一、素质教育目标了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识，培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力，认识有些气象灾害既有自然的因素，也与人类活动有关，并不断探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害的实际行动。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1．重点：气象灾害的危害和预报。2．难点：台风的形成...
第四章 第二节 《山岳的形成》教学设计一、明确课标要求1 了解褶皱的概念和褶皱的基本形态；2 了解褶皱山的形成和褶皱山的基本形态特征；3 能够在不同的示意图中识别和判读背斜与向斜；4 知道和理解断层的概念和断块山的形成，了解断块山的基本形态特征；5 知道火山的形成、结构和规模。二、教学目标知识目标：...
教案示例1—— [教学重点]1 东非裂谷带的形成原因以及扩张结果 2 撒哈拉以南非洲的地形特征 [教学难点]东非裂谷带的成因及扩张结果 [教具]撒哈拉以南非洲政区图、地形图、东非大裂谷景观图 [导入新课]前面我们已经了解了西亚和北非，但是非洲大陆上还有很大一片土地我们还没有了解，这就是撒哈...
地理必修1人教新课标5 1 自然地理环境的整体性 学案课标解析 1． 结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。2． 举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3． 举例说明地理环境各要素的相互作用。4． 从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。主干知识的梳理一 地理要素间进行着物质与能量的交...
第一章 1 1 宇宙中的地球教 案[教学目标]1 用图例说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置2 运用图表资说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星3 分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因[教学重点]1、地球在宇宙中的位置2、地球的普通性和特殊性[教学难点]地球上存在生命的原因...
大气的组成和垂直分布教学目标 通过学习使学生知道低层大气的组成成分及其所起的作用；了解大气垂直分层的依据以及各层大气的特点；通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的技能；通过学习使学生初步了解人类活动对大气的影响，以及各层大...
说课人类社会自诞生以来，就开始了对自然环境和自然资源的开发与利用。随着人口的增长和社会生产力的发展，人类对自然资源开发利用的深度和广度越来越大，人类活动对环境的影响，由弱变强，由小到大，由局部到全球。与此同时，人类为解决各种环境问题的人地关系思想也在不断进步与深化。本节课主要学习了古代人地关系思想的...
一、教学内容与说明1．教学内容全球气压带对降水带分布的影响；风带对气候的影响；世界主要气候类型特点及分布；结合气压带和风带分布，分析主要气候类型成因。2．地位与作用气候是地理环境的重要组成部分。学习主要气候类型的特点、分布、成因是自然地理学习中的重要环节。二、教学目标1．了解气压带和风带对气候的影响...
一、 教学目标：1、知识与技能：通过引导了解水资源的广义和狭义概念；能够通过阅读图片及相关资料让学生学会分析影响水资源的主要因素；分析世界水资源时空分布的特点及其成因。归纳、总结中国水资源的基本国情。2、过程与方法：能够通过阅读世界水资源分布图、气候类型图及其它图表，归纳世界水资源时空分布的特点及...
课标解读： 课标中对本节的要求是“学生运用示意图，说出水循环的主要过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”分析这条标准，与旧教材的教学要求有些不同，要注意把握如下几点：1、 教学重点应引导学生通过绘图方式加深理解认识水在自然界的循环过程与环节。2、 水循环的地理意义是本条标准要求的重点，对水循环意义...
教案示例——“埃及” 【教学重点】 1 尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响 2 苏伊士运河的航运价值 3 埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱 【教学难点】 1 尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响 2 苏伊士运河对埃及经济的意义 【教具】埃及教...
第三节 河流地貌的发育教学设计一、对课标的解读结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。本条课标的行为动词是“分析”，属于理解层次的水平要求——即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。该标准的行为条件是“结合实例”，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要...
[教学目的]1．使学生了解我国是一个多地震的国家，掌握我国主要地震带的分布。知道我国的火山及其分布。2．使学生了解泥石流的形成条件及其危害。了解我国泥石流多发地区的分布。3．对学生进行有关我国地震、泥石流等自然灾害方面的地理国情教育，培养学生的防灾、减灾意识。[教学重点]我国是一个多地震的国家。...
第三章 农业地域的形成与发展第二节 以种植业为主的农业地域类型教 案【教学目标】 知识与技能： 掌握季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点；以及这种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素。过程与方法:1．结合文字资料与图示...
第二章 地球上的大气第四节全球气候变化教 案课标要求：根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。教材分析：从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。所以教材并未分析全球气候变化的原因，而从资料中分析全球气候变化对地理环...
说课本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。概念多、理论性强，知识间联系紧密。在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中，要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性，用前面学过的知识作铺垫，从人类面临的环境问题（如资源紧缺、环境污染、生态破坏等）...
教案示例——西亚和北非“居民和经济” 【教学重点】 1 西亚和北非石油资源的分布以及主要的运输路线 2 西亚和北非以灌溉农业和畜牧业为主的农业生产 3、西亚复杂的民族和宗教问题 【教学难点】西亚和北非的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系 【教学用具】“居民和经济”教学课件 【...
教案示例2——“农业的发展” 【教学重点】科技兴农 【教学难点】调整农业结构，走农业产业化之路 【教学媒体】计算机课件 【教学过程】 （导入新课） 通过前面两节的学习，我们已经基本了解了我国农业生产各部门目前的状况。这节课，我们把我国农业的整体情况作一个总结。要讲发展，首先要知道基础，要...
第四章 第二节 山岳的形成 目标分析：（一）课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素（二）知识与能力：1、分析内力作用对地表形态的影响。了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断层山的形成及基本形态特征。了解火山的形成、结构和规模。2、说明山岳对交通运输的影响；培养学生运用数据分析地理问题的能...
第四章 第一节 营造地表形态的力量广州六中 黄凤金课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。本部分课标分析：课标的对象是地貌，重点是地貌的变化和成因。地表形态的变化，可以从三个层面加以分析：第一是全球大地构造，解释全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化。一般是通过板块构造学说加以说明。...
