一、设计意图 《五只鸭子》选自大班主题动物大世界。动物与孩子有着不解之缘，他们喜欢和小动物一起嬉戏玩耍。假日里，孩子们会自己去抓一些昆虫或买来一些小动物饲养；在幼儿园，运动的时候，我们会做动物模仿操热身。在一次游戏时，我们用《五只鸭子》的旋律做伴奏，孩子们都情不自禁地跟着音乐打节奏，并且说这首歌曲...
活动目标：1、 能认真倾听音乐并感受x x │x x的音乐节奏。2、 在熟悉音乐节奏的基础上会进行机器人传递游戏，理解机器人传递的模式。3、 体验同伴间合作游戏的默契与快乐。活动准备：1、 剪辑《莫扎特第四十交响曲》中句式工整的音乐2、看过机器人视频活动过程一、以游戏的方式导入，激发幼儿模仿机器人...
大班音乐欣赏《迎爹爹 扎红头绳》 活动目标： 1、熟悉乐曲的曲调，会用身体动作来表现自己对乐曲内容的理解。 2、萌发对喜儿悲惨遭遇的同情，懂得珍惜现在的幸福生活。活动准备：音乐、熟悉故事内容活动过程：1、复习《北风吹 剪窗花》 听，这是什么音乐？讲了谁的故事？让我们大家一起听着音乐...
设计意图： 月亮每天都陪伴在我们周围，在中秋节的时候，我们让幼儿做过观察记录，月亮有时像月牙，有时像镰刀，有时又变成圆盘，让幼儿感知月亮是每天都在变化的。通过本节课，让幼儿创编出关于月亮的画，激发幼儿的想象力和创造力。 教学目标： 1、幼儿初步的感知月亮的变化。 2、能够创编出有关...
教学目标：1、能用动作来表现木偶舞的特点，感受人们跳舞动作的连贯性。2、尝试自编木偶舞，体验自编木偶舞的快乐。教学准备：造型木偶若干个，木偶舞音乐。教学重点与难点：能用动作来表现木偶舞的特点，尝试自编木偶舞。教学方法与手段：示范教学法活动过程：一、舞蹈入场，谈话导入（教师带领幼儿跳舞入场）师：刚才啊...
你的眼里有个我活动目标： 1、感受歌曲的欢快和跳跃，在互相对视中唱出眼睛中的“你，我，她”。 2、喜欢歌表演，能用眼神和动作自然地表现。活动准备： 音乐磁带活动过程： 一、发声练习 1、教师：小朋友们好！幼儿：你好！你好！xx...
活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。2、通过欣赏歌曲，感受并体验歌曲中的革命情感。活动准备：教学挂图、磁带。活动过程：一、开始部分，练声练习：《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。律动练习：《挤奶》、《织布》、《春天在哪里》。二、通过谈话，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。1、教师播放教学磁...
二、活动目标：1、感受乐曲的旋律，进一步掌握乐曲aba结构2、在理解音乐作品的基础上运用动作、语言、绘画来表现音乐作品的形象，培养幼儿的想象力、创造力以及同伴间合作能力3、通过创编活动，激发幼儿感受美、表现美的兴趣，丰富审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐三、教学重点：感受乐曲的旋律，进一步掌握乐...
活动目标：1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。活动准备：1、森林的情景创设。2、课件(小红帽的故事)。3、代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、猎枪等...
活动目标:1 在尝试多种用脚行走的趣味方式过程中，感受歌曲旋律并学唱歌曲。2 根据歌词内容作相应动作，并通过循序渐进的学习策略学跳这个圆圈舞。3 在向前、向后行进过程中，能控制自己的步距与平衡，尽量不碰到其他人。活动准备：1 在场地上画一个圆圈，圆圈的大小要足够全班幼儿单手侧平举站立。2 ...
活动由来： 五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过给音符宝宝起房子的游戏，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。...
