(第二课时 ) 一、课标要求1、知识与技能：能进行加热、仪器的洗涤等基本操作。2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。二、实验准备1、...
一 知识教学点 1 空气的成分(氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)。 2 空气的污染和防治。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：空气的组成，培养学生的环保意识。 2 难点：通过实验推断空气的组成。3 疑点：空气中氧气含量的测定实验的原理。 4 解决办法： (1)采用讲故...
第三节 根据化学方程式的计算学习目标 1、掌握由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量的计算技能。 2、发展思维能力，培养思维的全面性、严密性、发散性和求异性。 3、领悟质和量是统一的辩证唯物主义观点，培养良好的思维习惯。内容简析 根据化学方程式的计算是初中化学的重要计算...
一、碳的几种单质1、金刚石（c）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。2、石墨（c）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。co和co2的化学性质有很大差异的原因是：分子的...
1、分子是保持物质化学性质的最小粒子（由原子、离子构成的物质，原子、离子也能保持物质的化学性质）。 原子是化学变化中的最小粒子。 例如：保持氯气化学性质的最小粒子是d（氯分子）（a、clb、cl-c、2cld、cl2）。保持co2化学性质的最小粒子是co2分子；保持水银的化学性质的最小粒子是汞...
在人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学（九年级）》新教材（以下简称“新教材”）《酸和碱》的单元教学中，讲述到有关酸碱指示剂的知识：紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝。书上介绍了有些有色的花卉和果实中的色素，遇到酸、碱的溶液能显示不同的颜色，也可以做指示剂，学生感到很有兴趣，由此我给了学生一个课外的活动与...
一 教学内容： 第三章 第三节 组成物质的化学元素二 教学目标1、认识一些与人类关系密切的常见元素，2、会书写常见元素的名称与符号。3、知道元素的简单分类。4、认识科学分类的依据和方法。5、领悟自然界基本组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念。重点1、认识与人类关系密切的常见元...
一、化学用语：物质的俗称和主要成分：生石灰——cao；熟石灰、消石灰、石灰水的主要成分——ca(oh)2；石灰石、大理石——caco3；食盐的主要成分——nacl；纯碱——na2co3；烧碱、火碱、苛性钠——naoh二、化合物的分类；氧化物==1种元素+o （co2、h2o、k2o……）化合物 酸=...
九年级《 溶解现象》期末复习提纲1、溶液的特征：均一、稳定、混合物。 溶液的基本性质：①少量固体物质溶于水，会使溶液（与水比）沸点升高、凝固点降低；所以可以撒盐融雪②酸、碱、盐溶于水，溶液导电(因为电离产生离子)。蔗糖、酒精溶于水溶液不导电；③naoh固体、浓h2so4溶于水溶液温度升高(cao...
一、试题分析本套模拟试题知识点全面且覆盖面广，重点突出，取舍合理。考查的内容如下：物质的变化（1）、常见的溶液及溶解度曲线（4 15）、物质的性质决定用途的化学思想（9）、常见有机物在生活中的应用（10）、化学反应类型（21）、化学用语（6）、物质的微观构成（2），物质的分类（2、7、11）、生活中...
第六章 溶解现象 第一节 物质的溶解教学目标：1．了解物质的分散现象。2．理解溶液的概念，能说出溶剂和溶质。3．了解物质的溶解性概念以及影响溶解性大小的因素。4．初步分清悬浊液和乳浊液。5．培养学生实事求是的科学作风，发展学生思维能力。重点难...
1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。2、空气的成分和组成空气成分o2n2co2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0 03%0 94%0 03%（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口...
41 加热盛有浓硫酸和木炭的试管：有气体生成，且气体有刺激性的气味。42 钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。43 钠投入水中：反应激烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成闪亮的小球，在水面上四处游动，发出“嗤嗤”声。44 把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里，将带火星木条伸入试管口：木条复燃。4...
1 实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，应按最少量取用：液体取(1～2)毫升，固体只需盖满试管底部。实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器内。2 固体药品用药匙取用，块状药品可用镊子夹取，块状药品或密度大的金属不能竖直放入容器。3 取用细口瓶里的液体药品，要先拿下瓶塞，倒...
课题1、燃烧和灭火（第一课时）★ 教学目标1、 知识与技能⑴ 认识燃烧的条件与灭火的方法⑵ 了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。2、 过程与方法通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 3、 情感、态度与价值观⑴通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系...
初三化学复习资料（元素及其化合物）二、水与氢气主要考点： 1 常识：水的分布，水污染的原因及防治，水与人类的关系 ① 水的分布：地球表面积的3 4被水覆盖，江河湖海，动植物体内② 造成水污染的主要途径：a 工业生产中的“三废”（废气、废水、废渣）排放；...
第四节 [课前准备] [学习任务] 1 能说出几种常见元素的化合价。 2 能用化学式表示某些常见物质的组成。 3 学会利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 4 能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。 [知识准备] 1 认识1~18号元素的原子结构示意图，了解元素原子最外层电...
原 子 的 构 成化 学 第四单元 物质构成的奥秘课题1 原子的构成教材分析和设计思路：人教版（上册）第四单元课题1。物质构成的奥秘是初中化学的重要内容之一,原子的构成又是学生对微观世界的第二次接触。本课题主要是在学生学习分子、原子的概念的基础上深入探究原子的内部构成及介绍相对...
本课题主要包括四个核心内容：化学反应中的能量变化、化石燃料的利用、使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发。1．化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因：（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。煤燃烧时排放出二氧化硫（so2）、二氧化氮（no2）等污染物。这些气体或气体在...
一、 教材分析1、教材的地位及作用本课选自沪教版《化学》九年级下册第七章第四节。本课内容较多，难记忆。如果掌握的好，对后面碱的通性的学习有很大的帮助。酸、碱、盐这一章在本书中占有极其重要的位置，运用探究的方法，通过学生的自主试验探究，通过学生与教师的共同总结，将氢氧化钠的性质提出，将加深学生对...
