[第三框8年级道德与法治第五课上册]第三框要从整体上把握事物的联系
【jiaoan.jxxyjl.com--高二政治教案】
第三框 要从整体上把握事物的联系
【学法指导】
理解:整体部分的概念;整体和部分的辨证关系
了解:系统和要素的含义
学会整体和部分的辨证关系原理的方法论意义
重点:整体和部分的关系及其原理的方法论意义
【导学检测】
常考考点: 整体和部分的辩证关系
1、整体是指由事物的各内在部分相互联系构成的有机统一体及其① 的全过程。部分是指构成事物有机统一体的各个方面及② 全过程的各个阶段。
2、整体和部分既相互区别又相互联系
(1)整体与部分的区别主要有两点: 第一, 二者的内涵不同。第二, 二者的地位和功能不同,整体居于③ 地位, 统率着部分;整体具有部分根本没有的功能,当各部分以合理的结构形成整体时, 整体就具有全新的功能,整体的功能就会④ 各个部分功能之和。当部分以欠佳的结构形成整体时, 就会损害整体功能的发挥。
(2)整体和部分的联系主要表现在三个方面: 第一, 二者不可分割。整体由部分构成, 整体功能的形成离不开部分原有的功能。部分是整体中的部分, 部分离开整体就不再具有⑤ 的功能。第二, 二者相互影响。整体的性能状态及其变化会 影响到部分的性能状态及其变化:反之, 部分也制约着整体, 甚至在一定条件下, ⑥ 部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。第三, 整体和部分的地位在一定条件下是可以⑦ 的。
常考考点: 必须从整体上把握事物的内部联系
正确理解和把握整体和部分的相互关系具有重大的指导意义: 首先, 要树立全局观念, 办事情要从⑧ 着眼 , 寻求最优目标己其次 , 要搞好局部 , 使整体功能得到⑨ 发挥。
【考点达标】:
1、美国一位心理学家说:“i+we=full i”(“我+我们=完整的我”)。从世界观上看,这句话包含的主要哲理是( )
a.整体决定部分,整体高于部分
b.整体由部分组成,没有部分就无所谓整体
c.整体离不开部分,有时部分也起决定作用
d.部分离不开整体,部分只有在整体中才有意义
2、俗话说:“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这句话的哲理是 ( )
a.整体和部分的联系是普遍的 b.局部的性质和意义的体现离不开整体
c.既要通观全局,又要重视局部 d.事物的存在与发展是不以人的意志为转移的
3、古人云:“不谋全局者,不足以谋一域;不谋万事者,不足以谋一时。”这句话告诉我们( )
a.事物之间的联系是客观的,多种多样的 b.必须重视局部的作用
c.必须树立整体观念和全局思想 d.事物是变化发展的12
4、“投入600多亿资金,水质却回到原点,淮河XX年治污付诸东流。”部分地方政府片面强调经济利益,导致治污成效甚微。上述情况的出现是由于( )
①割裂了整体和部分的关系 ②部分结构的状况会影响整体功能的发挥 ③部分离开整体就不具有整体的功能 ④违背了办事情要从整体着眼,顾全大局的要求
a.①②④ b.①②③ c.②③④ d.①③④
5、一些人把城乡喻为人的两条腿。现在农村这条腿短,不补齐这条短腿,我国经济就走不稳,就很难持续、健康发展,全面建设小康社会也可能被这条短腿拖了后腿。上述材料反映的哲学道理是( )
a.整体决定部分,整体功能大于各部分功能之和
b.关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用
c.一事物和周围其他事物的联系是具体的、无条件的
d.事物的发展是有规律的,规律是客观的
6、一只桶边由长短不一的多块木板拼合而成的水桶,其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量,首先必须加高最低的那块木板。这说明( d )
a.外因是事物变化发展的条件
b.量变达到一定程度,必然引起质变
c.矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的
d.整体和局部是相互依赖.不可分割的
【高考演练】
1、(08宁夏卷)21.“100-1=0” 被一些管理学家奉为定律,意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0” 蕴含的哲理是
①部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质 ②整体决定部分,部分的作用取决于其在整体中的地位 ③整体与部分相互制约,关键部分的功能关系整体的成败 ④整体与部分相互联系,部分的作用有时大于整体的作用
a.①② b.①④ c.②③ d.③④
2、(08广东卷)25.在创建卫生城市活动中,某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是(b)
a.部分依赖整体 b.部分影响整体
c.部分与整体相互转化 d.部分与整体同等重要、不可分割
【常用原理】
原理名称:整体与部分的辩证关系
原理内容: 唯物辩证法认为, 一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体, 局部离不开整体, 整体高于局部。
方法论: 这一原理要求我们树立全局观念, 办事情要从整体着眼, 寻求最优目标; 搞好局部, 使整体功能得到最大的发挥。
错误倾向: 只考虑整体利益, 忽视局部利益或只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾, 把整体与部分割裂开来。
原理运用:(略)
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