活动目标：1、认真听辨并模仿声音 2、体验声音给自己带来的快乐活动准备：不透明的瓶子四个，并分别装有硬币、黄豆、纸屑、米粒 教师用笔、纸，自制的笑脸娃娃贴纸若干 录音机一台，录制自然界的声音...
目标：1、观察邵伯老菱，了解其基本特征，感受邵伯老菱的美味。2、激发爱家乡的情感。准备：1、大班幼儿模特表演、音乐录音。2、邵伯老菱若干（鲜、熟各四大盘）。过程：一、观察大班幼儿模特表演，引起幼儿的兴趣。1、教师：小朋友，今天大班的哥哥姐姐给我们带来了精彩的模特表演，大家一起来看吧。2、大班幼...
活动目标：1 了解兔子的基本特征和生活习性。2 萌发喜欢小动物，愿意亲近小动物的情感。活动准备：小兔实物，儿歌图示，萝卜贴纸等。活动过程：一、引起兴趣游戏《小手拍拍》教师：小朋友们，睁开眼睛看看，谁来了？”二、看一看1、（出示小兔）教师有目的的引导幼儿观察小兔的特征（如，小朋友们，让我们来看...
活动目标：1、能够了解事物之间的对应关系。2、感受跟朋友一起合作的乐趣。3、能够了解朋友之间的关系。活动准备：多种有对应关系的图片活动过程：--教师：今天老师带了很多很多的好朋友来跟小朋友们做游戏。我们来看看都来了哪些好朋友。（出示各种图片）--教师：小朋友们都有好朋友对不对，那么这些图片上的事物也...
学习目标． 通过阅读，了解动物的出生，知道动物会长大。． 喜欢读书，培养阅读的兴趣。活动准备． 《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12 - 13页。． 有关动物成长的图书。． 动物妈妈和宝宝图卡（见材料制作）。活动过程学习领域：...
设计意图： 玩水是每个孩子都喜欢的，该活动通过实验操作，借助某些材料设法使水的特性显露出来，让幼儿在亲眼目睹、亲身体验中理解水，认识水。物质在水中溶解是生活中常见的一种物理现象。本活动旨在通过激发幼儿对水的兴趣，体验水的味道颜色的变化让幼儿探索了解奇妙的水能溶解某些物质。引导幼儿感受水的奇妙，采...
设计意图：幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何...
小班科学：可爱的毛毛虫学习目标． 仔细观察毛毛虫的身体特点，发展观察力。． 学习制作毛毛虫，发展小肌肉的灵活性和协调能力。活动准备． 请幼儿带一只旧的长袜子到幼儿园。． 毛毛虫的图片。． 杂志纸、橡皮筋、纸制的眼睛或活动眼睛。活动过程...
活动目标：1、通过操作，了解圆形的物体能滚动的特征。2、幼儿喜欢操作活动。活动准备：1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份：2、能滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；不能滚动的材料：盒子、磁铁、纸等活动过程：一、引题。今天，我们班来了很多好朋友，看，你认识它们吗？二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动1、教师出示瓶...
三、活动目标1．初步了解猩猩的外形特征、生活习性。2．能仔细观察图片，发现猩猩的明显特征。3 爱护动物，初步具有保护大自然的情感。 四、活动准备大猩猩、小猩猩图片 猩猩生活的视频 音乐 活动过程一、观察猩猩，认识其外形特征和生活习性。1 出示大猩猩，小猩猩请幼儿观察：猩猩是什么样子的？师：（...
课题生成：户外活动后孩子们在喝水，我喝着泡的红茶，这时听到有孩子说“老师的水是红的。” “水是什么样子的？”“老师的水怎么是红的？” 这句话引发了我的思考，孩子们开始对水感兴趣了。因此我想到设计此次活动，让孩子通过实验操作来发现水的基本特征，培养幼儿的科学探究能力。活动目标：1 能运用多种感官感知...
【活动材料】 手电筒、记录板、神秘箱、动物或植物等卡片 【活动玩法】 1、尝试打开各种手电筒，玩一玩，知道手电筒会发亮。 2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明，观察箱子里的物品。 3、根据自己观察到的结果，选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。 【观察要...
教学目标：1 了解兔子的外型特征、生活习性。2 丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。3 产生爱护小动物的情感。教学准备：1 视频2 兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。3 小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐教学重点与难点：知道兔子的外形特征。教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。教学过程：一、出示兔...
设计意图： 《刚要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。我们煤山有着丰富的本土文化教育资源，有闻名遐迩的“活化石”金钉子公园。顾我园以金钉子为背景开展了丰富的内化活动，如：小班—石头，中班—煤，大班恐龙。石头是周围世界中常见的事物，在生活里运用广泛...
【教学准备】 动物图片若干【教学目标】 1、认识动物的尾巴。 2、认识动物的尾巴功能与特征。【教学过程】 （一）教师先教幼儿念儿歌并表演动作：...
一、活动目标：1、树立幼儿关于生活的一些粗浅经验。2、通过活动，让幼儿初步学会儿歌。3、让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。 二、活动准备：1、由小到大的蛋图片四张，相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。2、蛋糕一个，蜡烛一支，围裙一条。 三、活动指导： （一）引题： 好，请小朋友们看到我这儿...
目标：1、了解季节的交替变化。2、发现秋天里树叶颜色的变化及脱落的现象。 准备：大树妈妈、工制钉、落叶数片。 过程：（一）引出课题。 ——出示树叶，提出：1、请小朋友们告诉老师这是什么？2、树叶长在哪里呢？ 小结：为了表扬宝宝们回答的那么好，老师带你们到户外去看看大树妈妈和树叶宝宝。 （二...
一、设计意图《纲要》中强调，幼儿是中心，教育活动应以幼儿需要、兴趣，尤其是幼儿经验来进行，学决定教，在活动中我对自己的定位是一个参与者，我和孩子共同讨论、探索、体验。小班幼儿正处于感知能力迅速发展时期，冰块、热水袋、石头、毛线这些东西是我们日常生活中常见的东西，幼儿比较熟悉。本次活动就是让幼儿通过自...
活动目标：1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。活动准备2、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃3、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、活动过程一、以水果姐姐引入活动（出示水果姐姐...
设计意图：我班是刚入园的孩子，年龄小，生活自理能力有限，常常难以区分鞋子的正反，特别是当有的孩子把鞋子认反后，不但不容易穿而且影响走路，往往可能导致摔跤而引起安全隐患，为了使孩子更好的适应幼儿园的生活，增强生活自理能力，特设计此活动，旨在从生活上帮助孩子更好的提高一、活动目的：1、...
