课 题大气的热力状况课型新授教学目标1 使学生了解大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、散射、反射2 理解大气的保温效应（短波辐射、长波辐射、大气逆辐射）3 分析理解全球热量平衡原理教学重点大气的保温效应（削弱作用、保温作用）教学难点理解大气对地面的保温效应教学方法、学法教学程序讲授过程导入新课：通...
1 2 太阳对地球的影响 班级 姓名 一、学习目标1 了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2 太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3 黑子和耀斑对地球的影响。二、自学预习------导读单1 读p12图1-7分析太阳...
教学目标 通过学习使学生明确产生大气运动的根本原因；大气水平运动的产生及受力状况。在学习大气运动基本原理的过程中，培养学生判读原理图和示意图的能力，训练学生绘制简单原理示意图的基本技能。在明确大气运动基本原理的同时，使学生认识...
第四章 人类与地理环境的协调发展4 1 环境问题的概念与类型1、环境问题是指人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存和发展的所有问题。按环境问题的性质可分以下四种：环境污染问题：大气污染、水体污染、土壤污染、、噪声污染、固体废弃物污染等。全球性环境问题：...
教学目标 1 通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型，能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系，掌握陆地水体的运动更新过程和规律，明确水循环对整个地理环境的作用和意义。 2 通过学习使学生进一步掌握判读地理原...
问题研究 是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题●从容说课在讲述了水循环和水资源的分布规律之后，设计一个研究主题，探讨用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题的可行性。初看上去，这是一个异想天开的事情，但实际上有很多方面值得去思考和研究。从问题的设计来看，首先还是为了能够引起学生的兴趣，激发学生研究...
教 案课题地球运动ⅰ——地球运动的一般特点授课人赵睿教学目标知识与技能：了解地球自转和公转的一般特点：从旋转中心、运动方向、运动周期、运动速度等方面了解。过程与方法：运用教具、计算机模拟地球的自转与公转运动，从图中获取信息，总结从旋转中心、方向、周期、速度等几个方面掌握地球的自转和公转的一般特点。情...
教学目标设计1 知识与技能目标理解城市化的含义及主要标志；了解城市化进程；理解和掌握发达国家与发展中国家城市化发展的差异。2 过程与方法目标运用图表和数据分析发达国家与发展中国家城市化发展的差异；应用城市化标志判断城市化；培养学生利用地理数据、解释地理现象的能力。3 情感态度与价值观目标正确认识城市...
学习目标 说出地球的外部圈层结构，概括各圈层的主要特点。 地球的外部圈层1．大气圈(1)低层大气的主要成分及作用 成分作用干洁空气氮气构成有机体的重要元素氧气一切生物①________必需的物质二氧化碳绿色植物光合作用的原料，对地面有②______作用臭氧大量吸收太阳辐射中的紫外线，保护地球上的生...
【重点】1 欧洲西部的主要国家 2 白色人种为主，人口稠密的地区 3 世界经济发达地区 【难点】发达的资本主义经济 【教具】欧洲西部政区图、世界人种分布图、世界各大洲人口自然增长率图、欧洲西部人口分布图、欧洲西部工业分布图、欧洲景观图片、1999年世界主要资本主义国家国民生产总值柱状图...
【确定教学目标】1 知识与技能目标：了解大气污染所形成的地球保温效应、臭氧层的破坏、酸雨等环境问题产生的原因、危害和保护（防治）。2 过程与方法目标：应用课本上的地图，比较分析环境问题产生的原因、危害和解决的途径，从而培养学生读图能力，并提高发现问题的能力。3 情感、态度、价值观目标：通过学习使学生...
教学内容教师活动ppt呈现引言和本讲探讨的主要问题0．5′大家好。今天我跟大家探讨的话题是：“自然环境对人类活动的影响”。围绕这个话题，探讨的主要问题有以下几个方面：自然条件、自然资源以及自然条件的变化分别对人类活动有哪些影响？自然灾害发生的主要原因、危害和防治措施有哪些？1． 课题名称2．本讲探...
●教学目标知识目标1 了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因、分布、危害及防御措施。2 理解各种灾害之间的关联性。能力目标培养学生把课本知识与生活实际相结合，即理论联系实际的能力。德育目标使学生正确对待地质灾害的发生，树立预防为主、监测预报的思想观念。●教学重点1 主要地质灾害的成因、危害及防御。2...
教学目标 1、了解昼夜的产生，理解昼夜交替形成的原因 2、理解地方时与地球自转的必然联系，了解地方时与区时的区别 3、记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响教学建议关于地方时的教学建议 在教学中，教师首先要讲...
教学目标 通过学习使学生了解三圈环流的形成；理解气压带、风带的形成，了解其分布规律；理解海陆分布对大气环流的影响及季风环流的形成。在学习过程中，培养学生阅读原理示意图的能力，通过阅读形象直观的图像，培养学生的形象思维并由此达到...
第五章 第一节 自然地理环境的整体性 三维目标（一） 知识与技能1、 理解自然环境整体性的基本内涵和表现2、 能解释并绘制地理过程示意图3、 能举例说明各地理要素在地理环境中的作用（二） 过程与方法1、 通过学习生物循环示意图，培养学生综合分析能力2、 通过阅读藏羚羊数量与环境变化的相互关系，培养...
第一节 宇宙中的地球●从容说课本节涉及到许多天文现象和天文知识，谈“天”是为了说“地”，讲述天体是说它们组成了地球的宇宙环境，强调宇宙的物质性；讲天体系统是为了说明宇宙有序、有层次，也是有结构的物质世界，要从天体层次中找出地球在宇宙中的位置；讲太阳系的组成和九大行星的运动特征和结构特征，是为了证明...
课题：自然地理环境的差异性认识课标：认识地理环境的差异性，理解自然带的形成和地域水平分异规律、垂直自然带的分布规律、世界特殊地区的自然带成因。地理环境的差异性与农业生产关系聚焦高考：地理环境的差异性与人类生产、生活关系密切，对于人类如何利用环境资源发展经济、走可持续发展道路具有指导意义。从近几年的高...
●教学目标知识目标使学生了解城市化过程中产生的一系列问题，并结合实例了解解决这些问题的途径。能力目标能够运用有关文字或图表资料，综合分析某地城市化过程中产生的问题以及解决的主要途径。德育目标针对某地城市发展面临的问题，使学生进一步理解人类的居住活动与地理环境之间的关系，树立人类社会可持续发展的观念。...
【教学目的】1．使学生了解地震、火山、滑坡、泥石流等地质灾害的成因及危害，了解地质灾害之间的关联性及与人类活动的关系，了解防御地质灾害的重要性；2．使学生认识地质灾害给人类生产、生活带来的影响，正确处理人地关系，提高减灾防灾意识，增强学生临灾应变能力。【重点难点】重点：1．地震、火山的成因；2．泥石...
