学科数学年级八年级授课班级主备教师参与教师课型新授课课题§5 5 应用二元一次方程组——里程碑上的数备课组长审核签名教研组长审核签名【学习目标】1：利用二元一次方程组解决数字问题和行程问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。2：初步体会到方程组解决实际问题的一般步骤。【学习重点】 体验列方程组解...
课题：全等三角形的判定（一） 教学目标 ： 1、知识目标： （1）熟记边角边公理的内容； （2）能应用边角边公理证明两个三角形全等 2、能力目标： (1) 通过“边角边”公理的运用，提高学生的逻辑思维能力； (2) 通过观察几何图形，培养学生的识图能力 3、情感目标： (1) 通过几何证明的教学...
因式分解1 因式分解：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解；注意：因式分解与乘法是相反的两个转化 2．因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法” 3．公因式的确定：系数的最大公约数?相同因式的最低次幂 注意公式：a+b=b+a；...
一、教学过程 【复习提问】 1．分式的基本性质？ 2．分式的变号法则？ 【新课】数学小笑话：（配上漫画插图幻灯片） 从前有个不学无术的富家子弟，有一次，父母出远门去办事，把他交给厨师照看，厨师问他：“我每天三餐每顿给你做两个馒头，够吗？”他哭丧着脸说：“不够，不够！”厨师又问：“那我就一天给你吃六...
15．3 乘法公式课时安排 3课时 从容说课 学习乘法公式，是在学习整式乘法的基础上进行的，是由一般到特殊的体现，所以教学时，可以安排学生计算（a+b）（a-b）、（x-y）（x+y）、（a+b）2、（a-b）2、（x+y）2等，在学生计算的基础上引导学生导出公式，并进一步揭示公式...
课题立方根教者教学目标基础性目 标1、在一定的情境只，理解立方根的概念，使学生不断获得解决问题的经验，提高思维水平，学习中要注意感悟“类比”在知识产生和发展过程中的作用。 2、了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根，...
教案柳州市第十二中学课题探索多边形内角和教学目标 知识目标1 探索多边形内角和定义、公式2 正多边形定义能力目标1 发展学生的合情推理意识、主动探索的习惯2 发展学生的说理能力和简单的推理意识及能力德育目标培养用多边形美花生活的意识教学重点多边形内角和公式的推导学难点多边形内角和公式的简单运用教学方...
11．10 列一元二次方程解应用题一、 教学目标 1、能分析应用题中的数量关系，并找出等量关系 2、能用列一元二次方程的方法解应用题 3、培养学生化实际问题为数学问题的能力及分析问题、解决问题的能力 二、 教学重难点教学重点：能分析应用题中的数量间的关系，列...
教学目标：1．三角形全等的“边角边”的条件．2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程．3．掌握三角形全等的“sａs”条件，能运用“sａs”证明简单的三角形全等问题．能力训练要求：1 经历探索三角形全等条件的过程，培养学生观察分析图形能力、动手能力．2 在探索三角形全等...
lesson 27 教学目标：1、学习用英语表达5-8月份2、能用英语简单的询问和表达5-8月中的活动和节日教学重点：1、单词：may june july august year2、句子：may is the fifth month of the year 教学过程：一、revision...
〖教学目标〗◆1、通过实例，了解函数的概念．◆2、了解函数的三种表示法：(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法．．◆3、理解函数值的概念．◆4、会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值．〖教学重点与难点〗◆教学重点：函数的概念、表示法等，是今后进一步学习其他函数，以及运用函数模型解决实际问题的基...
一、教学目标 1 理解一个数和算术的意义； 2 理解根号的意义，会用根号表示一个数的和算术； 3 通过本节的训练，提高学生的逻辑思维能力； 4 通过学习乘方和开方运算是互为逆运算，体验各事物间的对立统一的辩证关系，激发学生探索数学奥秘的兴趣 二、教学重点和难点 教学重点：和算术的概念及求法． 教...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理． 2．了解四边形的不稳定性及它在实际生产，生活中的应用． （二）能力训练点 1．通过引导学生观察气象站的实例，培养学生从具体事物中抽象出几何图形的能力． 2．通过推导四边形内角和定理，对学生渗透化归思想．...
XX-XX学年度第一学期教学计划xx学校 李xx任课班级八年级（1）班周课时6节学生情况简析该班现有48人。通过对上学期期末数学考试成绩的研究分析，该班整体数学成绩处于中下水平。最高分为103分，最低分为38分。这个班的学生上课积极主动的配合老师。但是班级女生的基础很差而且比较懒。所以，如何提高全...
编写一节课信息技术与课程整合的教学设计方案: 案例名称平行四边形的性质科目数学教学对象提供者课时第1课时一、教材内容分析四边形和三角形一样，也是基本的平面图形，在小学，我们已经学过一些特殊的四边形，如长方形、正方形、平行四边形和梯形等，这些特殊的四边形与我们的生活联系的较为紧密，本单元探索并掌握四边...
教学设计设计提要： “平行四边形的面积”是一节常见的课，本课的做法是设置一个数学情境，由一个错误的计算公式导入，给学生设置“悬念”，然后由学生讨论、动手、交流。通过对平行四边形与拼成的长方形之间的联系进行探究，引导学生归结、总结平行四边形的面积公式，指导学生计算平行四边形的面积，加强学生对平行四...
平均数平均数教学目标 ：1 算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数 2 体会算术平均数和加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题，发展学生数学应用能力 教学重点：会求一组数据的算术平均数和加权平均数 教学难点 ：体会平均数在不同情境中的应用 教学方法：引导－讨...
班级：__________ 姓名：__________一、填空题1 已知，如右图，等腰△abc，ab=ac：（1）若ab=bc，则△abc为__________三角形；（2）若∠a=60°，则△abc为__________三角形；（3）若∠b=60°，则△abc为__________三角形...
3 2 勾股定理逆定理 班级 姓名 一、教学目标： 1．会阐述勾股定理的逆定 理。 2．会应用勾股定理的逆定理判定一个三角形是直角三角形 3．在探索勾股定理的逆定理的过程中，发展合情推理能力，体会“形”与“数”的内在联系。 二、教学重点：勾股定理的逆定理 三...
学习目标：通过学习，掌握同底数幂的除法法则、单项式除以单项式的法则，掌握零指数幂与负整指数幂的概念。学习过程：一、同底数幂的乘除法：同底数幂的乘法同底数幂的除法计算1 22·23 = 2( )利用左边的计算结果进行计算1 25÷22 = ( )2 103·104 = 10(...
