【小班科学神奇的罐子教案】小班科学:神奇的罐子
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园小班科学教案】
一、活动分析:
薯片罐子是幼儿生活里最常见的，空的薯片罐子能再利用，做成的各种玩具让幼儿爱不释手，而听各种各样的声音能训练幼儿的感官，二者结合的话，即听薯片罐子里不同物体发出的不同的声音会引起幼儿的好奇心和探索欲望。
二、活动方案及修改意见：
活动目标：
1.让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2.引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。
3.让幼儿获得探索的快乐。
活动准备：
1．装有核桃、黄豆、米的罐子若干、空罐子若干。
2．《小动物走》音乐、标记牌。
3．桌子三张、椅子分三组摆好。
活动过程：
一、听一听摇一摇
1.老师出示一个空易拉罐摇一摇，幼儿听一听。
师：这个罐子里有东西吗？
幼：没有东西。
师：你怎么知道没有东西的？
幼：没听到声音，所以没东西。
2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇，幼儿听一听。
师：现在里面有东西吗？
幼：有东西了。
师：你怎么知道有东西的呢？
幼：我听见声音了。
师：刚才我们摇一摇罐子没有听见声音的说明里面没有东西，听的见声音的说明里面有东西。
（评析：薯片罐的出现吸引了幼儿的注意，通过摇一摇、比一比，听罐子里的声音的方法来辨别罐子里是否有东西，这种简单的经验来自于幼儿的生活。）
二、听一听猜一猜
1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。
师：请小朋友用小耳朵听一听，找一找，找一个里面有东西的罐子玩一玩。
（幼儿自由选择玩罐子）
2．集中交流：你的罐子里有东西吗？谁来摇给小朋友听一听。
3．为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。
师：老师也来摇一摇罐子（a：核桃），你听听老师的声音是不是和你的一样的。
幼：逐一摇罐子听声音，和老师声音相同的幼儿坐到一起。
师：摇罐子（b：黄豆），剩下的幼儿逐一摇罐子后和老师一样声音坐到一起。
师：摇罐子（c：米），幼儿同上。
（评析：在“罐子找朋友”的情景感染下，幼儿都能仔细地听辨罐子里的声音，。教师一对一的让幼儿摇罐子，能使幼儿听起来更清楚，更激起了幼儿的探索欲望。）
三、让幼儿了解每个罐子中的材料。
（1）教师：我在罐子里放了三种东西（米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝），出示标记牌，依次认识核桃、米、黄豆标记牌。
（2）请你摇一摇罐子，猜猜自己罐子里是核桃宝宝？ （米、红豆）感知不同的物体发出不同声音。
幼1：我觉得我的是核桃。
幼2：我听出来我的是米。
幼3：。。。。。。
（3）验证。
幼儿打开罐子看看自己的猜测是否正确，如果错误及时调整幼儿位置，一样的坐到一起。
（评析：这一环节满足了幼儿强烈的好奇心，给前面的听的过程作了一个验证，既使幼儿体验到自己猜测正确的喜悦，又为一些判断错误的幼儿提供了一次改正的机会。）
四、听一听玩一玩
1．《红绿灯》游戏：
幼儿了解游戏规则：看标记牌，分组轮流摇罐子，听声音。
2．听音乐《小动物走》，跟着音乐节奏，师幼一起摇罐子演奏。
五、延伸探究活动
1．师摇一摇装有餐巾纸的罐子，幼儿听一听有没有声音。12
师：罐子里有没有东西？
幼：没有东西。
2．教师打开罐子，拿出餐巾纸。
师：这个罐子摇起来听不见声音，里面却藏着东西，小朋友想一想，还有哪些东西放到罐子里摇一摇听不见声音的呢？我们一起去找一找，听一听。
12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuanxiaobankexuejiaoan/143333.html
-
[托班科学小冰块不见了教案]托班科学〈小冰块不见了〉活动教案详细阅读
活动目标感知、发现冰块的特征重点难点通过活动发现冰块预热会融化的特征活动准备经验准备： 认识冰块，吃过冷饮物质准备：小冰块每人一块，水 教师活动一、将小冰块分发给宝宝，让宝宝感知在手中冰凉的感觉。 --请宝宝观察冰块的颜色、味道，感知透明的特征。 --引导宝宝感知冰块凉凉的，握一会手就湿湿的。...
