第一课时教案教学目的1．读难生字字音，掌握 方 城 倏尔 文 溢目 江干 等常用词的意思，疏通文意。2．整体理解课文内容，理清课文结构。教学重点：目标1、目标2教学难点：目标1教学步骤：一、课前三分钟：（3分钟）1、按学号说自己一则新闻。2、抽一学生从内容、仪态和技...
学习目标： 1、了解荔枝。 2、把握本文说明顺序。（重点） 3、理解、运用本文独特的说明方法。（难点） 预习作业： 1、阅读课文，整体感知，了解认识荔枝。 2、划出本文重要词语，正音、辨形、释义。 3、熟读下面这首诗，挖掘所蕴涵的一条重要信息。 惠州一绝 苏轼 罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖...
第一单元（a卷）（100分钟，共100分） 班级： 姓名： 得分： 发展性评语： 一、积累运用（15分）1 给加点的字注音。（3分）瞰望（ ） 深邃（ ）...
范美忠《孔乙己》课堂实录 来源：摩西 范美忠《孔乙己》 时间：2005年11月5日星期六 地点：新都四中高二2班 执教：范美忠 课题：《孔乙己》 摩西记录，根据录音整理 （初雪霁介绍情况，要求学生安静，进入学习状态。） 初雪霁：第一线课堂方桌活动《孔乙己》课堂教学研讨现...
南州六月荔枝丹贾祖璋一、教学目的: 1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。二、教学重点、难点: 1、重点: 本文的结构方式。 2、难点: 本文语...
九年级语文下第五单元测试 一、积累与运用（20分）1 阅读下面一段文字，然后做题。今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？（1）上段文字中有一个错别字：_________改为_________（2）给加点字注音。文轩（...
【素质教育目标】 １、知识储备点： ⑴ 品味诗歌语言，了解诗人的情感。 ⑵ 了解诗歌的写作顺序和感情线索。 ２、能力培养点： ⑴ 培养学生自主、合作、探究学习的能力。 ⑵ 反复诵读，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。 ⑶ 提高学生欣赏诗歌的能力。 ３、情感体验点： 使...
【教材简析】 台湾著名诗人余光中的《乡愁》以独特的视角，满含深情地表达了作者思念故国、盼望祖国统一、亲人团聚之情，其作品有着深刻的时代烙印。诗人从广远的时空中提炼出四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，将飘渺抽象难以捕捉的思乡愁绪变为具体可感的形象。诗歌充分运用了比喻、对比、反复等修辞手法，语言新奇...
【教学目标】 １、知识目标： 理解诗中暴风雨，土地，河流，黎明等意象的象征意义。 ２、技能目标： 能有感情，节奏正确流利的朗读。 ３、情感目标： 反复朗读中理解诗中所表达对祖国深沉的爱。【教学重点】 能有感情，节奏正确的朗读。理解几个意象的象征意义。【教学难点】 体会诗...
[教学目的] 1、了解关于剧本的基本知识。 2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 [教学重点、难点] 1、重点：掌握戏剧的基础知识，理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 2、难点：理解剧中人物的性格，了解作者通过剧本所表达的人文主义理想。 [教学时数] 三教时 第一教时...
教学目标：1，掌握文中的生字词，了解有关作家的饿文学常识。2，感知课文，理解文章的内容。3对贫穷和富裕有真确的认识，学会分析问题的方法。教学设计：一．题目解说： 题目采用问题的形式提出问题，造成悬念，引起读者的兴趣。二：作者简介： 丹尼尔。麦克法登，美国人。三．整体感悟 学生自读全...
教学目标： 1、了解有关作家汪曾祺的文学常识，掌握文中的生字词。 2、学习作者塑造人物的方法，理解文章的内容。 3、学会理智地看待我国的传统文化、民族心理中的弊病。教学重点： 理解文章的内容，学习作者塑造人物的方法。教学难点： 理智地看待我国传统文化、民族心理中的弊病。...
【教学目标】 １、知识、技能： 能有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴；体味诗歌的绘画美、音乐美、结构美等特点，把握诗歌的象征手法。 ２、过程、方法： 以读为本，通过朗读吟诵，感悟诗歌的意蕴美，通过美读想象，感受诗歌的图画美；通过品读回味，欣赏诗歌的语言...
（说明：本试卷为课堂练习之用，强调文言文字词意义和用法的巩固掌握，强调文言句式的辨析掌握，试图以试卷样式激发学生学习作品的积极性主动性，以使学习更深入有更好的效果。同时，试卷上设立“文学小卡片”、“资料采撷”“拓宽视野”等栏目，让学生从时代的角度加深理解作品思想的内容。） 深圳市富源实验中学高一语文...
请你思考： 1、这首诗直接抒情与间接抒情相结合。你能找出一些典型的语句来做个解析吗？2、这首诗中历史感与时代感相结合，你能找出一些典型的语句来做个解析吗？3、诗人对祖国充满了深情，可她为何又用那么多的词句来描写祖国的苦难呢？合作探究想一想：1、舒婷是我们当代最著名的朦胧诗人之一，你们小组...
外国诗两首 练习洮北二中：孙荪 ●基础巩固题 1．给加点的字注音。 虔信（ ） 慰藉（ ） 镶嵌（ ） 晨曦（ ） 瞰望（ ） 深邃（ ） 河水潺潺（ ）黝黑（ ） 2．写出下列形近的字读音并组词。 凄（ ）（...
悬 崖 边 的 树 教学目标： 知识和能力目标：积累词语，诵读诗歌，把握诗歌的主题思想，体会作者抒发的思想感情。 过程和方法目标：反复诵读，将独立思考与合作探究结合起来，把握诗歌的主旨。 情感态度和价值观目标：品味诗歌的意境，感悟其中蕴含的情感。 教学重点、难点： 重点...
匆匆 朱自清上海市延安初级中学 朱静教学目的：1、理解人生的匆促与时间的不可逆转性，知道珍惜时间的道理。2、体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言。重点难点体味文章拟人、排比的修饰手法及优美的语言。课时安排一课时教学过程： 一、激趣导入，情感奠基。1、介绍作者及写作背景的...
人性的弱点 世上只要有人，就会有故事，有故事就必然能反映出人心的轨迹。人间之事往往如此，很多故事，你只知道半截。 所谓计谋，就是人心的随机应变，在很大程度上，是人生存、防御、攻击的本能反应，是人的本性。然而，社会生活中，人们偏偏要将计谋与道德伦理、政策法律、人情事故等扯上关系．使得本难琢磨的...
教学构想：这篇散文具有丰富深刻的思想性和很高的艺术性，值得认真揣摩和品味，然而由于笔者能力所限，不能挖掘其万一，只能根据学生的实际能力和自己的感受，准备学习一点皮毛而已，感到不胜惶恐。 本课的教学，笔者认为，一方面要把它当作语文教材来学习，要很好地掌握文章涉及的基础知识，例如字词的识记与运用，篇章的...
