活动目标：1．理解故事，知道不同性格的人都可以把事情做得很好。2．学习看绘本进行阅读，并能用快、慢两种速度讲述相反性格的人的事情。3 在讲讲、演演、玩玩的过程中进一步体验同心协力的意义。活动准备:绘本《吉吉和磨磨》塑料圈25个，节奏图。活动过程：一、游戏导入t：今天，老师要和你们来玩一个“相反”...
二、教学目标：1 了解故事内容，能用连贯的语言表达主要故事情节。2 知道开车行走时要注意交通规则，并能和同伴互帮互助。三、教学准备：1 教具：标志卡片，幼儿画册。2 视频转换仪、电视机。四、教学重点与难点：重点：知道开车行走时要注意交通规则。难点：能用连贯的语言表达主要故事情节。五、教学方法与手段：...
设计意图：幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍关注的问题。通过调查我们发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在：缺乏耐心，随意打断别人讲话；不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。如果将这种习惯带入小学，很有可能使听课效率大打折扣，从而出现学习困难。因此培养幼儿良好的倾听习惯非...
活动目标： 1．学习仔细倾听，理解故事内容。 2．知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。 活动准备： 故事磁带，挂图第6号 画一个禁止大嗓门标志：在张大嘴巴上打个“×” 活动过程： 一、产生悬念 1、今天我们有个新朋友来了，猜猜是谁？ 出示图一 大恐龙在干什么？人们有什...
活动目标：1 理解故事的情节、内容，感受作品中精灵五兄妹鲜明的人物形象以及蛋糕的制作过程。2 引导幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿的想象力和语言表达能力。3 萌发幼儿懂得要互相合作的道理。活动准备：课件、邀请信、统计表、粘纸。活动过程：一、活动导入1 认识小精灵师：今天，老师带来了一个...
活动目标： 1．通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。 2．引导幼儿大胆想象猜测，能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。 3．教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。 活动准备：电脑课件活动过程： 一、创设语言情境，激发幼儿兴...
教材分析（一）故事内容分析故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。故事能提供丰富的语言材料。而我选择的《漂流屋》这个故事中一开头就描...
一、活动目标 (一)认知目标 1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。 2．会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式 进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出...
小熊想长高活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容和情节。2、懂得小树和小熊一样，也会生长变化。3、能积极参与讨论，大胆表达自己的看法。活动准备：1、配套幼儿画册、挂图。2、幼儿有比高矮的经验。活动过程：一、师生问好。二、谈话讨论，引出故事。1、师：小朋友，今天你们早餐吃了什么呢？（幼儿回答。）2、原...
活动目标1、感受儿歌的意境，萌发对大自然的喜爱之情。2、能认真倾听同伴及老师的朗读，并自己积极参与到配乐朗读中来。3、学习理解儿歌，感受 “张开、扬起、打开、吹起”等动词在儿歌中的动态美。活动准备菊花、兰花、鸡冠花、喇叭花图片各一张，ppt、背景音乐一首，图谱若干（与幼儿人数相等）。活动过程1、出示...
活动目标：1 初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。2 用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。3 增进对中国古代诗歌的热爱，提高与同伴协调一致为故事打节奏的自我控制能力。活动准备：1 一~十的汉字卡片。2 《一去二三里》ppt课件。3 古诗联唱伴奏音乐。4 积木两块。活...
作品分析：1 分析诗歌主题：这个诗歌有两个形象，一个是爱干净的小花猫，一个是脏兮兮的小弟弟。通过对比，小弟弟发现自己满脸黑道道，就去像爱干净的小花猫虚心检讨，最后也变成干净得小弟弟。幼儿通过这个对比得到的就是要做一个爱干净的小朋友。2 分析诗歌语言：这首诗歌的语言充满童趣，非常儿童化。用的是幼儿喜...
活动目标 1 理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节。 2 学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。 活动准备 1 挂图、录音机、磁带。 2 小猫的手偶教具一个。 3 橡皮泥若干盒。 活动流程 1 播放音乐《喜洋洋》，师幼共同舞动，体验乐曲欢乐的气象，...
活动目标：1 倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2 通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。活动准备1 绘本ppt2 拼图（5份）活动过程一、导入t:小朋友们，你们爱爸爸妈妈吗？s:爱。t:那你对他们的爱有多少呢？s:……t:周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有...
【活动目标】 1、逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。 2、乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。 【活动准备】 多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。 【活动过程】 一、汉字导入。 1、出示汉字“好忙的蜘蛛”，幼儿边看边猜。 2、师：我们一起来听一听这个故...
活动目标：1、在仔细观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。2、专心聆听，理解故事意境，感受故事的语言美和情趣美。活动准备：故事大书、录音机 音乐活动过程：（一）谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣小朋友，今天老师带来了一本好看的故事书，我们一起来看看。（二）欣赏大书，初步感知故...
活动目标●通过看照片知道自己会渐渐长大。●了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。●培养喜爱自己和乐于帮助他人的美好情感。活动准备●婴儿时期的照片●婴儿时期用过的衣物、物品。●课件ppt活动过程●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。——教师：小朋友，你们...
活动目标： 1、尝试用首尾相接的方法进行测量，引发测量的兴趣。 2、欣赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣。 活动准备：一寸虫若干、知更鸟尾巴、ppt绘本、故事中的各种鸟卡片 活动过程： 一、介绍“一寸虫” 1、幼儿的身高 师：孩子们，知道自己有多高？ 2、说说“一寸虫” 师：今天我给你们带来了一个...
活动过程：一、 引导认识并观察魔法盒：1、认识“魔法盒”师：小朋友们好！ 幼：老师好。师：今天老师带来了一位新朋友，它的名字叫“魔法盒”，小朋友喜欢吗？ 幼：喜欢。师：好，请小朋友跟老师一起说：“魔法盒”。 幼：“魔法盒”。2、观察“魔法盒”师：好，现在请小朋友轻轻地把魔法盒打开。（师幼打开魔法盒）...
目标：1、了解象形文字的来源，知道它是古代的一种造字方法。2、观察象形文字的演变，比较古代象形文字与现在象形文字的区别。准备：视频（鱼字的演变）、几个象形文字演变的过程、幼儿操作图过程：一、象形文字的来历1、播放...
