活动目标：1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义2、知道大家不喜欢噪音，愿意在生活中避免发出重重的噪声。活动准备：多媒体课件，耳朵图片，闹钟活动过程：一、说说自己听到的声音1、听谜语，引起兴趣引导语：宝宝，你们喜不喜欢猜谜呀，今天老师带来了一个很有趣的谜语，想不想猜猜呀，你们要仔细...
设计意图： 《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密？怎样有效的引导...
活动目标:1．学习运用多种感官感知橘子的主要特征。2．愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。3．体验剥橘子和吃橘子的快乐。重点、难点：学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。设计思路：幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物...
1、能积极地观察、寻找春天植物发芽的现象，知道植物发芽是春天的特征之一。2、、乐意用语言和动作等表现嫩芽的特点。3、关注周围植物的变化，有初步的热爱大自然的情感。活动准备：选择初春时小草、树木刚发芽时的户外场景。活动过程：1、引导幼儿回忆冬天的树木时树木样子。教师：冬天时，树木时什么样子的？2、自由...
活动目标： 1．初步了解动物嗯嗯的特征及作用。2 在制作图书中，能为小动物匹配相应的嗯嗯，体验制作图书的乐趣。活动准备：活动前已经给幼儿讲过绘本《是谁嗯嗯在我头上》、了解幼儿在家里是否饲养过小动物、ppt课件、人手一份图书材料、记录表活动过程：一、回忆绘本内容，激发活动兴趣。（课件第一页）t：老师...
一、设计思路：我班在进行“做蛋宝宝爸爸妈妈”的主题活动时，很多幼儿的鸡蛋被摔碎了。通过谈话孩子们发现：蛋宝宝是因为滚动，立不住而被摔碎的。“那么怎样才能让蛋宝宝立住呢？”这一挑战性的问题立刻引起了孩子们的关注，他们兴奋的把蛋宝宝放到墙角、桌腿边去尝试，但都失败了。由于小班幼儿年龄特点与生活经验所限，...
设计意图：天气比较暖和，小班小朋友非常喜欢玩水。他们在洗手的时候，乘机玩水，同时，在玩水的时候又乘机玩起肥皂来。把装有肥皂的袋子，使劲地拉呀、搓呀，你不叫他（她），他一直玩得下去。有一次，我班的一位小朋友边洗手边问我：“老师，我家的肥皂很香的，怎么幼儿园的肥皂不香？”我草草地回答：“幼儿园的肥皂和你...
活动目标： 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动的乐趣。活动准备： 各种袜子若干、盒子数个、关于活动的ppt。活动过程：一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。1、摸一摸，有什么感觉？2、猜一猜，里面...
教师 xx年 xx月 23日 小班 学科 整合课程 课题 瓜果沉浮 1、观察并学习用简单的语言表达瓜果在水中的沉浮现象。 2、初步了解简单的统计和记录的方法。 幼儿通过实验能够用语言表达瓜果的水中的沉浮现象。 难点 幼儿能够用简单的记录方法记录瓜果沉浮的现象。 自制瓜果沉...
一、活动目标： 1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。 2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。 3、养成自己整理鞋子的良好习惯。 二、活动重难点： 1、重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。 2、难点：寻找鞋...
活动目标： 1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜欢的车并与同伴交流。 2、认识车的品牌，会区分客车、货车和特殊车辆，了解车的基本功能。 活动准备： 活动前请幼儿将自己喜欢的玩具汽车带来幼儿园。 活动过程： 1、让幼儿拿着自己喜欢的玩具汽车与同伴交流，说说自己喜欢哪些车并说说为什么？ 2、请一些幼儿向...
活动目标：1．观察结冰的自然现象，感知冰的特性与变化。2．选择材料，体验冰花的制作过程。活动准备：粉笔每人一支，吸管每人一根。活动过程：一、寻找结冰现象，感知冰的特征。1 带幼儿到户外寻找，并说说看到什么地方结冰了，冰是什么样子的。2 教师和幼儿一起从冰箱里取出自制的冰块，每人一块。师：昨天我们在瓶...
教材分析： 本活动选自《华师大建构式》教材小班上册 “轱辘轱辘”主题中的科学活动“了不起的轮子”。轮子是孩子们生活中经常遇到的，来源于幼儿生活，也是他们感兴趣的事物。经过对原教材反复地熟悉和分析，结合小班幼儿注意水平低下，喜欢形象鲜明、具体生动的事物等年龄特征。我们听取了专家的意见，重视幼儿直...
设计思路：一、对活动选材的分析（一）对素材的分析活动《全家福》是在小班主题《娃娃家》背景下的一次以科学领域为主的活动。主要是通过介绍自己家的全家福，知道自己的家里有哪些人，理解全家福的含义，并体验一家人在一起的温馨和快乐。通过分析主题《娃娃家》的主题目标及主题下的各素材点，我们发现其核心经验是：了解...
活动目标：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。活动准备：1、 装有白酒，醋，水，酱油等的杯子。活动过程：师：小朋友们老师给你们猜一个谜语，一座山，两个洞，会吹气，会辨味。（鼻子）你们知道谜语里说的是什么么？现在我要和你们变一个魔术，请小朋友把眼睛闭...
目标：1．认识几种常见的萝卜，知道萝卜的外形特征。2、通过观察萝卜的内部结构，知道萝卜皮和肉的颜色有的一样，有的不一样。3、初步了解萝卜的食用方法，培养爱吃蔬菜的习惯。准备：1、事先去萝卜地里观察萝卜的生长环境，并尝试拔萝卜。2、几种常见的实物萝卜、ppt课件。3、盘子、牙签、萝卜丁若干。过程：一、...
一．说教材由于小班幼儿思维具有直观形象性，我构思的这次科学活动《落下来了》是以生活中最常见的现象物体下落为题材，与幼儿的生活经验和体验息息相关，通过与幼儿原有经验的碰撞与整合，便于激发其对已知的自然现象的兴趣和探索欲望，并且借此机会对幼儿的已有经验进行有目的的提升和优化。二．说目标1． 对物体下落现...
活动目标：1、了解盐水能使物体浮起来的现象。2、能大胆探索和实验，体验科学操作活动的乐趣。活动准备：1、幼儿人手一份：小番茄、矿泉水瓶（瓶口以无法塞入幼儿的手为宜）、筷子、盐、糖、勺子2、教师材料：矿泉水瓶2个各放一个小番茄（一瓶是盐水、一瓶是清水）、筷子、盐3、每组擦布若干。活动过程：一、魔术...
活动目标：1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备：海绵若干，记录表，海绵制品，非海绵制品，颜料水。活动过程：一、认识海绵，引起探究兴趣。1、今天老师带来了一个动画片，请你们一起...
设计意图： 开火车的游戏是小班孩子非常喜欢的游戏，他们经常会抢着做火车头。《火车轰隆隆》这个故事中的小火车突破了孩子思维中传统的火车的模式，它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟，这样的故事情景能有效的激发幼儿参与活动的兴趣，因此教师选择这个绘本贯穿整个活动。活动中根据小班幼儿数经验的特点，将5以内...
