目标 ：1 仔细观察图书，结合推理猜想，初步理解图画书。2 学会爱，知道爱的力量，用爱去帮助、感化别人。3 能用完整的话讲述图书内容准备：ppt 《狼大叔的红焖鸡》过程：1 观察封面，理解封面内容师：今天，何老师给大家带来了很好看的书，何老师呢，为了让我们小朋友看的清楚一点，所以我讲它拍下来...
活动目标 1、引导幼儿感受和体验故事中优美的语言以及和谐美好的人际关系。 2、培养幼儿喜欢与别人共同生活的良好心态。 3、让幼儿了解虫子的生活习性和本领。 活动准备 1、根据故事情节制作挂图。 2、配乐故事录音磁带、录音机。 3、相关角色的头饰和简单的场景布置：花丛、草地等图片粘贴...
活动目标:1 让幼儿在歌曲中快乐的学儿歌 2 开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。 3 根据圆形特点学会创编儿歌。 活动准备:音乐《圆圈圈》 彩色卡片 油笔...
小蝌蚪找妈妈一、活动目标：1、理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。3、感受动画的意境美。二、活动准备：课件、图片、相机三、活动过程：1．猜谜语，引出课题。“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈...
目标：1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色，而体会对劳动人民鍀赞扬。2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的表现能力准备：幼儿用书活动过程：1、谈话，引出课题。教室组织幼儿根据各自的有关季节的认识，谈谈秋天的特征以及丰收的景象。并请幼儿用词语形容秋天的美丽。2、师范朗诵，幼儿欣赏。师富有感情的地朗诵散文，幼...
活动目标： 1、理解故事《快乐是什么》内容。 2、把所学过的词语全部展示。 活动准备： 录音机、字卡、大图书 一、律动导入 1、小朋友，今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课，大家开心吗？（开心）那让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个...
活动目标： 1 认真倾听故事，感受故事的情趣。 2 通过和同伴模仿故事中角色的对话，尝试进行大胆的表演和讲述。活动准备： 1 课件《城里老鼠和乡下老鼠》。 2 老鼠手偶。活动过程：一、导入活动。 你去过乡村吗？你喜欢乡村吗？城里有只老鼠也要去乡村做客呢，它会喜欢...
活动重点：理解故事内容，尝试“我用什么什么颜色做什么什么送给你”的句式进行语言交往。 活动难点：能大胆表达自己的想法，培养积极参与语言活动的兴趣。 活动目标： 1、理解故事内容，能用“我用什么什么颜色做什么什么送给你”的句式进行语言交往。 2、能大胆表达自己的想法，体验主动学习的乐趣。 2、理解故...
一、说教材（一）教材分析：情感教育无论在幼儿的日常生活中还是主题活动教育中，都是一个不容被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长的重视。动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，保护动物是一个全社会都应参与的问题，环保应该从娃娃做起，从自我做起。因此，我设计并组织了这次活动，重在从小...
设计思路： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。《小花籽找朋友》是幼儿喜欢的一个童话故事，它以拟人的手法，采用生动有趣的动植物形象，向幼儿讲述了小花籽在寻找朋友时的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体验出同伴之间是应该互相关心...
一、活动背景： 漫画是来源于生活的喜闻乐见的一种艺术形式，其魅力征服过无数观者的心。有位心理学家曾说过：“有幽默感的人一定是个有魅力的人。” 而本次活动选材就来自于德国漫画大师卜劳恩一幅幅小巧精湛、闪烁着智慧之光的漫画。不同年龄的人欣赏的角度不同，理解不同，那么他的感悟也会不同。我试着借助多...
活动目标： 1、理解故事内容，感受角色鲜明的特征。 2、学习用较连贯的语言进行创造性讲述。 3、懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。活动准备： ppt、黑板、字卡、音乐。活动过程： 一、设置悬念，引发兴趣。 1、这只鸟叫什么名字？它长什么样子？ 2、狐...
活动来源： 1、本活动源自法国纪实影片《帝企鹅日记》。生活中我们不难看到，现在的独身子女，生活条件优越，从小在百般宠爱下长大，过着饭来张口，衣来伸手的日子，对朋友、亲人都缺少关爱和感恩。他（她）们觉得父母对自己的关爱是理所当然的，很少能够体会到父母养育自己的辛苦，接触到这部影片发现影片中的部分片段...
活动目标：1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发...
活动目标：1、培养幼儿倾听的习惯，感受散文的优美意境。2、鼓励幼儿大胆想象和讲述自己的绘画内容，发展幼儿口语表达能力和思维能力。活动准备：1、知识经验准备：幼儿间相互讲述过自己做过的梦，欣赏过田野、河塘等美丽景色。2、物质准备：梦姐姐的形象、小黄鸡、小青蛙和红头鸟做梦的课件，花篮、各种工颜色的花，实...
活动目标：1、引导幼儿认识左、右手名称，知道许多事情需要两只手共同完成。2、通过“图+文”方式引导幼儿认字，初步培养幼儿对阅读活动的兴趣。3、在活动中培养幼儿大胆表述的能力以及耐心倾听的习惯。活动准备：左右手图片及汉字，“图+文”字条四张，图片四幅，人...
活动目标：1、观察分析画面，理解和想象温妮在度过“冬天”时碰到的一系列问题，并用适当的语句进行描述。2、感受季节是交替轮换的。活动过程：一、问题导入，激发幼儿兴趣今天我们要来看一本大图书，我们一起来看看大图书的名字，猜猜看故事里会讲些什么？（幼儿讲述）二、多媒体ppt、小图书结合阅读理解（一）多媒体...
活动目标：1．在富有情趣的活动中展开谈话，讨论，增进对语言活动的兴趣及对汉字的敏感性。2．大胆合理地想象，在表述过程中恰当运用体态动作，增强语言的表现力和感染力。3．养成认真倾听，积极思考，大胆表述等良好的学习习惯。活动准备：猫，鼠等相关图文卡片，两块磁性黑板。活动过程：一、结合图文卡片，围绕话题组...
大班语言活动：如果我是… 【活动目标】 1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。 2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。 3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。 【活动重难点】 初步学唱歌曲，能基本唱出豫...
活动目标：1、理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。2、能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动的乐趣。活动准备：1、课件《会变颜色的房子》2、轻音乐 活动过程：一、导入——出示空房子和小猪1、师：这是谁呀？（出示小猪）幼：小猪。2、师：（出示空房子）看，小猪呀盖了座新房...
