七、语 言 的 演 变 吕叔湘一、教学目的: 1、理解语言一面是稳定的，另一面又在演变的道理。 2、提高学生阅读文言文的能力，并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点，注意语体风格，纠正书面用语中“半文不白”的现象。 3、学习本文在说明中运用不同的方法和...
教学目标 ：1 基础知识目标：（1）、了解讽喻与讽刺等修辞方法的区别。（2）、学习课文叙述故事的技巧。（3）、继续加强语言积累，理解文中的重要实词、虚词和句式。 2 思想教育目标：（1）、学习孟子光明磊落的宽广胸怀。（2）、理解孟子对名誉和地位的正确态度，彻底抛弃为了名誉和地位而不择手段的错误...
教学设计示例 1 教学目标： 1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。 2．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。 3．能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。 4．创设美的情境激发学生的学习兴趣以及对诗的热情，使学生感受我们中...
教学目的：理解“人是什么”这个问题，树立伟大的志向，把握现在的的美好时光。教学重点：理解对现实的把握是“构成人的最重要部分”。教学难点 ：理解中外哲学家对“人是什么”的回答。课时计划：两课时教学过程 ： 第一课时 一、导语 人是什么？这个问题也许从未有人去认真想过，因为同学们都知道，人是能制造并使...
十、唐 诗 三 首1 梦 游 天 姥 吟 留 别 李 白一教学目的: 理解运用对比、夸张等修辞方法，通过丰富联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。二、教学重点、难点: 1、重点: 理解虚设梦幻所表达的思想感情。...
六、汉堡港的变奏 柯 岩一、教学目的: 1、了解本文构思精巧、层层衬托的特点，学习详略得当，用精练的笔墨写人的写法。 2、学习贝汉廷为代表的我国海员的爱国热情、科学态度和实干精神。二、教学重点、难点: 1、重点: 构思精巧，层层衬托。 2、难点:...
兵 车 行 教学目标 ：1 基础知识目标：杜甫诗意； 2 思想教育目标：杜甫的品质； 3 能力培养目标：诵读、鉴赏。 教学重点：诗意。 教学难点 ：诗意。 教学类型：鉴赏。 电教或实物展示手段：；。 教学过程 与步骤：出示诗歌—— 《全唐诗》卷216_11 【兵车行】 杜甫 车辚辚，马萧萧，行人...
名诗鉴赏 一 阅读下面两首诗，回答问题： 李白 二 阅读下面这首诗，然后回答问题： 三 阅读下面诗歌，回答问题： 四 阅读下面这首唐诗，回答问题：...
教案示例 教学目标 1 了解贝克特及荒诞派戏剧； 2 阅读课文节选部分，初步了解荒诞派戏剧的特征； 3 结合以前学过的戏剧类课文，分析荒诞派戏剧与传统戏剧的不同； 4 通过了解世界现代文学创作的绚烂色彩，进一步提高学生的文学审美能力。 教学过程第一课时 一、导入 新课 我们在上学期学过莎士比亚的戏...
庄 暴 见 孟 子 教学目标 ： 1 基础知识目标： （1）、进一步了解孟子的民本思想，理解“与民同乐”的深刻内涵。（2）、理解对比描写在说理中的运用。（3）、学习文中的重要句式和成语。（4）、了解中国古代一些重要的音乐美学思想。 2 思想教育目标：（1）、向孟子学习爱好高雅音乐的态度。注意用高...
优胜记略 先前阔 见识高 真能做 光荣的癩头疮 挨打的荣耀 痛苦的转移 麻木、愚昧、落后、无赖的万劫不复的奴才相 精神胜利法乃立身法宝 百年孤独（节选） （哥伦比亚）加西亚·马尔克斯 教学目的 1 积累文中词语，并熟练运用。 2 了解魔幻现实主义小说的特点。 3 分析了解魔幻现实主义小说和传统现实...
本文是学生进入初中后第一次接触鲁迅文章，不了解作者的写作风格，而且文 章中疑难的问题较多，所以学起来有难度。再加上初中生平时对冲突误解中的亲情 体会不到或不深，所以多读课文，创设一个学习情境与气氛很重要。同时，在教学的 过程中让学生主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 二、提...
八、打开知识宝库的钥匙书目 陈宏天一、教学目的: 1、了解有关书目的种类、用途等知识。 2、理解课文分类陈述和举例说明的方法。二、教学重点、难点: 1、重点: 了解目录学的知识。 2、难点: 初步懂得查找书籍和其它资料的方法。三、教学时数:...
屈 原 列 传 司马迁 一、教学目的： 1、学习本文夹叙夹议的写法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词。 2、了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。 二、教学重点、难点： 1、重点： 屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品质、爱国精...
十七、祭妹文 袁枚一、教学目的: 1、了解本文从生活中选取有代表性的材料，按时间顺序概括死者一生以及寓情于事的写法。掌握一些多义词的意义。 2、认识封建礼法对妇女精神的毒害。二、教学重点、难点: 1、重点: 掌握记事...
黄仁宇教学目的：1 作者是如何看待的，二者之间差异的根源是什么。2 学习结合时代背景分析文化现象的方法。3 积累词语，掌握成语的用法。4 感悟文化与文化现象。教学重点：目的1、2。教学难点 ：目的3。教学课时：1课时。教学方法：自读品读法。教学...
钟丽思 教学目标 ：1、 整体把握课文的主要内容，把握记叙文四大要素。2、 把握文章主旨。3、 欣赏文中主人公“我”精彩的回答。教学重点、难点：1、 梳理各个回合回答的关系及层层推进的方法。2、 分析归纳“我”的精神品质，体会“我”答辩的机巧睿智。3、 把握大胡子教授的形象。教学过...
九、我国古代的车马 《古代汉语》一、教学目的: 1、学习本文按一定的顺序运用举例、引用的说明方法，有根有据地说明事物特征的方法。 2、了解一些古代文化知识。二、教学重点、难点: 1、重点: 本文引文较多，引用时又各有特点，应重点加以分析。 par 2、...
教案示例 教学目标 １．了解马尔克斯及魔幻现实主义小说； ２．阅读小说，初步了解魔幻现实主义小说的特征； ３．了解魔幻现实主义小说与传统小说的区别； ４．通过阅读分析，进一步提高学生的文学审美能力。 教学过程 第一课时 导入 新课 1966年，马尔克斯的《》一出版，首印的8000册仅在布宜诺斯艾...
一．高考要求： 鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 二．复习内容： 诗歌鉴赏麻雀虽小，五脏俱全，也要从字词句篇入手。所谓的字，在诗歌鉴赏中地位特别重要，因为诗歌的语言是高度凝练的，所以必须弄清每一个字词的含义；同时，因为诗歌形式上的一些特点，有...
