【教学目标 】 1． 体会小说精心的构思和巧妙的布局； 2． 理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用； 3． 分析玛蒂尔德的形象及其意义； 4． 培养学生德辩证思维、发散思维能力。 5． 【教学重点和难点】 重...
邱龙涛教学目标 ：1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：A掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函 组 告，抑，忽微，逸豫。B、多义词：与，归，易，告。C、虚词：于，为，D、词类活用：兴，亡身，函梁，夜呼，东出，F、古今异义：至于3、能力目标：A筛选主要观点，...
导教新概念：这是一篇传统篇目。在以往的教学中，教师将着重点放在理解词句、把握文意、挖掘主题上，对于文章的思路则简略带过或忽略不讲。新教材，新要求，教师必须做到旧课文新教法，将教学重点放到理清思路上。教学目标 ：1、理清文章思路；2、在此基础上...
吉林省柳河县第八中学【教学目标 设计】【教材分析】 《六国论》是高中语文第三册第五单元课文，是高二第一篇文言文。新教材非常重视古代经典诗文的阅读积累，全套教材编排的古代诗文作品，约占课文总数的40%，高一高二上学期文言文按时代编排，本单元为宋代散文，宋代散文继承唐古文运动的传统有所发展，题材更加广泛...
离 骚屈原[教学目标 ] 1、 了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。2、 学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。 3、 了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法。 [教学重点]品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。[教学难点 ] 1、引导学生对诗作中疑难的字、词及...
【教学目的】 1学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。 2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观。 【教学重难点】 1把握课文内容安排上借水行舟的特...
伶 官 传 序欧阳修[教学目标 ］ 理解“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启示。 [教学重点]品味本文抑扬顿挫的语言特色。[教学难点 ] 理解“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想。[媒体设计］多媒体课件以声音画面渲染...
教学目标 1 对散文诗的特点有所了解2 增强对诗歌的感受力教学重点1 《叶笛》的写作技巧2 《花的世界》中选取的花的不同的象征意义教学课时：[一课时]教学过程 引言：今天我们将接触一个新的文学体裁——散文诗。散文诗起源于俄国,流传到我国已经90多年的历史了。是兼有抒情散文和抒...
-------------------------------------------------------------------------------- 【教学目的】 1 概括文中所述数学文化的特点，掌握提炼文章要点的方法。 2 领会作者对数学的高度评价，以及从文化兴衰...
富兰克林教学目标 一、分析评价作者在文中所阐述的人生观。二、弄清题目与课文观点的关系。三、理清思路，弄清段与段间的逻辑关系。教学方法讨论法与点拨法相结合。教具准备多媒体课件课时安排1课时教学步骤 一、导入 课文由于个性和成长历程的差异，每个人获得幸福的能力也是有所差异的，有些人容易感到幸福，有些人...
巴尔扎克葬词雨果[教学目标 ］ 1、理解作者对巴尔扎克的评价，理解本文的主题思想。 2、掌握葬文的文体特点。[教学重点]学习本文抒情议论相结合的特点，品味它的思想感情和哲理性语言。[教学难点 ] 含义丰富语句的理解。[媒体设计］投影仪：1．罗丹博物院巴尔扎克塑像图片；2．比较阅读表格；3．巴尔扎克、...
松门中学 苏禾导语 ：毛泽东在《沁园春 雪》里以吐纳风云的气势，睥睨历代君主：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”诚然，以毛泽东的文治武功，的确可以站在这样的高度去俯视封建君王。如果历史上只有一个人可以与他相提并论，这个人只能是魏武帝曹操。作家介绍：曹操...
李明霞一、教学目标 ：1、了解“清高”的内涵及历史上的清高人物。2、思考“清高”的当代意义。二、教学重、难点：1、弄清“清高”一词的内涵及评价标准的发展与变化。2、讨论：新时代是否需要“清高”这种风范。把握作者列举的历史人物与阐述的观点。三、课时安排：一课时。四、教学工具：多媒体。五、教学过程 ：一...
纪念刘和珍君鲁迅[教学目标 ] 1 理清作者的写作思路，找出文章的线索。 2 理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。[教学重点]理清作者的写作思路，找出文章的线索。[教学难点 ] 理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。[媒体设计]计算机或幻灯机和录音机[课时安排]三课时[教学过程 ]...
(这条文章已经被阅读了 324 次) 时间：2004 11 23 02:17pm 来源：边城[这个贴子最后由边城在 2004 11 23 07:43pm 第 1 次编辑]正如小燕子所言，这一首诗的内涵太多。如何让学生品出其中的味道，很难操作。在上第二课时前，我想了很多，但还是和第一课时一样，不得要领...
陕西兴平华兴中学 王海军 713106教学目的1 了解李煜生平及其在词史上的地位。2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。3 使能入情入境地诵读并背诵全词。教学重点1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。2．学习把抽象的感情形象化的写法。教学难点 : 词中三次对比...
孔雀东南飞（并序）（３课时）教学目标 1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。２．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。３．了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。C、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位。4．注意把握本诗人物...
郫县一中 李国栋教学目标 ：1、通过诵读推敲诗意，提高诗歌鉴赏能力。2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。教学重难点：1、要求学生掌握“抓诗眼，品意境”，“知人论世”的诗歌鉴赏方法。2、挖掘文本的深层意蕴，探究“言外之意，味外之旨”。（难点）教学安排：一学时...
江苏省金湖中学 梁万年词语释义：清高：指人品纯洁高尚，不同流合污。实至名归：作出实际的成绩，就会获得应有的名誉。绝唱：常指诗文创作的最高成就。阅读突破：1、作者是怎样讲清“清高”这一概念的？在课文的第一节，作者用解释词义法和比较法。2、孟浩然“风流天下闻”，这“风流”是指：风度人品和超然不凡的文学才...
教学目标 ：1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。 2、知识目标：A掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函，忽微，逸豫。B、多义词：与，归，易，告 C、虚词：于，为D、词类活用：兴，亡身，函梁，夜呼，东出， F、古今异义：至于 3、能力目标：A、筛选主要观点，论据，论证的...
