第五章 一、氢气1、氢气是一种无色、无臭、 溶于水、密度非常 的气体。2．氢气具有可燃性，能在空气或氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰。 化学反应方程式： 利用该性质的氢气用途：...
(第二课时 ) 一、课标要求1、知识与技能：认识实验是化学学习的重要途径，学会细致、准确、客观的观察、描述和记录实验现象。4 过程与方法；能有意识地发现生活中值得探讨的问题，并能进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3、情感态度与价值观：体会化学与人类进步以...
第三节 金属的防护和回收教学目的：1 知道钢铁锈蚀的条件2 了解防止金属锈蚀的简单方法3 知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收的重要性重点难点：金属的锈蚀和防护，金属回收的方法情感态度与价值观：1 认识到金属生锈给国家带来的损失。2 让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。过程：复习工业炼...
教学目标①知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。②进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。③进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。重点和难点运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。教学准备教师：白醋、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、食盐水、石灰...
生活中，我们使用很多种类的洗涤剂，最常见的还是肥皂和洗衣粉。使用的时候要注意些什么问题呢？请听我们细细说来。 一、少用洗涤剂原则 无论是肥皂还是洗衣粉都有一定的碱性，若长期直接接触后，皮肤表面的弱酸性环境就会遭到破坏，皮肤本身抑制细菌生长的作用就会消失，容易导致皮肤干燥、瘙痒，甚至引起过敏性...
教学设计方案第一单元 走进化学世界说明：本次探究活动虽然是学生比较熟悉的事物，有利与学生动手操作、观察、描述和激发学习化学兴趣，但是九年级学生第一次接触本学科科学探究，因而教学中要注重实验的组织教学、多鼓励和培养学生动手动脑，鼓励学生观察越仔细越好；描述越多越好。敢于和别人交流，是教学关键点。课题分...
第四单元 物质构成的奥秘（总第十九课时）一 课标要求1、知识与技能:了解原子的构成及构成各粒子的特征。初步了解相对原子质量的概念，会查表找到相对原子质量。2、过程与方法：通过学习，学会分析图表。 3、情感态度与价值观：建立物质是无限可分的唯物主义观点。二 课堂程序（1） 原子的构成1、思考并回...
第五节 一氧化碳（1课时）一 知识教学点1 一氧化碳的物理性质和化学性质。2 一氧化碳的毒性且其对环境的污染。二 重、难、疑点及解决办法1 重点：一氧化碳的化学性质。2 难点：从一氧化碳和二氧化碳分子组成的不同，了解它们在性质上的差异。3 疑点：向炉火中撒少量的水后，为何炉火烧得更旺？4 解决方法...
九、金属+盐溶液→新金属+新盐中: ①金属的相对原子质量>新金属的相对原子质量时,反应后溶液的质量变重,金属变轻。 ②金属的相对原子质量...
XX年xx省中考化学计算题评卷小结一、试题及参考答案五、计算题（共 10 分）23 据报道， “中东呼吸综合征”病毒与“非典”病毒类似，加强自身防护是抵御病毒的重要方法。过氧乙酸(化学式为 c2h4o3)是常用的一种消毒剂。请计算（直接写出答案）：（ 1）过氧乙酸(化学式为 c2h4o3)的相对分...
课题一：空气【教学目标】认知目标：1、了解空气的重要成分。2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。3、初步认识纯净物、混合物的概念。4、初步了空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，培养环境、热爱自然的情感。技能目标：1、初步学习科学实验的方法；2、引导学生进行观察、记录，并初步学习...
课题2 分子和原子（总第十四课时）一 课标要求1 知识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2 过程与方法：通过认识实验与探究,培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。3 情感态度与价值观：认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变...
第六章 铁第一节 铁的性质一．知识教学点1 铁的物理性质。2 铁的化学性质（跟氧气、盐酸、稀硫酸和硫酸铜的反应）。3 钢铁的生锈和防锈。二 重、难、疑点1 重点：铁的化学性质。2 难点：对“铁的化学性质比较活泼”的理解。3 疑点：建立反应条件对化学反应的结果有很大影响的观点。三 教学步骤[提问]...
第12讲 物质的变化和性质 考点内容 年份 题型 题号 分值 考查方式 1 物质的变化 XX 选择题 10 2 以常见的实验、生活、自然现象为对象，以选择题的形式考查物质的变化 XX 选择题 10 2 以常见的生产、生活现象为对象，以选择题的形式考查物质的变化 2物质的性质和用途 XX 选择题 10...
1 空气的组成按体积计算，空气中氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0 93%，二氧化碳及其他气体占0 03%。2 空气是宝贵的资源氮气化学性质不活泼，用作制硝酸和氮肥，做保护气等；氧气比较活泼，支持燃烧和供给呼吸，气焊炼钢等；稀有气体，很不活泼，用作保护气，电光源等。3 氧气的性质（1）物理性质...
一、基础知识 1 溶质质量分数：是溶质质量与溶液质量之比 2 主要计算依据： (1) (2)溶液质量=溶液体积×溶液密度 3 常见题型及基本思路： (1)溶液加水稀释的计算： 根据稀释前后溶质的质量相等，可用以下计算式计算：m(浓)×a%(浓)=[m(浓)+m(水)] ×a%...
复习是一个十分重要的教学环节，复习课的深度、广度和容量是新授课教学所难以达到的，它不仅仅是帮助学生整理知识、形成知识系统的过程，同时也是培养学生创新思维和提高实践能力的好机会。以往的复习课，我很注重知识点的串讲和知识点的运用，但我发现学生只是习惯于做笔记，没有真正理解，所以复习效果不尽人意，更谈不上...
第七章 应用广泛的酸、碱、盐第一节 溶液的酸碱性 【教学目标】 认知目标： 1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性；2．学会利用ph试纸来定量的测定溶液的酸碱度；3．知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。4、初步了解酸、碱、盐的概念及其溶解性；5、初步学会物质的...
一、--思路：本课是溶质的质量分数教学的第一课时，以三种组成不同的红糖溶液的实验入手，引导学生观察和思考，有色溶液的颜色深浅与其溶液浓度的有何关系？如何证明？学生动手实验验证，在这个基础上来阐明溶液组成的含义，介绍了一种表示溶液组成的方法，提出一个关系式，并推导出另一个关系式，然后通过简单的计算、自...
第三章《》 教案一、本章在学科知识中的地位和重要性 本章教材是“双基”的重要组成部分，初中化学基本知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终生学习和将来适应现代化社会生活大好基础所必需的。本章学习将从微观角度更深刻认识上章知识，为以后学习打下坚实的基础。二、本章主要内容本章我们讲学习：...
