活动目标：1．理故事内容，了解月亮在不断的变化。2．学习描述月亮变化的语句，初解步了解故事中比喻手法的运用。3．能大胆想像，进行创编活动，并尝试做图书。准备：课件、月亮图片，幼儿操作材料。活动过程：一、谈话导入活动。 1、师：小朋友，你们见过月亮吗？你见过的月亮是什么样的？ 2、幼...
一、活动目标：1 认知目标：让幼儿知道送礼物的意义：礼物不在轻重而在于心意。2 实践目标：培养幼儿的讲述能力，使幼儿能根据故事大胆地表演故事。3 情感目标：理解故事中角色的情感。二、活动准备：1 多媒体课件。2 字卡：生日 衣服 礼物。3 幼儿用书每人一本。4 小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具...
一、说教材《小狐狸请客》这一语言故事取材于教育科学出版社，幼儿园主题式课程《让我告诉你》主题活动中的一个分主题“我用声音告诉你”中的一个教学活动。《小狐狸请客》这个故事的特点是语言浅显、生动地讲述了小狐狸搬进了新家，请好朋友来家里做客的过程中发生的事情，教参中提供这个语言故...
活动构思：幼儿之前已经通过四季小路对不同季节的特点有过思考，此次借着这个故事可以进一步帮助幼儿思考四季的不同特点，特别是幼儿自己感受到的好的方面和不好的方面，以此可以想到任何事物都有优点和缺点，每个人也都有优缺点，这是我们需要去接纳的。同时，通过“四季转盘”让幼儿发现季节不断循环及时间不可逆转的特点...
教学目标：1、初步理解反义词的含义。2、能积极动脑，对实物、图片进行观察比较及尝试操作，勇于探索。教学准备：1、大、小纸鹤各一只，厚薄不同的两本书。2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、图片若干份。教学过程：一、导入，引起幼儿尝试的兴趣师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，它们里面...
设计意图：对于孩子来说，自己的名字是熟悉的，通过朝夕相处也能叫出班级中其他孩子的名字。进一步认识了解自己及他人的名字，符合大班幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较从粗略到细微发现了每个人名字的不同，这既是对幼儿观察能力的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。幼儿已初步认识了自己的名字，通过比较认识了自...
活动目标： １、理解故事内容，产生有意识的变换角度去观察事物的兴趣。 ２、积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。 ３、发挥想象力，大胆地在集体面前表述。活动准备： １、故事操作图片若干。 ２、幼儿身着红色或蓝色的衣服。 ３、高老鼠、矮老...
目标：1 理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2 学说句式“像……一样”。3 萌发爱自己爸爸的情感。准备：1 材料准备：绘本《我爸爸》2 音乐《爸爸去哪儿》《忧伤还是快乐》《再见警察》3 爸爸的照片过程：一、引出我的爸爸1 师：老师这有一首歌，我们一起来欣赏一下2 播放《爸爸去哪儿》3 分别出示几位...
活动内容：放风筝活动 目标：1、 欣赏散文《放风筝》，感受散文优美的语言。2、 了解风筝的各种造型。活动准备课件《放风筝》。活动过程一、 谈话1、 欣赏风筝图片。教师播放课件【图片欣赏】。2、 教师：小朋友，这是什么呀？你放过风筝吗？什么时候放风筝呢？3、 教师小结：春天来啦，许多小朋友都喜欢放风筝...
活动目标：1．理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2．感受野田心情变化的过程，体会做哥哥（姐姐）的快乐。活动准备：ppt课件活动过程：一、观察讲述画面，感受野田做哥哥的心情。1．边演示图片，边讲述故事至“那样妈妈又会喜欢我了”。(1)提问：野田做哥哥了，它的心情怎么样？它是怎么想的？（...
