教学设计： 这是一篇第二次被选进高中教材的课文，有关词句的理解，教材中有比较详细的注释，重点可以放在文意的理解上，从而更好地把握孔子的思想。 教学时间： 一至两课时 教学过程 ： 一、导入 1998年，诺贝尔奖获得者共同作过一个宣言：“如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五...
曾宪一 董德臣 烛之武，郑国之“老”百姓也，其挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。邹忌，齐国之美男子也，其“美”仅次于城北徐公，假此以己推人说服齐王广纳群谏名扬天下。触龙，老朽矣，“蹩脚”的赵国重臣，却长于口才。世间皆知老妇人因唠叨而著名，不料触龙爷爷竟也大发唠叨，迂回包抄，...
六：少说多干养成习惯此乃真师范 对于教师的职业有两句经典的座右铭：学高为师，身正为范。我对这两句的理解是作为一般的教师，追求学高可能是勉为其难，做到身正一定要全力以赴。“以德治教”，身教育重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。 我作为教育工作者，尤其是我担当了教育行政领导之后， 在我看...
江苏省金湖县塔集中学 李向东 一：教学目的 1、了解荔枝的结构、生长等知识。 2、领悟作者引用古诗文典故的作用。 3、学习本文生动、准确的语言。 4、尝试用文艺性笔调写一篇说明文。 二、教学设想 1、 本文是一篇生动的说明文，因此本文的重难点应放在对荔枝知识的了解上和一些生动手法的运用上，而对...
教学目标 ： 1、反复诵读课文，达到熟读成诵，培养学生对文言文的感受能力。 2、积累文言词语的用法，掌握特殊的语法现象。 3、结合时代背景，理解课文的思想内容和人物的性格特征。 第一课时 一、导入 新课 清代蒲松龄有副对联——...
道 士 塔余秋雨[教学目标 ] 1、 全面把握课文内容和内在联系。2、 学习本文灵活新颖的笔法表达悲怆苍凉的感情。3、 理解作者思想感情，培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意识。[教学重点]体会本文在记述中抒发浓烈情感。[教学难点 ] 本文灵活新颖的笔法。[媒体设计]敦煌莫高窟的有关图片资料[课时...
在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话［教学目标 ］一、继承五四爱国、进步、民主、科学的光荣传统，学习j匕大人钻研、求实、创新、向上的优良学风，·确立为中华之腾飞而努力读书的抱负。二、理清思路，准确把握文意，体会文中寄寓的深情。三、理解演说辞的特点，学写讲演稿。［教学重点］本文是为庆祝北大...
一、教学目的 1 学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。 2 了解白洋淀地区人民抗日斗争中的生活，学习他们的爱国主义和乐观主义的精神。二、教学重点、难点 1 重点: 水生女人等妇女形象的分析。 2 难点: 通过景物描写、细节描写来表现人物的感情。三、教学时数...
长沙市雅礼中学 徐昌才 [教学目的] ① 初步了解《史记》描写人物形象的方法。 ② 通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。 [教学重点] 设问启发学生梳理故事“完璧归赵”的矛盾冲突的发展过程；品读体会故事“渑池之会”的语言艺术；琢磨感悟“将相合欢”的对比深度。 [...
在马克思墓前的讲话［教学目标 ］ 一、体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点，学习悼词的写法。 二、了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。 ［教学设想］一、本文围绕中心，层层推进，言简意赅，是议论文阅读训练的...
教学目标 ： 一、掌握、积累文言词语 1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词； 2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词； 3、熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。 二、借鉴荀子有关...
[教学目的] 1、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。 2、欣赏邹忌的讽谏艺术。 [教法设想] 设计一条明确的朗读思路，以读代讲，以读代解，以读代译。 [教学过程 ] 一、导语 ： 唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，...
教学目的 1 学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。 2 了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。 教学设想 1 教学的重点和难点。 荀子《劝学》篇全文共15节（有的选本是14节），这篇课文节选了其中的第1、3两节和第6节前半部分，是全篇的精华所在，都应视为教学重点──这是从内容方面来说的。从学习文...
花未 眠[教学目标 ]：1、理解文章表达的有关审美的主旨2、理解隽永含蓄的语句。[教学重点和难点]：理解文中重要语句的含义[教学时数]：一教时[教学过程 ]：一、导入 新课 一座平常普通的小屋，在李乐薇那里，竟然成为她生活中的第一件艺术作品。可见，生活中，美无处不在；生活中并不缺少美，缺少的是...
[学习目标] 1、理解课文的思想内容，体会本文高超的游说艺术。 2、掌握文中重点实词的含义及其在课文中的用法：质、徐、趋、谢、曾、侍、贱息、不肖、没死、崩、恣、约、乘。 3、背诵全文。 [教学重点] 1、辨识“及”“甚”“少”“为”等词的诸多义项； 2、以第三段为重点,品读触龙的劝说语言,了解人物...
高邮市第一中学 胡溢芙 教学目标 ： 1、理解本文的思想性批判性。 2、理清思路，体会“虚拟幻想式”的写法，把握本文大开大合的结构。 3、进一步掌握杂文的艺术特点。 教学重点：目标1、2 教学难点 ：目标2 课时安排：一教时 教学内容和步骤： 一、导入 ，介绍作者： 同学们，...
伶 官 传 序欧阳修[教学目标 ］ 1 了解“满遭损，谦得益”和“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理；2 理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深入地进行论证的写法，了解文言词语的省略。[教学重点]先提出论点，然后运用事例，步步深入论证的方法。[教学难点 ] 弄清作者写作本文的意图及对作者结论的评价...
诗经三首[教学目标 ］ 1．了解上古至春秋中期的古代社会生活，陶冶高尚道德情操 2．运用联想、想像的思维方式，培养创新能力。 3．领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧。[教学重点]1．形象思维及人物形象。 2．典型情节及精练语言。 3．树立“历史的”“美丽”的观念。[教学方法] 1．“切入情节，激发...
《呐喊》自序鲁 迅 [学习目标]了解鲁迅的思想发展过程 理解写作《呐喊》的缘由及命名为呐喊的原因 学会从关键的词句入手分析解决问题 学习重点：小说集命名为呐喊的含义 学会从关键词句入手分析解决问题 一、导入 新课： 现代社会信息量特别巨大，知识浩如烟海，我们在获取知识的时候必...
教学目的 一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。 二、掌握积累12个文言常用实词：劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用，3个文言常用虚词：于、者、而，6个古字通假字：有(...
