[文化事业的曲折发展教案]一、文化事业的曲折发展(专题五)
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通史概要：中华人民共和国五十余年历史，是一部急速变革，艰难创业和曲折发展的历史。作为一定社会的政治和经济的反映——共和国的文化事业也经历了一波三折的发展历程。“大跃进”和“反右倾”的错误及十年文革，不仅给社会主义经济建设带来挫折，对教育，科学等文化事业也造成了极大地破坏。但在新中国初期十几年中，在“双百”方针指导下，文化事业仍然取得了巨大成就。科学技术也有了可喜的成就。十一届三中全会以来，伴随着社会主义改革开放和现代化建设，新中国的文化事业开始逐步复苏，在“双百”与“双为”方针的共同指导下，新时期文学艺术工作呈现出一派欣欣向荣的景象。在正确的方针政策指导下科学与教育事业也取得了令人瞩目的成就。一、文化事业的曲折发展课标要求：知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。教学目标：（1）、知识与能力：了解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验教训。了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。（2）、过程与方法：在掌握新中国文学艺术成就的基础上，进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力，通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。（3）、情感态度与价值观：“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。教学课时：1课时。重点难点：重点：“双百”方针；“双为”方向；新中国成立以来文学艺术及体育运动的成就。难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。教学建议：（1）“‘双百’方针的提出”一目，采用学生讨论法，教师适当指导。给出几个讨论问题：为什么要提出双百方针？“双百”方针是如何提出的？它的提出有何意义？具体表现在哪些方面？让学生结合教材知识，自主解决问题。（2）“‘十年动乱’与文化凋零”一目，主要阐述了“文革”期间文学艺术遭到了沉重地摧残。教材阐述地非常详细，教师依据课本讲述即可，同时教师也可以利用多媒体准备一些图片、影片和文字资料，增强学生对这段历史的感性认识。（3）“文体育事业的繁荣”一目，主要阐述了十一届三中全会召开以来文化体育事业的发展，只需要将教材讲清即可，无需拓展。但教师可以让学生结合生活，谈谈改革开放以来，文化体育事业方面有哪些发展，这样既可以激发学生兴趣，同时也可以加深对教材的理解。
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生物选修三专题五|选修三专题五烽火连绵的局部战争学案及答案详细阅读
【学习目标】a层1、 了解朝鲜战争、越南战争的起止时间、简单经过及结果和影响。。b层1、 美国侵朝、侵越战争的失败原因。2、 认识局部战争与冷战格局的关系。c层1、 比较朝鲜战争与越南战争的异同。【情境导入】【自主学习】1、阅读教材p108-1112、填写新坐标p68自主研修内容 3、构...
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战后的西欧和日本课件_战后的西欧和日本详细阅读
四、课标要求：以西欧、日本为例分析当代资本主义的新变化。教学目标：（1）知识与能力：了解英国混合市场经济的含义、撒切尔政府推行的经济改革政策及成效；法国计划指导型经济的特征、内容；联邦德国的社会市场经济的特征、内容及成效；日本政府主导型经济的含义、政府主导作用的表现及日本经济高速发展的概况。（2）过...
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印度圣雄甘地的后人|第2课《圣雄甘地》教案详细阅读
【课标要求】 1、讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹：开展土布运动、食盐进军、提倡不合作和绝食祈祷事迹等。 2、认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用 【教学目标】 1、知识与能力 了解甘地倡导和领导大规模“非暴力不合作”运动的主要史实，认识甘地及其领导的“非暴力不合作”运...
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第一单元20世纪初的世界与中国_第一单元15-18世纪西欧社会的演变详细阅读
第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。人类社会从地域性历史向世界历史的跨越是横向发展进程中的重大突破，这一具有根本...
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[百家争鸣的教案]第一节百家争鸣教案详细阅读
第一节 百家争鸣教案一．设计思路以感受中华民族传统文化和先代哲人智慧为主题，重视对学生情感态度和价值观教育。特别关注学生的心理体验、情感震撼、内心选择和精神升华，充分尊重学生体验与感受的权利，正视学生心理与情感体验的差异，适时、适度地发挥教师的示范、熏陶、引导、提示、升华和启迪作用。教师应注意避免生...
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高二历史选修改革的重要考点|高二历史选修改革专题八明治维新学案详细阅读
高二历史选修改革专题八 明治维新第一节 走向崩溃的幕府政权课程标准1、知道明治维新的历史条件；2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位知识与能力了解日本倒幕运动的主要经过与结果过程与方法知道明治维新前日本资本主义成长、人民起义不断和...
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【北魏孝文帝改革1001无标题】北魏孝文帝改革1详细阅读
专题三 北魏孝文帝改革一．教学目标内容标准 ：了解北魏孝文帝改革的背景；归纳北魏孝文帝改革的主要内容；探讨北魏孝文帝改革的历史作用教学重点：孝文帝改革的历史作用教学难点： 北魏孝文帝改革成功的原因二．教学过程【知识疏理】一、北魏孝文帝改革的历史背景1、北魏的崛起及统一黄河流域2、社会改革迫在眉睫，...
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【王安石变法的历史作用ppt】《王安石变法的历史作用》教案详细阅读
一、课程标准通过王安石变法的主要内容评价其历史作用二、教学目标 1．知识与能力 （1）积贫现象改变的表现及原因 （2）积弱局面改善的表现及原因 （3）探究王安石变法失败的原因和教训 （4）探究王安石变法的历史地位 2 过程与方法（1）引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法（2）利用...
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【新航路开辟后】新航路的开辟和早期殖民活动教案详细阅读
新航路的开辟和早期殖民活动【本节重点知识】1、新航路开辟的原因、条件、航海家及支持国、航线、意义；2、葡萄牙和西班牙首先开辟新航路的原因；3、葡萄牙和西班牙进行殖民扩张的主要方向和主要地区；4、早期殖民扩张的影响。【知识结构图解】一、新航路的开辟1、时间：15世纪中期——17世纪中期（“扩张的时代”...
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【2020高二历史学业水平测试试卷】2020高二历史学业水平辅导讲义详细阅读
【备注】①学业水平测试说明中使用的“了解”、“理解”、“认识”和“探讨”四个行为动词是指会考的测试能级要求，即调动和运用历史知识、获取和解读材料信息、叙述和阐释历史事物以及论证和探讨历史问题。考试主要侧重于前三类。②题型比例：分为客观题和主观题两大类，客观题包括选择题和判断题，主观题包括材料解析题和...