日期 活动名称圈数字执教者 活动目标1、在练习活动中复习8以内数量、数数，认识数字8。2、培养幼儿目测数群的能力。环境创设练习纸人手一份，油画棒每桌一份重点与难点复习8以内数量、数数，认识数字8。目...
一、 活动目标1、 体验给小动物排队以及帮助他人所带来的乐趣。2、 运用实物图片，学习从小到大排列三个物体。理解形容词：中。3、 学习用语言表述操作结果。二、 活动准备...
设计意图: 让幼儿在轻松愉快的游戏中初步认识方形和圆形，了解生活中的一些物品的形状。活动目标：1、能初步认识方形和圆形的基本特征。2、在认识图形的基础上，体验游戏的快乐。活动准备：一张机器人画像（由若干个方形和圆形组成，大小不一）;若干个方形和圆形卡片;教师教具2张大型卡片。（一张方形，一张圆...
活动目标： 1 能有兴趣地参加数学活动。 2 锻炼观察比较能力。 3 学习比较三个物体的大小，并按一定的规律排序。重难点分析：重点：学习比较三个物体的大小。难点： 能准确地按要求排序。活动准备： 1 布置商店的情境：在柜台上有各种物品。（每种有三个，大小不一，逐渐递增）如：皮...
目标：1、学习玩接龙游戏，能将相同的水果团头尾相接。2、体验与同伴合作游戏的乐趣。重点： 学习玩接龙游戏，能将相同的水果团头尾相接。难点：体验与同伴合作游戏的乐趣。准备：1、自制白板《水果接龙》2、幼儿操作材料：水果接龙过程：1、猜谜游戏，引出活动。师：小朋友，你们喜欢吃水果吗？你们听一听这是...
活动目标：1、让幼儿理解相同人物的内容。2、能够用一一对应的方法，判断相同。活动准备：1 袜子两到三双、找好朋友的图片一张、找双胞胎的图片一张2 电脑、电视机活动过程：一 出示袜子，引起幼儿注意师：小朋友，看看这是谁呀？有几只呀？我们一起来数一数师：那它们是不是好朋友呢？它们为什是好朋友呀...
各位老师： 大家好！今天我说课的内容是小班的数学活动《豆豆乐》。一、说教材（1）设计意图： 在农村，地里的豆慢慢地长大了，孩子们对身边的这些变化激起了强烈的好奇心。我抓住这一契机，利用豆设计了这个以数学为主的探索活动，让孩子们在猜豆、剥豆、数豆、排豆、串豆的过程中，在自然流畅的感性活动里...
一、活动目标1、通过游戏使幼儿认识图形、正方形，长方形，圆形2、使幼儿能够正确认出图形3、培养幼儿思维的准确性，以及对数字活动的兴趣二、活动准备1、三张图形卡片、正方形，长方形，圆形2、挂图三张三、活动过程1、开始部分 律动：我有一双小小手，我要走来他就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩...
活动目标：1、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜。2、知道早晨、晚上、白天、黑夜之间的顺序。3、初步建立时间概念。活动准备：有关早晨、晚上、白天、黑夜活动的图片若干。活动过程：一、说一说1、教师讲述自己一天的事情，引起幼儿的兴趣。2、让幼儿回忆生活中所发生的事，说一说自己在早晨、晚上、白天、黑夜都做了...
活动目标：1、复习正方形、三角形和圆形的特征。2、初步尝试对常见的事物进行简单的分类和排序。3、喜欢参加数学活动。活动准备：多媒体课件、操作材料人手一份活动过程：一、导入1 师：小朋友，今天小兔子特别开心，因为它的新房子盖好了。你们看，漂亮吗？2 提问：房顶是什么形状的？房身呢？窗户呢？门把手呢？引...
活动目标： 1 初步感知物体排序的规律，学习按两种颜色间隔排序。 2 能用短句表述排序的规律。3 体验参与集体活动的快乐。 活动过程： 一、ppt导入：巧虎家的化妆舞会...
设计意图： 分类是根据物品的同和异，把物品集合成类的过程，也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。一个是求同，就是把相同的物品摆放在一起，比如糖果和糖果。第二个层次是分类，分类就是把有共同特征的物品放在一起。在本节课中就是在找到一模一样的礼物的基础上再把礼...
活动目标：1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，说出总数。2、尝试5以内的排序，并进行点子和食物的匹配。3、乐意参与活动，体验帮助毛毛虫的乐趣。活动准备：1、场地布置：人手一块垫子，贴成半圆形，并在后面对应摆放小篓子，里面是一张排序操作卡和1—5的点子卡2、展板上布置：毛毛虫图片，3、毛毛虫图书...
活动目标：1、巩固幼儿对5以内数量的认识，学习用数字表示实物的数量。2、要求幼儿讲述自己的操作过程及其结果。活动准备：教具：大数字卡、点卡，实物卡。学具：空白卡片，铅笔。活动过程一、集体活动1、拍手游戏复习2、3、4、5的形成。2、看数字拍手。二、给实物做数字卡片、点卡1、出示实物卡片：请朋友看看卡...
数学：区分单双数 日期12月8日活动名称区分单双数执教者xxx活动目标1、通过涂色活动学习区分单双数，2、在寻找、发现规律中培养辨别能力。环境创设幼儿练习纸重点与难点能知道10以内的单双数...
活动目标：1、初步感知“1”和“许多”。2、在活动中体验快乐。活动准备：薯片盒、糖果若干、篮子活动过程：一、通过薯片盒里的糖果，让幼儿感知“1”。师：今天老师带来了一件宝贝，我们来看看是什么？（拿出薯片盒）师：哦，原来你们都吃过薯片啊，可是这个只是薯片的盒子，里面放了什么呢？（摇一摇薯片盒，发出声音...
活动目标：1．比较长短差别明显的3根吸管，按从长到短或从短到长的顺序排列。2．愿意大胆描述自己的排列顺序。重点：用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列。难点：用吸管按从长到短或从短到长的顺序排列，并能大胆描述自己的排列顺序。活动准备：幼儿每人3根长短不一的吸管放在小盒子里，每人一块泥工板。活动过程：一...
活动目标：1 学习按大小差异给一组（4以内）物体排序。2 认识区分大小标记及箭头的含义。3 乐意用简单的语言表达自己的操作过程。活动重点：能按大小的差异给一组（4以内）物体排序。活动难点：能用简单的语言表达自己的操作过程。活动准备：1 ppt。2 幼儿用书第11页《过节了》的操作材料，大小不同的彩灯...
活动目标：1、 引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。2、 引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。3、 鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。活动准备：1、 苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。2、 苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动的兴...
设计意图：秋天来了，幼儿园的地上，飘落了许多树叶，户外活动时，孩子们会随手拾起地上的树叶玩一玩。树叶是哪来的呢？原来是离开了大树妈妈，偷偷跑出来“玩”了，后来这些树叶宝宝就找不到妈妈了，于是，我设计了本次数学活动《树叶宝宝找妈妈》。在活动设计的过程中，我采用了情景化教学，从幼儿的生活环境入手，让孩子...
