一项是（ ）。
　　a.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
　　b.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
　　c.让那些看不起民众、*视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
　　d.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？

　　六、解释词语。

　　1.妙手偶得——

　　2.坦荡如砥——

　　3.伟岸——

　　4.纵横决荡—

　　5.秀颀——

　　七、指出下边的陈述句哪些是肯定，哪些是否定。

　　1.黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。（ ）

　　2.在近代工业的错综复杂的工世过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。　　　　　（ ）

　　3.这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。　　　　　　　　　　　（ ）

　　4.海水冶病的功能不逊于温泉。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　5.沙丘的前进并不是整体移动的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　6.征服沙漠的最主要的武器是水。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　八、指出下边的疑问句表达疑问有什么不同。

　　1.哪一种办法省时间？

　　2.巴黎这座世界闻名的繁华之都的出现又何尝是一日之功呢？

　　3.一块钱你有没有？一块钱！

　　4.你要买这本书？1234

　　5.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？

　　6.“是偷你家的还是偷老六一家？”双喜先跳下去了，在岸上说。

　　九、对修辞方法作出正确判断的是（ ）。
　　1.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
　　2.白杨树是树中的伟丈夫。
　　3.白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。

　　4.让那些看不起民众、*视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是真挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
　　a.比喻 拟人 拟人 对比
　　b.夸张 拟人 排比 拟人
　　c.比喻 比喻 拟人 对比
　　d.夸张 比喻 拟人 对比

　　十、判断下面说法的正误，在括号中打“√”或“×”。

　　1.《白杨礼赞》是一篇抒情散文。文章运用象征手法，托物抒情，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，质朴、坚强、力求上进的精神，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　2.象征与比喻、拟人不同。象征是文艺创作的一种表现手法，是通过某一特定的具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情理形象化，使所要表达的意思更含蓄、更深刻。因此象征是就篇章而言的，而比喻、拟人是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　3.《白杨礼赞》是以赞美白杨树的不平凡为全文的主线的。（ ）

　　4.《白杨礼赞》作者是杨朔，我国现代作家。　　　　　　（ ）

　　十一、下面的文字、排列顺序与原文一致的是。　　　　　（ ）

　　1.难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

　　2.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

　　3.难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

　　4.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？

　　a.2、3、4、1 b.2、1、3、4
　　c.2、4、3、1 d.2、1、4、3

阅读

　　十二、①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。⑥可不是？单调，有一点儿吧？1234

　　1.按照作者对黄土高原的所见、所感，将这段文字分成两层。在文中用“‖”标出来。

　　2.文中能概括作者所见的是第 句。

　　3.作者由所见而产生的所感有两点，这两点是：“ ”、“ ”和“ ”、“ ”（用文中词语填空）。

　　4.本段第②③句具体描述了黄土高原 的特点。第④句具体描述了黄土高原 的特点。

　　5.作者所感的两点中，哪一点是主要的？哪一点是次要的？从文中找出准确表现其主、次的动词。

　　答：

　　6.本段写黄土高原与全文礼赞白杨树有什么关系？

　　答：

　　十三、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

　　1.给这段文字划分层次，并概括出层意。

　　①

　　②

　　2.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文回答）

　　答：

　　3.和“伟丈夫”形成对比的词语是“ ”，这样对比的作用是：欲扬先抑，否定了“ ”，肯定了“ ”，突出了白杨树与众树不同。

　　4.简析四个反问排比句，是怎样由外向内，层层深入的揭示白杨树的象征意义的？

　　答：

答案

　　一、d 二、b

　　三、d 四、b

　　五、c

　　六、1.文学素养深的人偶然间所得到的。 2.平坦得像磨刀石。 3.魁伟、高直。 4.纵横驰骋，冲杀突击。 5.美而高。

　　七、1.肯定 2.否定 3.肯定 4.否定 5.否定 6.肯定

　　八、1.特指问。用疑问代词“哪”来提出疑问，要针对这个疑问代词来回答，说明某一种办法省时间。 2.反问。用肯定的反问句式加强否定语气，强调“巴黎这座世界闻名的繁华之都的出现不是一日之功”。 3.正反问。用肯定否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答，说明“有一块钱”或“没有一块钱”。 4.是非问。要求对提出的问题作出肯定或否定的回答，说明是或者不是。 5.反问。用否定的反问句式，加强肯定的语气，强调“一翻身就会骨碌下去”。 6.选择问。提出并列的两个问题，要求选择其中一个作出肯定的回答，说明是“偷我家的”或者是“偷老六一家的”。

　　九、c

　　十、1.√ 2.√ 3.√ 4.×

　　十一、c

　　十二、1.①②③④‖⑤⑥ 2.① 3.雄壮、伟大和倦怠、单调。4.黄绿错综、辽阔平坦 5.“雄壮”、“伟大”是主要的，动词是“涌起来”；“倦怠”、“单调”是次要的，动词是“潜滋暗长”。 6.本段写黄土高原，目的是交代白杨树的生长环境。生长在“雄壮”“伟大”的黄土高原上的白杨树，也定是不平凡的；而驱赶了“倦怠”“单调”的情绪，令人振奋得惊叫起来的正是白杨树。这样写突出了白杨树的不平凡，很好地衬托了白杨树。1234

　　十三、1.①“……它是树中的伟丈夫”。作者对白杨树的评价。②“当你在……精神和意志？”揭示白杨树的象征意义。2.因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。 3.好女子，好女子，伟丈夫。 4.第一句是说不应当只觉得它只是树，而应当由树联想到人。第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民，具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。这四个反问句由树联想到人，联想到北方的农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们的精神和意志，层层深入的揭示了白杨树的象征意义。

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