-
小班科学抓空气教案|小班科学：抓空气详细阅读
活动目标： 1．尝试用保鲜袋抓空气，感受空气是会动的、无所不在的。2．用空气袋自制玩具，体验自制玩具进行游戏的快乐。活动重、难点：学习让口袋鼓起来。活动准备：1 保鲜袋、夹子每人一份，彩色纸若干2 小...
-
[小班科学教案鸡蛋的沉浮原理]小班科学教案《鸡蛋的沉浮》详细阅读
活动背景沉浮是幼儿生活中熟悉和常见的科学现象，它表示了物体在水中的一种绝对的、肯定的终极状态，幼儿对它的认识是确定性的。而介于沉与浮之间的“悬浮”现象却很少被提及，因为这一模糊、复杂的现象对幼儿来说是“说不清、道不明”的，所以老师遇之或视而不见或避重就轻或搪塞而过，但它却真切、实在地存在于幼儿的生活...
-
[小班科学大大小小]小班科学《小小的笋》详细阅读
活动目标：1、帮助幼儿了解笋的基本特征，知道笋的名称，长在泥土里。2、培养幼儿对笋的简单观察力，体验集体活动的乐趣。准备：纸盒娃娃一个，黑色垃圾袋一个，洗干净的笋。过程：一、集中宝宝注意，引出课题。1、出示纸盒娃娃，以纸盒娃娃的口气向幼儿打招呼。2、纸盒娃娃的衣服是什么颜色的？3、猜一猜，盒子里装...
-
小班科学罐子里的声音教案|小班科学：罐子里的声音详细阅读
活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。活动准备：1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干2、指示牌红豆、米、核桃3、音乐活动过程：一、谈话导入1、教师出示空罐子，摇一摇师：看看...
-
[小班《大大小小的蛋宝宝》活动反思]小班科学活动《大大小小的蛋宝宝》评课稿详细阅读
4月8日我听了小二班孔老师的科学活动《大大小小的蛋宝宝》，这次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。知道鸡、鸭、鸟都会生蛋。 在课前孔老师先发动家长为幼儿准备鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋和鹅蛋并带到幼儿园里来，几乎每一位幼儿都按要求带来了，有的家长...
-
小班科学:高大的梧桐树教学反思_小班科学：高大的梧桐树详细阅读
活动目标 1．知道梧桐树的名称，通过观察了解其外形特征。 2．学习远看整体、近看局部，能按树干、树枝、树叶的顺序有序地 观察梧桐树。 3．有观察的兴趣，愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认识。 活动准备 1．选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。 2．教学...
-
小班科学动物花花衣教案|小班科学：动物花花衣详细阅读
【内容与要求】1、在游戏中，观察与辨别动物的不同皮毛，发现其明显的花纹特征。2、愿意用简单的语句把自己的发现告诉大家。【活动模式】感知体验式【运用策略】情境贯穿策略，音画结合策略。【设计思路】 小班幼儿喜欢亲近各种常见的动物，对动物明显特征的关注更多来源于皮毛花纹的辨别，但是对于较相似的花...
-
【小班科学活动小动物的家】小班科学活动:我家的电视机详细阅读
活动目标：1．知道电视机的特点和用途。2．能用完整的语言表达自己看电视的感受。3．教育幼儿要爱护眼睛，不要长时间看电视。活动准备：1．电视机一台（或背投）。2．小熊玩偶一只。活动重点和难点：知道电视机的特点和用途。审美元素： 随着现代科技的发展，电视机已经成为我们生活中不可缺少的朋友，小朋友们...
-
小班科学蚊子是害虫反思|小班科学活动：蚊子是害虫详细阅读
活动目标1了解蚊子对人体的危害。2懂得消灭蚊子的重要性。 活动准备 图片：蚊子活动过程1、猜谜导入课题谜语：有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。2、出示图片：蚊子请幼儿仔细观察蚊子的外形了解蚊子是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫。3、讨论它们对人体的危害。蚊子的唾液中有一种具...