活动目标：1、欣赏乐曲《孤独牧羊人》感受乐曲欢快热烈的情绪，初步感受乐句，并按乐句变化进行舞蹈。 2、通过情景的创设和图形谱，让孩子了解音乐结构和创编舞蹈动作。3、在自由活动的情况下，通过游戏促进幼儿的空间方位感及幼儿之间的相互交流与合作，体验与同伴游戏的乐趣。4、让幼儿懂得做事情要坚持到底，...
活动目标：1、学习按图形和节奏选用恰当的乐器为乐曲伴奏。2、能够按指挥的手势正确的进行乐器演奏，感受大家合作表演的愉快。活动准备：图谱、伴奏带、乐器图片三张、乐器若干样（碰铃、圆鼓板、铃鼓）活动过程：一、 听音乐1、欣赏音乐师：今天郑老师给小朋友带来一首好听的个，请你们竖起小耳朵认真听，待会告诉老师...
活动目标：1、感受恰恰舞的动感节奏|xx x0|，掌握舞蹈《王冠恰恰恰》的基本舞步。2、在舞谱的提示下学跳集体舞，初步学会表演集体舞。活动过程：1、导入：老师带领幼儿踏着xx x0的节奏走步进场。2、请小朋友听音乐。感知恰恰舞的动感节奏。师：“ 刚才小朋友听了一曲好听的恰恰舞曲，那我们用小手拍一拍恰...
【教材简介】 《快乐的小青蛙》是一个音乐表演活动，乐曲选自《森林狂想曲》第一小段。乐曲形象鲜明，为aba式音乐类型，适合幼儿的年龄特点，所以将其分为三小段进行表演游戏，其内容表现分别为小蝌蚪长腿、青蛙游泳和小青蛙捉害虫三段式表演游戏。整个活动在轻松、愉快的游戏中发展幼儿的情感、理解和想象。【目...
教学目标：1、幼儿在感受诙谐、欢快、跳跃的乐曲特点基础上，会用走步、侧滑步（或碎步平移）等表现快乐的小鼹鼠。2、通过手指游戏、身体动作、合作游戏，幼儿进一步感受、理解、表现音乐。3、体验音乐带来的想象，感受集体律动的快乐。教学准备：幼儿围坐成半圈、音乐、小鼹鼠的图片、木头人的图片。教学过程：一、律动...
目标：1 探索三人套圈的玩法与规则，学着有条理地解决问题。2 乐意跟着音乐边唱边游戏，体验合作游戏的乐趣。准备：知识准备：幼儿已经会唱《套圈》这首歌。材料准备：三人套圈的视频；三分之二的幼儿右手贴一红点，三分之一的幼儿左手贴一蓝点。过程：一、导入。1 复习歌曲《套圈》。老师弹歌曲，提问歌名，集体复...
活动目标： 1．在与教师唱，说互动的过程中，学会反复倾听，掌握歌曲内容。 2．感受歌曲中的说唱情绪，借助教师的动作预令学唱歌曲。 3．体会父母爱自己的美好情感。 活动准备： 1 手偶表演，音乐。 2 歌曲内容图片（陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我）。 3 节奏图谱若干张。 活动...
一、 教材分析：本节音乐主要是以欣赏、感受乐曲快慢不同节奏。引出故事《小羊和老羊》来进一步的利用肢体语言来感受乐曲快慢节奏。其中乐曲里分为两段，幼儿根据音乐大胆地学习故事中的小羊、老羊走路。二、教学目标：1、感受乐曲快慢不同节奏，并进行节奏的拍打。2、能用身体动作表现小羊、老羊走路的不同，从中感受战...
活动目标：1 能控制声音的力度变化，尝试用声音的强弱变化形象地表现“人声”和“回声”。2 能根据谱图理解并记忆歌词。3 能分角色合作表演，体验与同伴合作歌唱的快乐。活动准备：1 歌词图谱一份，山谷图片一份活动过程：一．我们去爬山1 今天天气真好，开上我们的汽车去山谷里玩吧！教师带领幼儿开...
