教学目的 一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。 二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。 三、引导学生掌握文言虚词“然”的用法，介宾短语中宾语“之”的省略以及一些课文未加注释而有一定难度的词语或句子。教学设想 一、课文较长，故事情节曲折多变，但语言较浅近，可以让学生...
教学目的 一 指导学生领会在古代诗词鉴赏中应做到对所评论的对象，有深入的了解和准确的把握。 二 学习“知人论事”的评析方法。 三 引导学生透过“情景交融”的现象对一些浅易古代诗词做简略评述。教学设想 一 这篇课文的难点在于：学生对四首词的写作背景和这篇评论的写作目的不易理解，因此在向学生布置自读预习...
哈十三职 白静一、 教学目标 设计（一）知识与能力目标：1 了解《滕王阁序》的写作背景。 2 了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。 3 欣赏《滕王阁序》的景美。 4 培养学生欣赏古代散文的能力。 5 训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。（二）、过程与方法目标：1 解决重点突破难点的方法：...
乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目标 ：1 联系人类的演进，理解、宽容新事物；2 把握故事的哲理，学习思维的深刻性；3 理解文体的特点，探求事物的象征意义。教学重点①试分析作者刻画的类型形象；②试概要故事反映的历史规律；③试评析先驱悲剧的社会根源。教学过程 ：一、作者介绍亨德里克·房龙（1882～194...
冰山来客一、教学目标 １、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；２、引导学生体味诗中的意象美；３、当堂背诵全诗。二、教学重难点１、诗情的领悟是难点与教学的重点；２、意象的把握与体味。三、教学设想以诵读为主，以课件贯穿始终，集音乐、画面、相片、朗诵等视听手段为一体，充分感受诗歌的...
泼河高中 管波（2003 9 25）教学目标 1．了解我国古代小说的发展脉络和规律，形成对中国古代小说完整的印象。2．培养学生阅读质疑和整合语义的能力。3．进行整体阅读训练。教学重点整体阅读能力的训练培养。教学难点 对文章中重要语段的理解和语义整合能力的培养。课时安排一课时教学方法自读、点拔、指导、...
张连生《茶馆》【一】教学目的：1 理解剧中所展示的主要矛盾冲突。2 理解王利发等人的形象。3 品味正确、生动、幽默而富于个性化的语言。教学重点：戏剧冲突和人物形象。教学难点 ：个性化的语言。教学方法：导读、分析、鉴赏。教学过程 ：一、 教学导入 ：《药》中的茶客→中国的茶文化→茶馆老板的辛酸→旧社...
教学目的 1 认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 2 了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。 3 学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 4 了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的...
教学目的 1 了解作者的变法观点和人的主观认识必须适应时代和客观形势的道理。 2 学习逐层论证的写法。 3 了解设喻在论证中的作用。教学设想 本文拟用诵读教法，在诵读中逐段疏通文义，使学生能当堂基本成诵。应当注意的是： 1 诵读方式力求多样化，使课堂上有生动活泼的气氛；尤其要重视背诵的检查，检查中发...
殷利强教学目的： 引导学生通过诗歌阅读训练： 1 理解词语在诗歌中的含义。 2 概括诗歌的中心思想。 3 分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。 4 鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。教学重点：1 阅读方法指导。2 继续阅读心理培养。教学难点 ： 教师所指导的阅读方法、答题技巧如何为学生所掌握。教学设想...
王宝杰教学目的：1．初步了解现代诗的有关知识；2．初步学习现代诗歌的表现手法和艺术技巧；3．了解现代诗的基本流派及风格。教学重点、难点：1．《再别康桥》别出心裁、不落俗套的构思；2．《死水》的象征意义；3．《赞美》一诗所表达的思想感情。教学时数：三课时教学步骤 ：第一课时一、导入 ：在学习了两首古...
zfc730327教学目标 1．体会说明文语言准确、生动的特点。 2．理解沙漠中奇怪现象产生的原因。教学重难点 体会说明文语言准确、生动的特点。教学准备 小黑板或课件。谢设计思路 本文叙事生动，用例典型，教学本文主要以学生自学为主，在整体感知课文的基础上，通过题目引导完成学习。安排一课时。教学过程...
四川省绵阳南山中学 蒲体超[教学目标 ]1、在学会整体感知、理清思路的基础上，进一步强化概括要点、提取精要的能力；（用时约20分钟）2、进行初步的审美训练，以期培养学生健康的审美情趣。（用时约20分钟）[教学重点]“教学目标 ”中的第1项。[教学难点 ]“教学目标 ”中的第2项。[教学手段]在采用传...
湖南娄底蓝圃学校●教学目标 1．在阅读中感受朴实自然的口语色彩。2．分析杜十娘、李甲、孙富几个人物形象，体会作者情感。3．鉴赏作者对人物形象的成功塑造。4．感受古代妇女追求自由、幸福生活的精神。●课时安排2课时●教学步骤 第一课时一、导入 新课：1、冯梦龙《金玉奴棒打薄情郎》的入话开...
教学目的 一、领会本文笔锋中饱含强烈感情，叙事、抒情相结合的表达方法。 二、掌握本文中一些词的本义和引申义。 三、理解作者写这篇序的主要目的，学习革命烈士们为民主主义革命牺牲的伟大精神。教学设想 一、先帮助学生扫除文字障碍，然后进行译成现代汉语的口头练习，在此基础上分析课文。 二、本文的重点是着重赞...
一、教学目标 （一）欣赏中国现代小说。（二）欣赏作品所塑造的人物形象。欣赏现代小说，具体来说，就是欣赏、体味作品中的思想、旨趣以及艺术特色。《断魂枪》写于一九三五年，老舍以其生于忧患、死于忧患的个性气质，及其顽强的承担命运的精神，通过沙子龙这样一个艺术形象，来反映清朝末年，辛亥革命前夕中国的社会风貌...
武汉市汉南一中 李艳芳教学目的：理解中国古代诗歌中“木叶”意象的意蕴； 了解诗歌语言具有潜在暗示性的特质； 培养学生把握诗歌中意象所表现出的感情色彩，提高诗歌的赏析能力；教学重难点：运用文中阐述的知识和道理指导学生进行诗歌鉴赏实践教学方法：1、小组讨论研究 以“寻疑---追答---悟理”为线整体感知...
安徽省五河县小圩中学 衡广仁教学目标 1．知识目标：理解重点语句的含义，领会文章所表达的思想。2．能力目标：能够运用课文中的观点，解决文艺欣赏方面遇到的问题。3．德育目标：发展学生审美个性，树立正确的人生观、价值观，提高审美修养。教学重点 理解作者提出的残缺美，领会“以少胜多、以无用有”“虚实相间”...
设计依据： （一）说理透辟，语言概括、精确，是本文的两大特色。说不出充足的理由和不善于使用简练、准确的论述语言，恰恰又是当前中学生议论文写作中普遍暴露出的弱点。应该扬课文之长补学生表达能力之短，在整个教学过程 中，着重引导学生学习本文长于说理和精于用语的特点。 （二）本文结构并不复杂，条理十分明晰，...
内蒙古乌兰浩特市第四中学 侯朝晖教学目标 ：了解越王勾践卧薪尝胆，刻苦自励，报仇雪恨的故事。了解本文的写作特色。掌握文言词语的用法。教学过程 ：一、作品简介《国语》作者没有定论，相传与《左传》都是左丘明作。是我国最早的国别体史书，共二十一卷，全书按周、齐、晋、郑、楚、吴越八国分国编次，记载了从周穆王...
