教材分析： 歌曲《打电话》描写了一只小老鼠找朋友过家家，结果拨错了电话号码请来了一只猫的故事。歌曲中有对白，有较难唱的附点、休止及间奏；但同时歌曲生动，充满幽默与诙谐的情趣，歌词朗朗上口，幼儿乐于模仿，歌曲中的大段间奏，为幼儿提供了游戏表演的机会。活动目标：1、借助图谱，匹配歌词与旋律，学习演唱歌曲...
教材分析：《金蛇狂舞》是一首具有浓郁民族风格的乐曲，乐曲体现了喜庆热闹的气氛。在许多传统的节庆活动中都会听到这首经典乐曲。这首乐曲是aba结构，特别是b段音乐具有明显的对话及螺蛳结顶的曲式结构特点。活动目标：1、 感受乐曲对答呼应的曲式风格，体验乐曲热闹欢腾的快乐气氛。2、 尝试看图谱学说白，用...
活动目标: 1、幼儿能根据图谱，快速记住歌词，并用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。 2、理解歌词，并尝试创编歌词，大胆表达对身边人的情感。 3、感受和表现歌曲中“爱”的情感，体验爱的温暖和快乐。活动准备: 图谱、幼儿自制的爱心卡；音乐“我爱你”、录音机。 活动过程:（一）歌曲导入，引...
设计意图：生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。大班幼儿具有了一定的冒险精神，他们能够表现勇敢、坚强，敢于和困难作斗争。本次活动选择了一段情节较丰富的音乐，引导幼儿先通过故事理解、感受音乐的性质，再让幼儿通过想象及自身的动作来表现自己对音乐感受的程度。故事中黑色的老狼是孩子们惧...
设计意图：一个音乐活动如何吸引孩子，如何体现孩子的参与性和创造性，这是我们经常思考的问题，设计着一音乐活动，我利用本土资源——筒管来制作乐器，让孩子在轻松自然的状态下感受筒管乐器带给我们的快乐；并通过音乐游戏，让幼儿来感知袜子的花纹及袜子的多样性，...
活动过程： 1、 幼儿听音乐，根据音乐表演动作。 2、 节奏练习。 a、 教师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。 b、 教师出示课件，请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。 c、 教师出示课件，幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。 d、 教师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字...
幼儿情况分析：幼儿进入大班后愈加的好动，爱表现自己，喜欢唱唱跳跳。为此，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。我选择了《数高楼》这首歌，这首歌节奏活泼，歌词简单易懂，适合幼儿自由创编，让幼儿在活动中运用已有经验进行创造性的游戏充分的发挥自己的想象力。 一、活动目标...
一、设计意图我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的蚌埠市结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。二、活动目标：1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。2、培养幼儿的反应能力、...
设计意图： 童话故事深受孩子的喜爱，其中《小红帽》的故事师幼儿非常熟悉的。因此，在欣赏故事之余，幼儿已经不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者。而大班的幼儿已经具备了一定的欣赏能力，对音乐活动非常感兴趣，善于并敢于用各种形式表达自己对音乐的理解和感受。因此，我打破了以往单一的学科教学，将...
教学目标： 1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。 2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。 3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。 教学重点： 教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲教学难点： 能用轻快弹跳的声音在结尾演唱啦啦教学方法： 愉快教学法、...
大班音乐课“i want to fly”教学活动设计 活动目标:1 能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。2 能在游戏中体会到歌曲带来的乐趣。活动准备:音乐磁带，板画，礼物盒一个，小鸟一只，望眼镜，信—封，小鸟头饰33个活动过程:1 谈话调控课堂气氛（用神秘的礼物盒吸...
活动目标：1、感受进行曲风格特点，养成安静、集中注意倾听音乐的良好习惯。2、鼓励幼儿大胆地创编动作、自由表达对音乐的感受和理解。3、让幼儿体验参与、创造和表演快乐，激发幼儿对巡逻兵的敬仰之情。重点：通过分析反复欣赏音乐创编动作来表现对音乐的感受和理解。难点：尝试用身体部位来拍打节奏。活动过程:一、导...
活动目标：1、迁移已有运动经验，创编多种xx x︱xx x︱节奏型动作，充分感受游戏动作 的节奏特点。 2、学习音乐游戏，能在游戏中与同伴协调合作，快速作出应。3、积极参与活动，体验与同伴互动的快乐。活动准备：1、经验准备：幼儿已学会唱歌曲《蹦蹦跳跳身...
活动目标：1 能够跟着音乐，学学做做小黄鸭的韵律并试着创编新的动作。2 感受音乐旋律和节奏的变化，大胆联想音乐所表现的形象并自 然愉快地表演。活动准备：flash动画 音乐 小黄鸭 活动过程： 一、学学做做小黄鸭 1 歌表演 今天老师带来一个好朋友，现在老师做鸭妈妈，你们做我的鸭宝宝，跟妈...
一、游戏价值：《红灯绿灯西瓜白灯》是孩子们非常喜欢的一个民间游戏活动，为了使游戏更具趣味性，因此我针对传统的游戏玩法加上音乐的元素创编了本次活动，使幼儿在音乐情节的引领下进行游戏。通过复习游戏、感受音乐、创新游戏等环节来感受音乐的旋律和掌握游戏的玩法，并在游戏中增强幼儿的自制力、发展幼儿四散追、捉、...
一、活动设计： 这学期我们让幼儿知道中国有许多少数民族，了解了他们的特征，讲到蒙古人擅长骑马，蒙古族独特的音乐风格以及蒙古舞蹈。让幼儿通过音乐来感受其特点，并留下深刻的印象。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确的告诉我们在幼儿音乐欣赏教学中要从孩子好奇、好动、好模仿的年龄特点出发,循循善诱,让幼...
一、活动目标： 1、感受音乐的旋律以及音乐表达太湖美的意境。 2、通过欣赏、感受歌曲的舒缓、柔美，并尝试用动作表现。 3、激发保护太湖爱家乡的情感。 二、活动准备： 电脑、音乐、图片。 三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：我们的家乡是美丽的无锡，你们去过无锡哪些美丽...
活动目标：1．运用图谱符号，尝试用上肢动作跳绸带舞。2．根据相应的绸带舞节奏，探索用不同的乐器为乐曲伴奏。（重点）3．在看指挥进行协调一致的演奏中，体验喜庆、热闹的气氛。（难点）活动准备：红绸带（用红色皱纸代替）、图谱、铃鼓6个、碰铃、沙锤各6对、音乐cd活动流程：（一）引题激趣，感受乐曲师：我们的...
活动目标 1、认识自己的小脚，喜欢小脚的游戏。 2、知道小脚会随着身体的长大而长大。 3、学会保护小脚。 活动准备： 节奏欢快的音乐磁带；一份新生宝宝脚印；地垫若干 活动过程： 一、活动过程： （一）导入部分： 1、带领幼儿随音乐入场师提问：刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞？（小脚...
活动目标： 1、 在游戏中熟悉歌曲旋律和内容，有初步学唱的兴趣。2、 享受轻松、愉快的歌唱氛围，体验共同游戏的快乐。活动准备：材料准备：视频、ppt经验准备：小鸭的表演动作活动重点难点：重点——初步欣赏歌曲旋律，理解歌词大意，学唱歌曲。难点——分析、判断歌曲中鸭子上桥的节奏差别，能够说说谁快谁慢。...
