宁为战死鬼不做亡国奴谁说的_“宁为战死鬼,不做亡国奴”学案
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第15课 “宁为战死鬼,不做亡国奴”一、学习目标
1、知识与能力:掌握卢沟桥事变的史实,知道中国全民族抗战从此开始;掌握侵华日军南京大屠杀等罪行;了解民族危亡的关键时刻,中国共产党与国民党摒弃前嫌,一致对外,建立抗日民族统一战线的过程。
2、过程与方法:通过探究“抗日民族统一战线建立的过程”,培养分析、归纳历史问题的能所学知识以及有关材料,
3、情感态度与价值观:通过本课的学习,特别是通过典型事例南京大屠杀的学习,使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行为,树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。
二、重点难点
重点:本课的重点是“血染卢沟桥”。
难点:正确认识“南京大屠杀”及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实是本节课的难点。
三、学习过程
(一)自主学习:
自学时,要在课本上划出相应的知识内容,并标注重点。明确答案后立即记忆,不明白的问题小组内交流。
1、血染卢沟桥(1) 在课本中划出血染卢沟桥的时间、地点、人物、借口、影响、最终结果。(2) 你还知道中共十大元帅中哪些人出自黄埔军校吗? 2、国共第二次合作
(1) 还记得国共第一次合作是什么吗?
(2) 在课本中找出国共第二次合作的主要任务是什么?
(3) 还记得抗日民族统一战线初步形成的标志性事件吗?
3、南京大屠杀 在课本中划出南京大屠杀的背景、时间、地点、人物。
(二)、合作交流
1、为什么说七七事变标志着全民族的抗战从此爆发?
2、从九一八事变到七七事变,蒋介石对日政策发生哪些变化?为什么会发生这样的变化?
3、你还知道哪些南京大屠杀的故事,给大家讲讲。至今日本仍然否认南京的大屠杀,我们该怎么正确看待南京大屠杀?对待日本政府?对待日本人民?前有旅顺大屠杀,后有南京大屠杀,为防止历史悲剧重演,我们该怎么做?
(三)系统总结:用100字左右总结本节课内容。
(四)巩固训练:
1、全国性抗日战争爆发的标志是( )
a.九一八事变 b.卢沟桥事变 c.八一三事变 d.日军南大屠杀
2、日本发动了全面侵华的战争,其标志性事件是( )
a.九一八事变 b.西安事变 c.七七事变 d.八一三事变
3、国共两党第二次合作,正式建立抗日民族统一战线,是在下列哪次事件后( )
a.九一八事变 b.西安事变 c.南京大屠杀 d.七七事变
4.七七事变后,日军向北平、天津发动大规模进攻,为国捐躯的将领是( )
a.吉星文、金振中 b.吉星文、佟麟阁
c.金振中、赵登禹 d.佟麟阁、赵登禹
5、20世纪30年代中期,在中国大学生中传唱着许多歌曲,这些歌曲有一个共同的主题是( )a.歌唱祖国 b.追求理想 c.抨击时弊 d.抗日救亡
6.抗战期间,国民政府的陪都是( )
a. 上海 b.南京 c.重庆 d.北京
7、当前,《南京!南京!》影片热播,人们由此重新审视战争中的罪恶与人性。南京大屠杀发生在( )
a.1931年9月 b.1935年12月 c.1937年12月 d.1940年秋
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