活动目标： 1．通过观察、触摸感知冰的特点，并能用简单的语言进行描述。 2．通过操作能够知道解救小动物的方法，体验探索的乐趣。活动准备： 每人1小块冰 几盆热水 积木 空盒子 热水袋 抹布 动物冰块每人1块活动过程：一、出示冰块，引导幼儿感知冰的特点，吸引幼儿兴趣。1、请...
一．活动目标：1 初步知道瓶子和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征选择合适的盖子。2 能积极尝试拧紧瓶盖，获取按，拧，扣的技能，发展手部动作。二．活动过程：（一）第一环节：1 师;春天到了，过些日子幼儿园要组织我们去春游了，你们想去吗？ 那你们想想看，去春游的时...
（一）活动目标： 1．在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。 2．能自由想象并大胆表述自己的想法。 （二）活动准备： 1．课件。 2．皮球。3、各种水果实物若干。（桔子、梨、火龙果、金桔、枣子、哈密瓜等） （三）活动过程： 1．出示画面一，采用提问的形式，...
活动目标：1、学习认识红、黄、绿的颜色，并且看颜色标记给物体进行分类。2、乐意参加活动，并体验乐趣。活动准备：1、布置场景：长满苹果大树2、红绿黄篮子各一个，录音机，音乐磁带活动过程：一、观察提问，情景导入师：“蕾蕾们，你们看这里有什么呢？恩这里许多是苹果，这些苹果长在三棵苹果树上。今天，李老师要请...
进入发展期的托班孩子，有了一定的语言能力和认知能力，同时运动能力的快速发展大大拓展了其活动空间。本次活动借助有趣又神秘的大纸箱，以“小猫”和“猫妈妈”开心地玩“躲猫猫”的游戏贯穿始终。“猫妈妈”和“小猫”间的互动问答让孩子有了主动开口的机会，丰富了孩子的语言。“小猫躲猫猫”是托班新教材中的一个内容，...
一、活动目标：1 通过多种感官，感知海绵的基本特性，了解海绵的用途。2 愿意用语言表达自己在探索活动中的发现。二、活动准备：1 海绵、蓝色颜料水每人一份。2 幼儿有玩过弹簧的经验。3 抹布若干。4 课件。三、活动过程：一、通过多种感官，感知海绵是轻轻的、软软的、有弹性。1 师：这是什么？（海绵）请小...
活动目标：1、幼儿通过操作活动，复习巩固区别前后的概念。 2、能辨别自己或他人的前后位置。 活动准备：每个幼儿椅子下面放一样玩具。 活动重点（难点）：能通过活动，以自我为中心区别前后。 活动过程： 一、引题：以自我为中心区别前后 1、请幼儿说一说、指一指自己前后方的位置。 2、找...
一、题目：脸上有什么?二、适用对象：幼儿园小班三、知识背景：所谓五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指脸上的耳、目、口、鼻四种器官。耳是一种听觉器官，主要是用来听声音，此外还管身体平衡；目是人或动物的视觉器官，主要是用来看物体的；口是人或动物进食的器官，包括舌头、牙齿等，它还是发声器官的一部分；鼻是人...
【活动目标】 1 能发现有的物体沉在水底，有的物体浮在水面。 2 愿意在操作中进行探索 。【活动准备】 1 盛满水的盆。 2 各种实验材料（塑料小鸭子、塑料袋、毛巾、空塑料瓶、树叶、小石子、乒乓球、橡皮泥、钥匙、糖纸等）。【活动过程】 1 教师操作，请幼儿观察物体...
动机：在“我最喜欢吃的”谈话活动中，发现这一年龄段的孩子对味道非常感兴趣，为此生成了这一活动。 目标：1、通过品尝，感受酸、甜、苦、辣等各种各样的味道，并知道相应的名称，大胆表达。2、根据喜好调制一份蔬果，感受自己动手的乐趣。 工具材料：糖、醋、辣酱等调料，青瓜、西红柿等切片，小碗等...
设计意图： 喜欢玩具是孩子的天性，在我们童年的记忆里总有娃娃、手枪、汽车等玩具伴随。玩具不仅能让孩子们在玩中发展观察力，锻炼动手能力，还能激发他们的思维能力、想象力，并且能调节孩子们的情绪，使他们始终保持愉快的心情。因此，对于小班年龄的孩子来说更是依恋玩具，玩具往往被他们视为有生命的玩伴。但...
活动目标： 1 探索生活中有洞洞的物品，尝试用身体动作表现各种的洞洞。 2 体验与同伴合作游戏的愉快。 活动准备： 布置一个洞洞王国，陈立一些有洞洞的物品；地上固定好二十个呼啦圈；毛毛虫玩具；电脑，数码相机； 活动过程： 一、导入。 今天我们要去一个...
9月20日上午，铁东教师进修学校幼教部的领导来到我们芳园幼儿园进行蹲点调研，为了提高老师的教学水平，给我们年轻的老师学习、提升的机会，园长让我们带主班的老师每人上一节活动，我今天上了一节科学活动《水果来聚会》，觉得自己在教学上还有很多欠缺的地方，考虑得不是很周全，语言组织的不紧凑，设定的目标对于...
活动目标了解医药箱中的物品及各自的作用。活动准备1 幼儿玩具医药箱一个（内有听诊器、针管等医疗用具）2 操作材料人手一份3 记号笔人手一份活动过程1 认识医药箱出示医药箱，认识医药箱内的物品及其作用。2 幼儿操作材料(1)介绍操作材料，引导幼儿能正确帮助“医生”找工具。(2)幼儿操作，教师巡回指导。...
教学目标:1、在摘苹果的游戏情景中熟悉歌词，初步学唱，并愿意模仿老师做动作。2、感受音乐游戏的快乐。教学准备：（认知准备）认识常见的水果。(材料准备)音乐、苹果园图片重难点： 通过到果园摘苹果的游戏，让幼儿在游戏氛围中边学习动作边记忆歌词。 教学过程：一、复习歌曲：亲亲歌二、《红苹果》1、说说水果...
设计背景：洞洞随处可见，家里、学校、马路上、公园和自己身上都有，通过这个活动让小班的孩子们用眼睛多观察自己周围的一些东西，引起他对周围现象的兴趣，帮孩子略微的梳理一下这些洞洞，虽然大小，形状不同，但是都是有用处的。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝...
【内容与要求】在装装、玩玩、听听中，初步感知声音的轻响和所装豆豆多少的关系，体验探索的乐趣。【活动重难点】 初步感知声音的轻响和所装豆豆多少的关系，体验探索的乐趣。【活动模式】感知体验式【运用策略】感官体验策略，层次设疑策略。【设计思路】班级科学区中“好听的声音”游戏是幼儿关注的热点，到底是什...
一、活动分析:薯片罐子是幼儿生活里最常见的，空的薯片罐子能再利用，做成的各种玩具让幼儿爱不释手，而听各种各样的声音能训练幼儿的感官，二者结合的话，即听薯片罐子里不同物体发出的不同的声音会引起幼儿的好奇心和探索欲望。二、活动方案及修改意见：活动目标： 1 让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声...
活动目标 1 感知冰的各种特性。 2 尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。 活动准备 吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水,内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。 活动过程 一、导入 1 出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。 提问:...
目标： 1．通过阅读科学知识图画书和自主探索，感知磁铁的吸引力。 2．尝试用贴标记的方式进行操作记录。 3．乐于阅读科学知识图画书并积极动手操作探索。 准备： 经验准备：认识回形针、螺丝等物品。 物质准备：科学知识图画书，将磁铁做成魔术棒与幼儿人数相等，回...
