【女人的心思的一段话语】一段话语 几许深思
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一段话语 几许深思
巴中市巴州区义兴乡义务教育学校 向禹
给予我自理的人是谁
给予我成长的人是谁
给予我勇敢的人是谁
给予我成功的人是谁
是我深爱的老师,我曾有过迷茫、忧郁,我曾说过你的长短,以为你偏心。但当你让我明白了一切事实时,我知道,是你给予了我一切的生活之理……
这是一个六年级的孩子写给她班主任老师的一段话,不难看出一段深深的师生情,一颗风雨同舟的朋友心。不免给人几许深思和颇多感悟。
一、 学会“自理”,建立信任的理念
学生,尤其是小学生,老师往往只是把他们当成一个尚待成熟的思想者,一个“该这样做”而“不应该那样”的思想简单的“机器”。其实,我们也应该想到,孩子们首先是一个人,一个和老师一样平等的人。只有在这个原则上,开展起来的一切工作与活动才是符合新环境下素质教育的要求的。
充分的信任是在平等的原则下最为重要的因素。只有相互信任,相信他们能干好,相信他们就是优秀的,才能更好的从实践中总结经验与知识,更好的丰富和完善自己。从小培养他们自理,将是对自己能力的锻炼,对自己意志的考验。只有主动的放手让孩子们去干,才能有效地消灭那种天生与之据来的依赖思想。让他们明白“背着走”与“自己走”的不同。培养一个良好的自立、自强、自理的习惯。
二、 了解“成长“,成为平等中的首席
孩子们的成长是多么宝贵,每个人的成长经历不同,就会形成不同的思维方式和思想状况。在这种因素的影响下,他们辨别事物、分析事物和评价事物的能力都不同。一个正处于特殊年龄的孩子,总难免有这样或那样的烦恼,总会因为自己幼稚的想法作出过激或错误的决定。尤其是五、六年级的孩子,这一阶段的培养非常重要,它影响到了以后的习惯和品行,这就需要一个老师成为孩子们平等的首席。老师一个小小的举动,朋友一句不经意的言语,父母不在乎的一个决定,对他们都会产生极大的影响,甚至伤害。
只有走进孩子,走进孩子的生活,把他们当成知心的朋友,了解他们的心声,理解他们的苦衷,包容他们的过时,才能建立平等的关系,才能掌握他们的成长情况,时刻放心二谨慎的呵护他们。
三、 推行公开,实现民主的管理
一个集体,由多个不同性格、不同条件的不同个体组成。在管理班级中,首先应该由“点”到“面”、由“表”及“里”。由“点”到“面”就是说,做几个或者多个孩子的工作,利用他们的示范带头作用,去影响其他孩子;由解决班内表面的问题而倾向班内实际的毛病。在这一操作过程中,特别要强调民主,因为它是开展一切班级工作的根本。建立新型班级管理体系,实现班级管理民主化,推行班务公开,让每个孩子感受集体的力量,真正做到人人都是班主任,使每个人因为是班级的一员而自觉的自我约束。
作为班主任,在这一实施过程中,应该有足够的宽容心。自身的缺点也要勇于接受大家的指正和意见,建立一个透明度极高的班级。真正做到“遇事大家商量”,推行“宽松而不放松”,使班主任老师真正成为班级中的“n+1”号。也只有这样一个宽松而民主的环境,才能培养出与时俱进的人才。
四、 体验“成功”,培养丰富的感情
当孩子们成功时,要让他们明白这种成功的来之不易,没有付出就不可能成功,成功永远属于那些有所准备的人。要珍惜成功,要明白每一次成功不是哪一个人单独就能完成的,它凝聚着真情、友情、亲情,当孩子们成功时,只不过是在用心的感悟生活中所得到的一个小小喜悦罢了。同时,成功后的评价与反馈也很重要,让他们知道依靠自身的努力,依靠各种感情的凝聚,是可以取得更大的成功的。因为这种感情,让他们从小热爱生活,热爱生命,热爱和他们一起生活的人们。
情感与意志是有着紧密的联系的,界定成功与否不在于结果,更重要的是看过程。只要自己经过了努力,付出了艰辛的劳动,那就是成功的。更重要的是能从成功与否中找到原因,吸取教训,因为它对孩子们的意志无疑又是一次更好磨练,对于认识事物的经验又是一次更丰富的积累。
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