第一课 一切从实际出发 课题：自然界的存在与发展是客观的目的：理解原理和方法论；识记基本前提难点：人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人的意识为转移重点：原理和方法论的运用教法：边读边议教法建议 1、人类产生前自然界是客观存在的：教师可以课下让学生查找资料，看一看地理学、...
[课时] [授课时间][课标要求]辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。 ¨ 各种负面的文化现象，如宣扬暴力、色情、颓废思想、伪科学，以及封建文化的各种表现等。¨[教学目标]【知识目标】识记：①什么是落后文化②什么是腐朽文化理解...
第二框题 英国的议会和政府一、【课程标准】：2 4 简述英国议会被称为“议会之母”的缘由，了解英王在国家生活中的角色，明确英国君主立宪制的国家性质。二、【新课教学】：（一）、至尊的议会：1、英国议会及其影响：（1）、产生——阶级妥协的产物1688年“光荣革命”后，资产阶级...
3 5 矛盾的普遍性和特殊性的关系教学目标 知识方面 理解：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理。 运用：运用这一原理说明邓小平理论、“三个代表”重要思想是当代的马克思主义。 能力方面 ⑴在引导学生理解矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理时，注意培养学生抽象思维、辩证...
第八课 走进文化生活 学案一、明确考点 1、文化市场与传媒商业化的影响 2、发展大众文化的要求 3、如何看待落后文化与腐朽文化二、考情分析 在近几年的高考中，上述考点均曾以选择题的形式出现过（XX年海南，XX年江苏卷...
《文化生活》 第四课 第一框 班级_________ 姓名_________ 【学习目标】1、了解传统文化的特点和影响2、说明对待传统文化的正确态度【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入：我国传统中秋佳节的盛行始于北宋太宗年间，其主题是“花好月圆...
坚持先进文化的前进方向 [课标要求]4 13列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 ¨ 例如，“五个一工程”等奖...
高二政治必修四 一、【教学目标】：：(1)辩证否定的含义(2)形而上学否定观(3)肯定一切(4)否定一切(5)“扬弃”的含义二、【重点、难点】：1、辩证否定观2、辩证法的革命批判精神；三、【辅助教学】：ppt四、【教学过程】 第一框题 树立创新意识是唯物辩证法的要求一、树立创新意识是唯物辩证法的...
【课标再现】内容目标提示与建议二、文化传承与创新2 5 汇集实例，印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。¨ 例如，西方文艺复兴的作品、近代世界经典名著、前苏联著名作家和我国 “新文化运动”中的作品等。¨ 点评：时代精神的融...
思想政治课教学中实施素质教育初探 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以造就“四有”新人为目标的教育，实施素质教育从根本上说就是全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳等方面生动活泼主动地发展。xx同志指出：...
（全书主题的确立） 本单元主要是从我们身边的哲学入手，引导我们了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。 本单元是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领和导入的作用。附：田忌赛马 出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付...
【学习目标】1、了解文化发展的实质在于文化创新。2、理解社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。3、理解文化创新的意义。【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入：取材于历史上山东移民创举的大型电视剧《闯关东》，吸引了众多观众的眼球。它“土”味很浓，从...
【教学目标】1 知识方面识记：①唯物辩证法的根本观点和形而上学的根本观点。②唯物辩证法与形而上学的分歧。理解：正确理解唯物辩证法和形而上学的根本观点及两者的分歧。2 能力方面①逻辑思维能力。本框是对唯物辩证法的基本观点进行概括和总结，与形而上学的观点进行对比和分析，并进而对学生提出“坚持唯物辩证法...
第二框 社会的存在与发展是客观的一、 新课导航学习重点：社会的存在与发展是客观的教学资源集散地。 type= _x0000_t75>学习难点：物质的含义二、 课前自学序号内容了解理解运用1物质的概念ü 2社会的存在与发展是客观的 ü...
第九课 唯物辩证法的实质和核心（矛盾）教育教学目标：一、知识目标1、识忆目标（1）发展的实质、新事物和旧事物的定义；（2）量变和质变的含义及其辩证关系；2、理解目标（1）发展的普遍性；（2）事物发展的道路和方向；事物发展的形式；3、运用目标（1）根据所学知识，结合相关原理，分析说明自然界、人类社会...
第三框 要从整体上把握事物的联系 【学法指导】理解：整体部分的概念；整体和部分的辨证关系了解：系统和要素的含义学会整体和部分的辨证关系原理的方法论意义重点：整体和部分的关系及其原理的方法论意义【导学检测】常考考点: 整体和部分的辩证关系 1、整体是指由事物的各内在部分相互联系构成的有机统一体...
5 4《：区域经济合作的新形式》一、教材分析 本专题介绍了具有代表性的国际组织，已经学习过了联合国和世界贸易组织，本节介绍的是其另外一个重要成员——亚太经济合作组织的一些基本问题，介绍它的宗旨和作用、独特方式以及中国与亚太经合组织的关系。二、教学目标（一）知识目标1 明确亚太经合组织的宗旨和作用；...
【教学目标】知识方面：能够列举事例，并运用个人与集体相互关系的道理，说明坚持集体主义应做到的三个要求；能够列举小团体主义、极端个人主义的表现，指出其危害性。能力方面：通过引导学生对比分析，提高对问题的分析鉴别能力。觉悟方面：通过理论的讲述和实际事例的分析，学生确能在思想认识上有所转变，提高集体主义觉...
高二政治《哲学常识》第七课7 2 2 走出拜金主义和享乐主义误区 【重点】如何理解人生价值与金钱的关系；【难点】关于人生价值与金钱的关系；【素质要求】⑴知识方面： 识记：拜金主义、享乐主义两种人生价值观； 理解：要理解贡献与索取的辩证关系，懂得享乐主义、拜金主义的危害性；⑵能力方面: 辨别是非能...
12 2 教学设计 课题 价值的创造与实现 时间 教 学 目 标 知识目标 识记 ：如何创造和实现人的价值。 理解：(1)在劳动与奉献中创造价值； (2)在个人和社会的统一中实现价值； (3)在砥砺自我中走向成功。 运用：根据所学知识，结合相关原理，分析说明如何创造和实现人的价值。 能力目标...
