沁园春·长沙广东省恩平市华侨中学 关健明一、 教学设想 1、 了解词的有关知识 2、 抓住关健词语，理清思路 3、 体会词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点，感受毛泽东早年的博大情怀和革命壮志。 二、 教学过程 （用两课时） 第一课时 中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统，人...
教学目的：1．了解报纸的另一重要内容——评论2．掌握精读和略读评论的方法教学方法：认识评论的宣传教育作用；学会浏览评论；通过例文，掌握精读和略读评论的方法。教学时间：1课时教学步骤 ：（一）导入 课文，与消息比较。1．我们在“读报常识”讲过，报纸有两大功用：提供信息、宣传教育。在第二个功用中，评...
第一课时教学目标 ：1、预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下”等词语。2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。3、学习描写闰土外貌的部分，指导课后思考·练习4。教学过程 ：一、谈话导入 1、谈话有这样一位少年，他和...
教学要点：1．检查旧课作业 ；2．研习第二部分；3．总结课文4．讨论练习题。 教学内容和步骤：一、检查旧课“揣摩、运用”第五题，先由学生交流，然后教师做适当讲解或提示。 二、研习课文和第二部分1．集体有表情的朗读课文。 2．指导学生划分层次，概括大意。学生讨论、交流后教师小结：第一层：写“一面”给...
[教学要求] 1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 4、有感情地朗读课文。 [教学重点] 1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。 2、了解课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。 [...
教学过程 ：一、复习检查：简述老孙头的形象。二、研习新课。1．这节课我们来研读一下，作者还着力刻画了谁？他的思想品质如何？郭全海。分马前，他抓住时机教育群众，“分了东西可不能忘本啊”，分马时，他虽然在最前分马，却“随随便便”牵一头；当老孙头马跑了，他立即“翻身骑上”自己的骡马去追，累得“人马都气喘...
教学目的：1．弄清记叙顺序；2．理解本文抓住外貌特征写人的方法；体会文中饱含感情的语言。3．认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人，助人为乐。 教学重点：1．鲁迅的肖像描写；2．鲁迅对我的影响。 教学难点 ：以对比、衬托手法来表现鲁迅先生崇高品质和对“我”的鼓舞。 教法：讲读 讨论 教...
[教学目的]1．学习课文贯穿首尾的清晰线索，层次分明的篇章结构，使学生进一步了解散文形散神不散的特点。2．学习本文质朴生动、形象优美、亲切感人的语言；学习文中比喻的修辞方法。3．学习延安军民艰苦奋斗、战胜困难的英雄气概和革命乐观主义精神。[难点、重点分析]1．本文是围绕什么中心来组织材料的?分析：围...
一、导言：这节课我们来讲评一下第一单元的习作。（板书：）二、提问：这篇习作是我们在学习魏巍写的《我的老师》的基础上而进行的一次同题作文训练，大家都以曾经教过自己的老师为写作对象，写了《我的老师》。在写作之前，我给大家提示几点要求，也就是本次作文的训练重点，不知大家还记不记得了？（学生回答）1．要交...
沁园春 长沙河北正定中学 高华 今天我们来欣赏毛泽东的词《沁园春 长沙》。欣赏诗歌，主要是欣赏他的语言美，意境美，情感美。欣赏诗词的主要途径是品味诵读，所以今天我们就用诵读的方法来品味这首词。中国是诗的国度，许多诗词气势磅礴，西楚霸王项羽留下了一首《垓下歌》：“力拔山兮气盖世”，何等的孔...
教学目标 ： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、基本理解课文的内容，初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的，树立保护生态平衡的意识。 3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。 教学过程 ： 一、激发兴趣 揭示课题 1、多媒体出示：鹿和狼的图片 问：你喜欢谁？为什么？ 2、...
教学目的：1．把握新闻的结构特点。2．明确新闻要素（也就是记叙要素）。3．学习刘胡兰英勇不屈、大义凛然的革命精神。 教学重点：目的的2，3。 教学难点 ：深刻理解刘胡兰英勇牺牲的伟大意义。 教法：学生自读。 教时：1学时。 教学过程 ：一、自读指导。1．新闻是新近发生的事实的报道。新闻（包括消息、...
《雨巷》教案 一导入 我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。二作者介绍 戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底...
教学要点：揣摩重点词语；分析人物形象；总结全文。 教学过程 ：一、检查预习题①听写② 二、分析人物形象1．提问：课文中围绕《挺进报》一事共出现了多少个人物？（正面的、反面的；有姓名的，无名姓的）根据学生发言，教师选择性板书。陈然、市委派的人、在敌人机构里秘密工作的同志、市委的同志、罗士文、黄显声...
第一课时 教学目标 1、指导学生自学课文，了解时代背景； 2、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字；3、初读课文，知道课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等四件事。 教学过程 一、解题 1、 齐读课题，把你收集到的资料介绍给大家。 2、 教师酌情补充（渣滓洞集中...
[教学目标 ]1．通过学习本文，使学生懂得“奋斗，是实现”这一道理，并能从现在做起，努力奋斗，去实现自己的理想。2．学习选用具体事例作论据的论证方法，记住名言警句和一些名人的事迹。3．学习本文围绕中心论点从几个不同的方面展开论述的方法，适当复习排比方式。[难点、重点分析]1．本文的结构与思路是怎样...
第一课时教学目标 ：1、学会本课的生字新词。2、引导学生联系课文内容理解词语。3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。教学过程 ：一、揭示课题。1、导语 ：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与...
一、教学内容：课文讲的是在发生大地震以后，父亲抱着一个坚定的信念，不顾别人的劝阻，历尽艰辛，最后终于在废墟中救出了儿子的事，赞扬了这对父子以坚定的信念支撑自己、战胜困难、获取幸福、执着追求的精神。（1课时） 二、教学要求：1、自学生字、新词。2、通过课文的描述，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上...
教学要点：一、指导学习一、三部分；二、总结全文、完成作业 。教学内容和步骤：一、指名朗读成渝父母劳动的画面（第22段和第31段）二、分析两个劳动画面提问：这两段描写中，哪些词语形象地表现了成渝父母的优秀品质？提示：“贴在万丈绝壁上”的“贴”，形象地表现了成渝父亲和工人们不畏艰险、忘我劳动的精神。“...
教学目的：1．了解报纸的重要补充部分——副刊。2．掌握精读和略读副刊的方法3．启发学生做摘抄、剪贴报纸资料教学方法：以自读为主，教师适当点拔。教学时间：1课时教学步骤 ：（一）解题：副刊，一般指报纸上刊登文艺作品或理论文章的固定版面，每天或定期出版，多数有专名。中国报纸的副刊起于清末，最初称为副张...
