活动目标：1．通过观察、探索活动，知道手电筒是多种多样的，能够帮助人们照亮。2．学习用推、按、拧等方法开手电筒。活动准备：1．各种不同形状，不同开法的手电筒。2．图片《手电筒亮起来》。活动重点：认识不同外形的手电筒，了解手电筒的用途。活动难点：学会用不同的方法开手电筒。审美元素：在活动过程中，鼓励幼...
设计思路：本教材来自于幼儿园建构式课程，小班活动中的“石头大家玩”一主题。石头是一种十分容易获取的教育资源，它随处可得。由此，我利用了周边的社区资源、以石头为主要活动材料，让幼儿倾听了有关石头的故事，并进行了幼儿对石头的涂色，以引起幼儿对石头的兴趣。然后，利用孩子们玩的天性，对此次活动进行了设计。...
活动意图：幼儿对自然界各种气象存在着好奇，根据小班的年龄特点，设计了这节科学课“下雨了”。活动目标：（1）感受气象变化的神奇 （2）知道下雨了要带出的各种雨具活动准备：（1）选择一个下雨天 （2）幼儿人手一样雨具：雨伞，雨衣，雨鞋活动过程： 1、引发...
活动目标：1、 在操作探索中，感受镜子成像现象的有趣与神奇。2、 通过玩玩、看看，了解镜子角度变化和成像数量之间的关系。3、 能够将经验进行迁移运用，感受镜子对我们生活的帮助。活动准备：1 幼儿操作材料：人手一面单面镜、双面化妆镜；油画棒、水彩笔、记录表、（附后）、笑脸娃娃贴纸。2 教师制作的三...
设计意图： 《纲要》指出：“要利用身边的事物作为幼儿的科学探索活动。而树叶又是小朋友经常能看见的，秋天的树叶又是最美的，有各种各样的颜色，因此，我选择了用树叶做皇冠，让幼儿用树叶做皇冠的乐趣活动准备：1 教学材料，收集黄 绿树叶；一片黄树叶，一片绿树叶，一片黄树叶，一片绿树叶的abab模式卡片...
活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。2、发展幼儿初步的探索精神。3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到...
学习目标． 观察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。活动准备． 事先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。． 种植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。． “种子长大了”补充操作材料（见材料制作）。活动过程学习领域： 形式 ：小组1 请幼儿到展览...
活动目标：1、知道水果可以榨出果汁，对榨果汁有兴趣。2、愿意尝试用榨汁器榨果汁，喜欢喝果汁。活动准备：榨汁器（事先消毒）、橙子（切成一半）、橙汁、托盘（装橙子）、人手小毛巾一块、一次性桌布、一次性杯子活动过程： 三、喝现成果汁（价值取向：在观察交流橙汁的特征的过程中对橙汁有兴趣。）1、提问：这是什么...
一、活动背景： 为了从小培养幼儿对数学活动的兴趣，根据小班幼儿的年龄和思维特点，我设计了“图形娃娃真好玩”的活动，旨在采用游戏化、情节化的形式，让幼儿在动动、玩玩、做做过程中，正确感知圆形、正方形、三角形，积累有关分类的经验，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。...
活动目标：学唱歌曲，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有喜爱小动物的情感。活动准备：（物质准备、心理准备、知识经验准备）经验准备：知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。物质准备1、自制四幢房子2、小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫的胸饰3、太阳图片一幅4、歌曲、课件活动过程： 一、猜一猜、说一说（价值取...
活动目标：1、在观察、了解小脚的活动中，逐步产生探索身体奥秘的兴趣。2、能大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。3、保护自己的小脚，养成良好的卫生习惯。活动准备：小动物的脚印、一只大脚丫图片、汉字卡活动过程：一、观察脚的特征（幼儿脱鞋袜后，自由围坐教师周围）1、出示脚丫图片：你们看这是什么？...
设计意图：有一天，孩子们在户外活动时看到一条毛毛虫，觉得很新奇。回到教室后孩子们还一直在讨论看到的毛毛虫，甚至还有孩子说到在电视里看到的蚕宝宝。于是我想可以和孩子们一起进一步认识蚕宝宝，故设计了本次爬行活动。组织本次活动可以通过讨论、分析等形式，让幼儿在看看、听听、爬爬、练练的过程中掌握爬行的技能...
??活动目标 对下雨的自然现象感兴趣，感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化；体验雨中玩耍的乐趣。 物质准备 雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。 经验准备 关注天气变化，收听天气预报。 活动重点 感知雨前、雨中、雨后周围环境的变化。 活动难点 将雨前、雨中、雨后的活动联系起来，整合。 课堂...
一、设计意图小班幼儿进入直觉行动思维向具体形象思维过渡期，是语言能力发展的飞跃期，词汇量迅速增加，对听故事、讲故事越来越感兴趣了，所以我把科学活动三原色的配色变化融入到绘本《小蓝和小黄》中。结合我的子课题《科学探究活动中问题的提出》，在教学中我运用了大量的猜测性提问，引领幼儿思考，如“你们猜一猜，小...
设计意图：前段时间，班里的邵星曦带来了她和爸爸妈妈一起出去旅游买的面具，孩子们可喜欢了，尤其是装饰在面具上那些轻的软的色彩各异的羽毛，更是让孩子爱不释手，原来羽毛也能做面具？羽毛还能做毽子……《纲要》也指出科学领域教育要通过身边熟悉的事物，让孩子们充分接触世界。的确，羽毛在生活中随处可见，但大部分幼...
【活动目标】 1、在按大小、颜色分类的基础上， 感受4以内的数量，能手口一致点数到4。 2、乐于动手操作，体验帮助小猪的快乐。 【活动的重难点】手口一致的点数到4。 【活动准备】 1 自制的苹果树4棵，上面贴满红绿大小不同的苹果若干。 2 每个幼儿人手一份自制的果盘，篮子4个。 3 自...
活动目标：1、认真听辨并模仿声音 2、体验声音给自己带来的快乐活动准备：不透明的瓶子四个，并分别装有硬币、黄豆、纸屑、米粒 教师用笔、纸，自制的笑脸娃娃贴纸若干 录音机一台，录制自然界的声音...
目标：1、观察邵伯老菱，了解其基本特征，感受邵伯老菱的美味。2、激发爱家乡的情感。准备：1、大班幼儿模特表演、音乐录音。2、邵伯老菱若干（鲜、熟各四大盘）。过程：一、观察大班幼儿模特表演，引起幼儿的兴趣。1、教师：小朋友，今天大班的哥哥姐姐给我们带来了精彩的模特表演，大家一起来看吧。2、大班幼...
活动目标：1 了解兔子的基本特征和生活习性。2 萌发喜欢小动物，愿意亲近小动物的情感。活动准备：小兔实物，儿歌图示，萝卜贴纸等。活动过程：一、引起兴趣游戏《小手拍拍》教师：小朋友们，睁开眼睛看看，谁来了？”二、看一看1、（出示小兔）教师有目的的引导幼儿观察小兔的特征（如，小朋友们，让我们来看...
活动目标：1、能够了解事物之间的对应关系。2、感受跟朋友一起合作的乐趣。3、能够了解朋友之间的关系。活动准备：多种有对应关系的图片活动过程：--教师：今天老师带了很多很多的好朋友来跟小朋友们做游戏。我们来看看都来了哪些好朋友。（出示各种图片）--教师：小朋友们都有好朋友对不对，那么这些图片上的事物也...
