[大班语言魔法奶奶的电话教案及反思]大班语言:魔法奶奶的电话

幼儿园大班语言教案 2024-01-27 网络整理 晴天

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活动构思:

幼儿之前已经通过四季小路对不同季节的特点有过思考,此次借着这个故事可以进一步帮助幼儿思考四季的不同特点,特别是幼儿自己感受到的好的方面和不好的方面,以此可以想到任何事物都有优点和缺点,每个人也都有优缺点,这是我们需要去接纳的。同时,通过“四季转盘”让幼儿发现季节不断循环及时间不可逆转的特点,引发珍惜童年时光的情感。教材原本要求的手工活动难度较大,因此改成老师示范成品,而将制作延伸到下次活动。

活动目标:

1、通过故事并运用已有经验,进一步比较四季的明显不同及优缺点。

2、发现季节不断循环及时间不可逆转的特点,引发珍惜童年时光的情感。

活动准备:

魔法电话教具,故事投影片,故事动画片,四季转盘

活动过程:

一、引出话题

1、通过引言出示魔法电话。

师:小朋友们,昨天晚上kevin老师去了遥远的快乐森林王国,去找那里的一个会魔法的老奶奶,森林王国的小朋友们都很喜欢她,亲切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一个魔法电话,她真有个好心肠,竟然愿意把她的魔法电话借给老师玩两天。你们看,这个魔法电话有意思吧!

2、观察发现魔法电话的特别之处。(4个号码键,能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话)

3、讨论,如果拥有这个魔法电话,愿意打电话给谁?为什么?

小结:小朋友们的想法都不错,那你们知道昨天晚上魔法奶奶打给谁了吗?

二、听《魔法奶奶的电话》的故事

1、听故事,说一说故事里的小朋友对四个季节的看法。

2、想一想每个季节还有哪些好的方面和不好的方面。(春天:阳光明媚,适合外出旅游,不好的地方是天气变化快,忽冷忽热,小朋友容易生病。夏天:炎热,但是景色很美,早晨和晚上外面都会舒服。秋天:丰收的季节,但是树叶会凋落,秋雨连绵下个不停。冬天:寒冷、潮湿,容易生病,但是小朋友穿得厚,摔倒了不疼。冬天还没有蚊子咬。)

3、看故事动画片,加深对四季的感受。

小结:每个季节都有各自的特点,也有好的和不好的方面。其实任何事物都有优点和缺点,每个人也都有优缺点,对优点我们要赞扬,对缺点要接纳。四季的不同使我们感受到生活的多彩,每个小朋友的不同使我们的生活无比的精彩!

三、操作发现

1、展示四季转盘,发现季节不断循环及时间不可逆转的特点。

2、讨论对于时间流逝的感受,明年的春天和今年的春天不一样,小朋友就会坐在小学的教室里学习了。幼儿园轻松快乐的时光会一去不返,引发幼儿珍惜童年时光的情感。

小结:春去秋来,大雁南飞,一年又一载;花开花谢,四季轮转,岁月不等人。小朋友们要学好本领、迎接未来!

活动延伸:

下次活动制作四季转盘。

活动反思:

1、超时问题:学习活动的时间标准是小班15-20分钟,中班是20-25分钟,大班是25-30分钟。实际活动过程第一部分是8分30秒,第二部分约30分钟,第三部分约8分钟。整体超时严重,学习活动应在规定时间内完成。这就涉及到课程在规定时间内的有效性问题。

2、内容的选择:我的问题是拓展的地方太多,就不能突出重点,也变成了一言堂,在学习活动的后半部分小朋友就坐不住,难以集中注意力。

3、教具问题:电话和转盘的教具太小,看不清楚。可以做成大的教具,或者通过图片显示在屏幕上。

4、操作活动:本来是只进行排序,相对而言是容易操作的。我的理解有误,应该按照教案的标准进行操作。

5、对幼儿回答问题的回应欠缺提升,回应较为简单。

  

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