第五框题 一、课程标准：5 15 概述欧洲联盟的诞生和发展，解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。 二、新课教学：（一）、欧盟的诞生和成长 课堂探究：1999年1月1日，欧盟15国中，除英国、丹麦、瑞典、希腊外，11个成员国决定统一欧洲货币，使用欧元。XX年，希腊加入欧元区。XX年...
高二政治导学案 选修3 专题三：联邦制、两党制、三权分立：以美国为例第四课时：美国的利益集团【教学目标】1、了解利益集团的分类及活动方式2、理解利益集团的政治作用3、揭示利益集团的隐蔽性和欺骗性，剖析其阶级实质【重点、难点】重点：利益集团的政治作用难点：利益集团的阶级实质【自主学习】1、...
高二政治必修四 一、【教学目标】：：（1）初步树立辩证的思维观念、反对形而上学的思维观念（2）初步树立立公民要为创新作努力的观念，为民族进步而创新二、【重点、难点】：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力三、【辅助教学】：ppt四、【教学过程】 二、创新是民族进步的灵魂（一）、创新...
【学习目标】了解落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入：“算命”、“看相”、“青楼烟管”，当前人们文化生活的主流是健康向上的，但仍存在“阴影”。从文化生活的角度看，以上现象分别属于什么文化？他们有什么危害？1、...
一：知识网络体系 殷周时期：萌动 春秋战国时期：诞生 秦：统一发展 1 古代辉煌 汉代：正统 强势...
一、教学目标： 1、知识目标识记：我国主要的信用工具：信用卡、汇票、支票及其主要用途；了解外汇的相关知识2、能力目标：通过教学，培养学生运用有关知识分析问题的能力、理论联系实际和参加社会实践的能力。3、德育目标：通过教学，培养学生节约的习惯；培养学生的法律意识；自觉遵守国家国家金融制度二、教学...
第七课第三节第三框在奋斗中实现理想【教学目标】1．知识与技能：理解理想与现实的关系，明确艰苦奋斗精神的内涵，会对照社会存在和社会意识的辩证关系原理来认识现实与理想的关系，能结合主观能动性的发挥来分析理想转化为现实的主观条件，能归纳艰苦奋斗的现实意义。2．过程与方法：通过结合学生的自身实际并...
教学资源集散地。 type= _x0000_t75>教学资源集散地。 type= _x0000_t75> 知识目标①懂得道德的时代性，知道道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵，了解我国传统美德在当前社会生活中的意义，能够列举出当代社会生活中的道德典范。②知道思想道德建设在社会...
第四课 探究世界的本质 导学案【课前延伸学案】【学习目标】1、世界的物质性、统一性原理 2、运动与物质的关系原理 3、运动与静止的辩证关系 4、规律的客观性和普遍性原理及方法论5、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理及方法论一、世界的物质性、统一性原理...
专题3 教学目标： [知识目标] 理解美国三权分立制的产生背景，理解美国三权分立制的核心内容，正确认识美国三权分立制的历史进步性和局限性。 [能力目标] 培养学生的历史与逻辑分析的观点、辩证分析的观点、比较分析的观点、阶级分析的观点。培养学生的问题探究精神、协作学习精神。 [情感、态度与价...
9 1 学案（XX-10-20） “宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水…… “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。“排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”； ——古希腊·赫拉克利特“有无相生，难易相...
第一单元 生活与消费第三课 多彩的消费预习导学一、学习目标（3）消费了解影响消费水平的主要因素了解不同的消费类型★理解恩格尔系数了解消费心理和消费行为★树立正确的消费观重点难点（加★）三、自主学习四、知识体系建构探究质疑1、经济发展水平是影响家庭消费的主要因素。（ ）2、按照消费的目的不同...
教学目标： 哲学是时代精神的精华。 教学重、难点： 1．哲学与时代的关系2．哲学对社会变革的作用 教学过程： 一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1．哲学是时代精神的总结和升华（1）哲学与时代的经济、政治和文化的关系。（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 2．哲学是社会变革的...
课题执笔人李晓涛编写日期XX-9-24执行人罗石文执行日期三维 教学 目标1、知识目标◇识记 ：(1)民族精神的含义 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)新时期爱国主义的主题 ◇理解： (1)中华文化与中华民族...
我们的民族精神 学案一、明确考点1、 中华民族精神的基本内涵 2、中华民族精神的核心3、 民族精神的时代特征 4、弘扬和培育民族精神的途径和意义二、考情分析 本课所涉及的弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，具有重要的现实意义，从命题题型上看...
文化生活同步试题5-2一、选择题二千多年来，中国文化常常要面对其他文化。在文化与文化的相遇中，“见贤思齐”是我们的理念。回答1-2题。1．在经济全球化的浪潮中，文化交流崇尚“见贤思齐”，这就要求我们a．用优秀民族的文化改造本民族的文化b．依照其他民族的优秀文化发展本民族文化c．既要认同本民族文化，又...
一、@综合探究设计的意图 1．@探究活动目的 @本单元的综合探究旨在帮助学生从理论与实践的结合上感悟当代中国的先进文化，理解当代中国先进文化的品质，懂得在当代中国应该建设什么样的先进文化。 2．@践行体验重点 (1) @通过深人我国社会生活，进行实地调查研究，甄别哪些是先进文化，...
《哲学常识》第三课 坚持矛盾分析的方法教案教学目标 【教学目的】 通过本课教学，使学生进一步认识事物的普遍联系的根本内容，即事物内部与事物之间矛盾双方的联系，初步把握对立统一规律的最基本的内容；提高学生最基本的矛盾分析方法的能力；更深入地进行唯物辩证法矛盾观的教育，学会用一分为二的观点看待社会与...
科任 任教班级 《文化生活》第六课教案 集体备课部分 课题 第六课 我们的中华文化 一、源远流长的中华文化 中心发言人 备课时间 第六周 上课时间 第七周 教学目标 （一）知...
一、学习指导（一）知识网络 （二）课程标准要求 根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记整体与部分的辩证关系，以及系统的含义、特征；理解和把握系统优化的方法，学会用综合的思维方式来认识事物；能够初步运用所学知识分析现实生活中的实例，树立立足整体、统筹全局、选择最佳方案的意识，培养和锻炼综合...
