《过香积寺》鉴赏诗题《过香积寺》，是访问，探望香积寺。既是去访香积寺，却有着一“不知”，表现了诗人寄情山水的情趣。正因“不知”，所以要去寻找，行不数里，便来到云雾缭绕的山峰之下。诗人表面写云峰，实则映衬香积寺的幽邃深远。 二、三两联，写诗人在山中的所见所闻。先看三、四句，古木参天的丛林中，杳无人迹，...
人生的境界 教学目的： 1 理清文章思路，概括大意。 2 认真理解文中语句的含义，并深入探究。 3 提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。 4 品味随笔的写作特点。 教学重点：探究语句的含义。 教学难点 ：四种境界的认识。 教学课时：1课时。 教...
孔孟 黄仁宇 教学目的： 1 作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。 2 学习结合时代背景分析文化现象的方法。 3 积累词语，掌握成语的用法。 4 感悟文化与文化现象。 教学重点：目的1、2。 教学难点 ：目的3。 教学课时：1课时。...
庄子：在我们无路可走的时候 鲍鹏山 教学目的： 1 积累文中词语，掌握并熟练运用成语。 2 深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。 3 体会优美的语言。 教学重点：研读语句，把握观点。 教学难点 ：认识庄子的精神境界。 教学课时：2课时。 教学方法：品读...
《慢慢走，欣赏啊》教参 一、专题内涵解说 走进文学作品这片激情的森林、诗化的王国，我们忽聆泉听松，忽迷花倚石，不禁意荡心驰，目眩神迷。文学鉴赏的核心就是美的探寻——感悟美，发现美，创造美：通过活泼流转的美的体验，将文学作品这块感情的结晶重新熔化，重新奔涌，汇进我们的生命之流；通过富于灵性的美...
变形记 （奥地利）弗兰茨·卡夫卡 教学目的： 1．细致体会表现主义的艺术特征。 2．通过了解背景、分析情节去把握小说的主题。 3．通过分析情节及描写方法去欣赏人物性格。 4．如何认识表现主义小说。 教学重点：情节、人物、主题。 教学难点 ：表现主义的艺术特征。 教学课时：3课时。 教学方法：导读法。...
一 教学导入 ：由《灯下随笔》谈起，引到本文内容。或由《中国古代小说的发展和规律》引到鲁迅对中国小说史的研究，延伸及鲁迅的小说创作，均可。二 复习有关鲁迅的文学常识：鲁迅(1881~1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人 小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集有《朝花夕拾》《野草》...
人 是 什 么 教学目的： 理解“人是什么”这个问题，树立伟大的志向，把握现在的的美好时光。 教学重点： 理解对现实的把握是“构成人的最重要部分”。 教学难点 ： 理解中外哲学家对“人是什么”的回答。 课时计划： 两课时 教学过程 ： 第一课时 一、导语 人是什么？这个问题也许从未有人...
鲍鹏山教学目的：1 积累文中词语，掌握并熟练运用成语。2 深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。3 体会优美的语言。教学重点：研读语句，把握观点。教学难点 ：认识庄子的精神境界。教学课时：2课时。教学方法：品读法。第一课时一 教学导入 ： 重温《逍遥游...
过香积寺》鉴赏诗题《过香积寺》，是访问，探望香积寺。既是去访香积寺，却有着一“不知”，表现了诗人寄情山水的情趣。正因“不知”，所以要去寻找，行不数里，便来到云雾缭绕的山峰之下。诗人表面写云峰，实则映衬香积寺的幽邃深远。 二、三两联，写诗人在山中的所见所闻。先看三、四句，古木参天的丛林中，杳无人迹，忽...
孔孟 黄仁宇 教学目的： 1 作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。 2 学习结合时代背景分析文化现象的方法。 3 积累词语，掌握成语的用法。 4 感悟文化与文化现象。 教学重点：目的1、2。 教学难点 ：目的3。 教学课时：1课时。 教学方法：自读品读法。 教学过程 ： 一 ...
高三语文压轴题专项练习 1、阅读下面一首宋词，回答后面的问题（6分） 渔家傲（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 [注]一○三八年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，...
齐桓晋文之事 学练目标 [情感目标] 1、体悟孟子当仁不让的治世精神。 2、领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。 3、理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。 [认知目标] 1、学习课文中重要的实词、虚词及句式。 2、学习孟子迂回曲折的论辩方法。 3、学习比喻在文章中的运用和重要...
教案示例第一课时教学目标 1把握课文的写作思路、行文脉络，由荀子的话谈起，述及绘画、舞蹈，条分缕析，思路，脉络极为清晰的特点。 2学习从全文总体上把握内容，融会贯通的阅读方法。 3从文中诸多引文和述及的作家作品中，感受民族文化的辉煌。教学难点 文中涉及各种门类的艺术，学生恐难一一明白，但不管怎样，好...
三 杂 文 四 则 马 南 村一、教学目的: 1、理解这四篇文章都是从不同角度来谈与学习、治学有关的问题。 2、认识学习的根本诀窍是专心致志的学习态度和科学的学习方法。二、教学重点、难点: 1、重点: 理解文中所谈学习中迫切需要解决的问题。 2、...
教案示例教学设想 本课文拟用一个教学时完成。如有可能，建议语、政、历三科老师能集中一起备课，从各自学科的特点分析本课文，以讲座的形式向同学们讲授，亦可从文科综合的角度，不光是从语文的角度，可以揉进哲学、历史等学科知识，考查学生对本篇课文的理解。教学目标 知识传授目标： 1．初步了解思想观点的异同点；...
第 三 课 时 琵 琶 行(并序) 白居易 一、教学目的: 1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2、认识封建社会造...
吴组缃教学目的：1 积累词语并掌握成语的用法。2 理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。3 作者采用大量例子来阐明中国古代小说的发展及其规律，是如何处理详略关系的。教学重点：教学目的2、3。教学难点 ：综述文章的写法。教学课时：1课时。教学方法...
二、杂 文 二 篇 鲁 迅 文 学 和 出 汗一、教学目的: 1、学习本文的驳论方法和讽刺艺术。 2、学习鲁迅的战斗精神，认清资产阶级“人性论”的虚伪性。二、教学重点、难点: 1、重点: 驳论的方法。 2...
