教案示例 教学目的：1．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。 2．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 3．学习品析，了解映衬烘托的表现手法。 教学重点：诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。 一、导入 ： 播放《三国演义》片头曲词：“滚滚长江东逝水，浪沙淘尽人物……”导入...
【教学目的】 1．辨析品味课文深入浅出、疏密有致的表达特点。 2．培养高雅、广泛的文学趣味。 【教学设想】 安排一课时。 【教学内容与步骤】 一、作者简介： 朱光潜 著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实，安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。美学成为一门独立的科...
教学目的1． 激发学生阅读名著的兴趣；2． 掌握品读人物的方法；3． 培养学生对文学作品的品评能力。教学重点、难点1． 品读人物的方法；2． 启发诱导学生通过讨论总结归纳品读人物的方法。教学方法1． 坚持学生为主体，教师为主导的原则，课前指导学生阅读作品并写出短评，课堂上教师以主持人的身...
一 单元课文特点 1 本单元由两篇散文、一篇杂文和一篇悼词组成。 ２、本单元课文涉及作者生活的时代背景，有的比较隐晦地表达了自己的心情，有的形象地提出自己的主张，有的概括了人物一生的伟大业绩，有的在貌似纯知识的“东拉西扯中， 含蓄婉转地表达出自己的思想感情。只有认真推敲词语和句子，才能真正理...
保定一中 马艳荣 课时：第二课时 教学目标 ：品味文中的比喻修辞 一、导入 这节课，我们继续学习李乐微的美文《我的空中楼阁》。通过上节课的学习我们了解了文中所蕴涵的作者的情感，即：对独立宁静的生活的追求与向往。这节课我们来品味一下文中的语言美。 古人云：“言之无文，行而不远。”是强调文章要讲究...
教学目标 ： 1．理解诗中多种意象所表达献身祖国的愿望和不同角度所揭示热爱秋天风光的感情。2．掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏，以表达全诗的主旨和各节的要义。教学重难点： 1．《祖国啊，我亲爱的祖国》中主体自我与客体现实合而为一并占优势的艺术想象对深化思想感情的作用。意象叠加和意象特征强化二者...
【第１课时】【课 题】【教学目的】１、了解“”斗争的起因、经过。２、疏通课文，了解词类活用、成分省略等语言现象。 【教学重点】疏通课文一、二段【教学难点 】同上 【教 法】讲读、讨论 【教 具】投影仪【教学过程 】一、预习课文：１、通读课文，自行疏通课文２、标出故事的开端、发展、高潮、结局与尾声３、...
[导学新概念] 《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《》中既有个体形象，又有英雄群像，仔细咀嚼，这些人物便如浮雕般凸现于纸上，使人感到亲切、自然。 教学中可引导学生从文题或有关情节寻找突破口，深入体味人...
【教学目标 】通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。【教学重、难点】一、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感...
教学设计示例第一课时 教学重点 初步读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。 教学难点 几个文言词语的理解和掌握。 教学过程 导语 （由复习《诗经》和《离骚》开始）我们学习过了《诗经》三首和《离骚》的节选，在这两课的学习中，我们了解到我国古典诗歌的起源和发展；《诗经》的四言体、楚辞的骚体；《诗经》开创了...
教学设计示例教学目的： １．把握冲突三方杜丽娘、春香、陈最良的性格特征。 ２．学习饶有机趣而富有个性的宾白语言。教学重点：人物的性格特征。教学难点：富有情趣的语言。教学课时：一课时教学方法：赏读法一、教学导入 ： 欧洲文艺复兴时期，在世界的东西方各出现了两位戏剧大师：一位是英国的莎士比亚，另一位就...
教案示例第一课时教学重点 了解有关《诗经》的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。教学难点 对诗中文言词语的理解和掌握。教学过程 一 导语 我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中，我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、李清照等等这些伟大...
教学目标 ： 1、学习在小说情节发展中逐步展示人物的形象的手法，客观公正的评价主人公玛蒂尔德。 2、领会小说精巧的构思和多层次性的主题。 教学重难点： 从人性的角度诠释玛蒂尔得这一人物 教具准备： 幻灯 课时安排： 二课时 第一课时 一、检查预习 1、...
汕头市潮南区砺青中学 郑光程 一、导入 ： 李清照在它的词作《一剪梅》中说过：“此情无计可消除，才可眉头，却上心头”，写出了她对丈夫的思念之情，使人领略到她的万千愁情，给予人们无止境的遐想。蒋维翰在《春女怨》一诗中写道：“白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开；儿家门户重重闭，春色如何进得来？”诗中...
教案示例《致大海》设计思想 采用比较教学的方法教学本课教学重点 理解诗人的情感，理解诗歌的主题，理清诗歌的抒情思路教学难点 理解诗人的情感，理解诗歌的主题教学手段 讨论教学过程 一、明确要求： 1．教师可把学生分为5－7人为一组的若干小组，协调分工：朗诵讨论，记录（有专人）...
一、 素质教育目标（一）、知识教育点1、 了解小说三要素及小说情节结构2、 了解小说中任务描写的几种方式（二）、能力训练点1、训练学生概括小说情节的能力2、着重体会鲁迅小说中“我”的感情及作用（三）、德育渗透点要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情二、 重、难点着重认识环境与人物命运...
教案示例 一、导入 今天我们一起来学习两篇上好的散文精品，一篇出自中国的大家郭沫若，一篇出自英国的大家罗素。两篇文章加起来不到一千字，内容涉及到鲁迅诗歌与书法艺术的成就和对人生观、世界观的思考。两篇文章都具有思路清晰，言简意赅的特点。请同学们在阅读中注意体会。 先学习《序》。 二、了...
现行高中语文课本第三册小说单元中有鲁迅名著《药》，像这样的名篇,无论思想成就或是艺术成就,在高中阶段所选的课文，乃至整个现代文学作品中，都是不可多得的上乘作品。《药》主题蕴义深邃，人物形象生动传神，具有很高的典型性。讲好经典作品，对提高学生的阅读及鉴赏能力，在语文教学中具有重要意义。 对于《药》的...
教案示例 第一课时教学重点： 1 学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识，并朗读和串讲课文； 2 理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操。教学难点： 对其中文言词语的理解和掌握。教学过程： 一、 导语 ： 我们刚刚学习了《诗经》三首，从中感受到了我国古代...
明确目标： ⒈理解文章的主旨以及作者的感情。⒉启迪学生树立正确的人生观、价值观。 教学时数：1教学过程 ：一、导入 新课二、解题介绍罗素三、整体感知朗读课文，要求：一边听读一边画出自己难以理解或印象特别深的句子。四、具体分析㈠师生共同讨论“难以理解或印象特别深的句子”示例：⑴这三种激情…肆意地把我...
