活动目标：1、练习点数1----5，能正确地手口一致点读5以内的量。2、乐于参与操作活动，能边操作边讲述。活动准备： 白板、操作纸、“圣诞”音乐、圣诞帽一个、幼儿礼物盒15个、大礼物1个、1---5种实物活动过程：一、 情景创设----以“圣诞老人送礼物”形式引发兴趣。师：圣诞节快到啦，...
设计意图： 常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合春季特点，利用幼儿喜爱的蝴蝶、花的形象，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神，同时，把音乐的艺术美有机地渗透到数学活动中，让幼儿在优美的旋律中...
设计意图：《瓶瓶罐罐》的主题让孩子们大量接触了各种各样的瓶子，这其中潜藏着许多的规律，如：瓶子的大小、胖瘦、高矮等。本次活动重点让幼儿感知“高矮”，并能够进行纵向维度上的排序，由浅至深。以游戏的方式让幼儿感知概念从而进入活动，然后进行初步的尝试排序，逐渐进入深层次的自主学习排序，环环紧扣，充分让幼儿...
活动目标：1、认识红色、黄色、和绿色三种颜色标记。2、学习按颜色标记对物体进行分类。3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中能大胆地进行操作活动。活动准备：1、教具：红、黄、绿三种颜色标记；三座房子；红、黄、绿三只兔子图片；幼儿人手一个萝卜(红、黄、绿三种颜色)。2、画有三种颜色的猫咪及房子的操作纸人...
活动目标：1． 观察比较物体的大小，知道大与小的区别。2． 能用语言清楚地表达“大的给大大熊，小的给小小熊”。3． 能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。活动准备：大大熊和小小熊图片各一张图片：帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张各种大小不同的毛绒玩具活动过程：一．谈...
设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以“花”为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计“送”花、“买”花、“插”花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体...
一、活动目标： 1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对计算活动的兴趣。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、活动准备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书...
活动目标 1 学习手口一致地点数4以内物体的数量。 2 通过操作练习，学习按物点数。活动准备 4只小白兔，2个胡萝卜，,4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版活动过程一、复习1、2、3、4 1 用小白兔引出主题师：今天小白兔们要来咱们班做客，让我们来数数今天来了几位小白兔吧！” 2 出示1只小白兔师：...
数学《“1”和“许多”》的活动设计 一、活动目标： 1、引导幼儿感知“1”和“许多”，初步区别“1”和“许多”两个不同的量。 2、通过游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。 3、让幼儿初步了解“许多”是由许多个“１”组成的。 重点：区别“1”和“许多”两个不同的量。 难点：让幼儿初步理解“许多”是由许...
一、教学目的：1、教师给幼儿提供交往合作的机会。2、培养幼儿的想象力和创造力。二、教学准备：各种图形片。三、教学过程：1、初步认识基本图形（正方形、长方形、圆）师：小朋友，今天图形来我们班做客，你们想不想知道谁来了？幼：想。师：出示背影图形，看，你们认识它们吗？谁来告诉老师它们的名字？幼：小朋友知...
活动目标：1、引导幼儿学习抽象、概括一组图形的共同特征，为一组图形制作两个特征标记。2、要求幼儿学习按指示进行操作，并学习按指示检查活动的过程和结果。活动准备：图形卡、标记卡。图形片。活动过程：一、集体活动。1、出示图形卡1 师：今天，天气真好!我请来了很多的图形来我们班做客!看看都有些什么图形来了...
活动目标：1、尝试对图形进行组合拼搭。2、结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。活动准备：《有趣的图形》课件、图形片若干、正方形底板幼儿人手一份、固体胶活动过程：一、图形捉迷藏1、 点击课件，出现三个图形------你认识它们吗？它们...
活动目标：1．通过游戏活动，掌握1——5以内的数物匹配。2．体验数学活动带来的乐趣。活动准备：点卡与实物卡若干、小熊玩偶、水果若干等活动过程：一、导入 出示熊宝宝，和小朋友问好。引出点卡宝宝二、按数量排队1．给点卡宝宝排队。2．给点卡找好朋友（数物匹配）师总结：原来数量一样多的可以做好朋友。三、开...
小班数学：昆虫回家学习目标． 能按照事物的大小分类。． 喜欢参与集体游戏，享受和大家一起玩游戏的乐趣。活动准备． 《花儿的世界》幼儿用书或电子书第24页。． 大的和小的昆虫 图片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。． 呼拉圈。． 音乐。活动过程学习领域：...
活动目标：1、对数学活动感兴趣，主动、积极地参与活动。2、学会区分上下。3、能区别物体及自身在空间中的上下位置关系。活动准备：水杯、球、玩具架一个、玩具娃娃2个、玩具若干。活动过程：1、导入：游戏“藏猫猫”，引出主题。（1）教师事先布置场景：一张桌子，桌上放一个玩具娃娃，桌下一个玩具娃娃，并用布...
活动目标：1 按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2 尝试解决简单问题。活动准备：1 三只大小不一的玩具小狗。2 超市布置：陈列最大的、大的、最小的帽子、围巾鞋子、上衣、裤子、袜子、毛巾、水杯、牙刷等。活动过程：一、 小狗排排对。1 、有三只小狗要出去散步，它们嚷嚷着要去买帽子。2、 出示教具...
活动目标：1 尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。2 能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。3 能积极愉快地参与操作活动，并在装饰窗帘的过程中感受规律美。活动准备：1 方向盘大10个，小10个2 停车场标志“p”和挂...
一、活动目标： 1 在操作活动中学习认识数字6 2 学习用数字表示物体的数量 二、活动准备： 橘子园背景图、 1——6的数字若干、小橘子树图片每人一张、学具筐每人一个（学具筐上贴有数字） （一） 认识数字6 1、 秋天到了，果子熟了...
活动目标： 1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 3、培养幼儿对计算活动的兴趣。 活动准备： 1、一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片； 2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子；胡萝卜、鸡蛋。 3、音乐...
活动目标:1、学习正向排序和逆向排序 (从小到大、从大到小、从长到短、从短到长)2、尝试用观察、比较的方法，感知物体之间的差异，从而发现规律。3、养成良好的正确取放操作材料的习惯。活动准备：教具：图片：高矮、大小不等的动物个4个、长短不同的火车学具人手一份活动过程：1、集体活动a、小朋友排队师请三名...
