大班语言《我最爱祖国》反思_大班语言:诗歌《我最爱祖国》
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活动目标: 1、指导幼儿按照图标符号的提示朗诵诗歌。 2、用阶梯式的语言使幼儿感受到爱的博大。 3、热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。 活动准备: 1、事前做一份关于:“你最爱谁?最喜欢什么?”的调查表。 2、有关诗歌的图标符号图。 活动过程: 一、交流调查表。 导语:昨天我们每个人都做了一份关于:“你最爱谁?你最喜欢什么?”的调查表,今天我们大家就一起来交流一下。我先说:我最爱我们班的小朋友,最喜欢我们的教室。下面谁来说。(依次请幼儿交流。) 二、用提问的方式,请幼儿按照小中大三个阶段表述自己“最爱的和最喜欢的”事物。 教师提问:(1)、出示小班图标符号图。导语:小班的时候你最爱谁?你最喜欢什么?(妈妈、红红的苹果)妈妈听了怎么样?(妈妈脸上笑出了酒窝,使劲的亲我) (2)、出示中班图标符号图。导语:中班的时候你最爱谁?最喜欢什么?(爸爸、家乡的山河)爸爸听了怎么样?(爸爸张开双臂,高高的举起了我) (3)、出示大班图标符号图。导语:大班的时候你最爱谁?最喜欢什么?(祖国、国旗国歌)老师听了什么样?(老师点点头,说我长大了) (4)、老师为什么说我长大了? 三、阅读图书画面,按诗歌内容有规律的出示图标符号,使幼儿更易地理解诗歌三部分的内容。 四、幼儿在图标的帮助下速度较快的朗诵,感受诗歌句式的排列规律和语言的韵律。每一部分的开头问句相同,各部分的句式差不多。 五、可指导幼儿以集体、分组或个别和集体相结合的形式朗诵诗歌。 附诗歌: 我最爱祖国 小班的时候,妈妈问我:“你最爱谁?最喜欢什么?” 我说“我最爱妈妈,最喜欢红红的苹果。” 妈妈脸上笑出了酒窝,使劲地亲我。 中班的时候,爸爸问我:“你最爱谁?最喜欢什么?” 我说“我最爱解放军和爸爸,最喜欢家乡的山河。” 爸爸张开了双臂,高高的举起了我。 大班的时候,老师问我:“你最爱谁?最喜欢什么?” 我说“我最爱我们的祖国,最喜欢国旗、国徽。” 老师点点头,说我长大了。
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[语言《美丽的秋天》PPT]语言领域《美丽的秋天》详细阅读
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【大班语言《快乐是什么》说课稿】大班语言《快乐是什么》详细阅读
活动目标: 1、理解故事《快乐是什么》内容。 2、把所学过的词语全部展示。 活动准备: 录音机、字卡、大图书 一、律动导入 1、小朋友,今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课,大家开心吗?(开心)那让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个...
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【大班语言:城里老鼠和乡下老鼠公开课】大班语言:城里老鼠和乡下老鼠详细阅读
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