一、活动目标1、根据图片上情节内容能大胆清晰地续编故事。2、拓宽思维，大胆猜想，找到取皮球的一些方法如用水灌、网兜捞等。3、感受帮助小羊们解决困难后的喜悦之情。二、活动准备：课件三、活动过程(一)利用动画片来激发兴趣。1、小朋友,你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？你喜欢里面哪只小羊？为什么？（根...
【活动目标】 1、喜欢有趣的对比歌，愿意参与到表达活动中来。 2、联系生活实际，能够恰当地运用反义词。 3、理解儿歌内容，并尝试仿编儿歌。 【活动准备】各种动物图片、实物（粗细的绳子、长短不同的格尺、铁丝） 【重点】恰当地运用反义词。 【难点】仿编儿歌。 【活动过程】 一、活动引入：...
活动目标：1 理解故事，激发幼儿对绘本的阅读兴趣。2 知道每个人都有自己的闪光点，树立一定的自信心。活动准备：相关教学课件、绘本人手一本。活动过程：一、 谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣。出示绘本的封面，认识章鱼。师：小朋友们，看！这是谁呀？他有几只脚？哇！这么多脚，他会用来干什么？二、 引...
设计意图：家庭教育是人一生中接受教育的开端，幼儿通常是通过父母的教育状态和教育行为来了解社会，学会成长，并与家庭成员相互接触过程中学习理解与尊重，关爱与感恩。但在实际家庭生活中，教育子女的任务大多落在了母亲的肩上，爸爸的角色很容易被忽视。本次活动以《给爸爸的吻》这一绘本进行展开，行通过这一绘本故事内...
（1）教师：老师给你们准备了一些材料，现在用你们那灵巧、能干的小手相互合作把彩色的雨和美丽的雨景做出来、画出来吧。 （2）幼儿动手操作，教师巡回指导。 （3）师生共同对作品进行评价并展示作品。 （4）请个别幼儿纺编《彩色的雨》这篇散文。 教师：小朋友做的雨景图真漂亮，谁愿意来学着《彩色的雨》...
一、说教材 幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园语言教育要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《小蜡笔》这个文学活动选自幼儿园和谐发展课程大班上学期。这首儿歌选用孩子们所熟悉和喜爱的小蜡笔，通过描述用途，为我们勾勒出一幅...
活动目标：通过认真观察图画，能注意添加细节和推测任务的心里活动。 能从故事要素角度（开头、经过、结尾、时间、人物、地点等）梳理故事。 尝试综合运用肢体动作、语气语调等手段，形象表现故事内容。活动准备：大书活动过程：1、回顾故事内容，对故事的几大要素进行梳理。——故事的主人公是谁？小怪兽和巨人之间发生...
设计思路:大班的孩子正处在换牙期，班级里不少孩子开始换牙了。换牙是每个孩子都会有的经历，牙齿小精灵、牙仙子也是很多孩子都听过的故事，在东西方文化中都曾出现。作者夏洛特&米德尔顿用饱满的蓝宝石色、黄褐色、草绿色作画，赋予这个传统故事以新的生命。她的漫画风格融合了孩子般的笔触，文字与画面配合巧妙，俏皮可...
一、活动背景：春天到了，万物复苏，到处一片美丽的景象。我们利用一个风和日丽的日子，带着小朋友一起到东门去春游了。在春游的过程中，小朋友们亲眼目睹桃花开了、柳枝绿了、小草发芽了。还通过老师的讲解知道了护城河、城墙的作用，认识了荆州的标志性建筑，和小伙伴们一起做了许多有趣的游戏，小朋友兴致昂然。回幼儿...
一、活动目标 1．能用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。 2．培养幼儿丰富的想像力，提高幼儿的口语表达能力。 3．培养幼儿倾听同伴谈话的习惯。 4．认识皮鞋、旅游鞋、钉子鞋等鞋子的名称。二、活动准备 1．布置鞋子展览室：钉子鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋等各种鞋子，鞋架4个。 2．幻灯片：小男孩...
