[大班音乐欣赏活动草原]大班音乐欣赏：草原魂
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班音乐教案】
一、活动设计： 这学期我们让幼儿知道中国有许多少数民族，了解了他们的特征，讲到蒙古人擅长骑马，蒙古族独特的音乐风格以及蒙古舞蹈。让幼儿通过音乐来感受其特点，并留下深刻的印象。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确的告诉我们在幼儿音乐欣赏教学中要从孩子好奇、好动、好模仿的年龄特点出发,循循善诱,让幼儿通过自己耳朵听、身体动、手指画、嘴巴讲,来主动学习与探索,更好的感知音乐、理解音乐、表现音乐,从音乐中获得快乐及发展。所以我设计了这节课帮助幼儿更好的学习音乐。 二、活动目标： 1、感受蒙古音乐的特点，了解其热烈、欢快的音乐性质。 2、能创造性的表现赛马的情景、动作，培养幼儿对音乐的感受力。 三、活动准备： 《美丽的草原》《赛马》乐曲、ppt图片、录像、尾巴等 四、活动过程： 开始部分： 导入：孩子们在老师带领下，手持尾巴随《美丽的草原》音乐入场，热身，感受音乐的柔美。（热身后，把尾巴装入口袋。） 基本部分： （一）分段欣赏感受音乐。 提问：我们随着音乐来到了美丽的草原,看,那个人在干嘛呀? 1、观察图片，初步了解骑马和赛马。 提问:你们看看他在干嘛呀?. 提问：你们知道赛马和骑马有什么不同？ 小结：骑马是一个人静静的骑马，赛马是很多人进行比赛。 提问：想不想看看赛马什么样子？ 2、观看录像、图片，进一步了解骑马和赛马。 （1）提问：看到了什么？听到的音乐旋律是什么样的？（热烈欢快的） 听到热烈欢快的音乐，你想做什么？（想骑马） （2）请孩子们演示骑马动作。并随音乐表演骑马，老师善于抓住孩子骑马动作一起模仿。 （3）出示骑马图片，让孩子观察人是拉缰绳骑马的。 讲解缰绳，随音乐做拉缰绳骑马动作。 提问：音乐快还是慢？（快） 赛马比赛的什么？（马儿跑的速度） 除了拉住缰绳让马跑得快，还有什么办法？（扬马鞭） （4）出示扬马鞭图片，孩子学习扬马鞭（尾巴)动作。随音乐扬马鞭。 提问：扬了几次鞭？ 随音乐再次感受扬鞭次数。 （5）出示图片，观察马儿休息。提问：马儿累了，有什么方法让它休息一下？ 孩子们随音乐表演抚摸马儿的动作。 小结：抚摸马儿的音乐是由慢变快的。 3、集体完整感受表演赛马。 教师小结幼儿表现：策马扬鞭4次——快速骑马——温柔抚摸马儿。 4、赛马后的传递游戏。 （1）出示游戏队型图（半圆）提问：怎样变成圆形？ 教师出示箭头帮孩子理解变圆形的方法。 （2）孩子们自己调整变成圆形。 （3）教师哼唱旋律，由慢变快集体玩传递尾巴游戏。 随音乐，再次玩游戏。 二、随音乐完整表演赛马。 1、策马扬鞭——快速骑马——温柔抚摸马儿——传递游戏。 师：你听，草原上赛马比赛马上就要开始了，我们都是勇敢的小骑手，让我们骑上大马，握紧缰绳，扬起马鞭，准备出发了。 2、教给孩子邀请别人的方式，让孩子邀请客人老师玩游戏。
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[大班音乐三只小猪教案反思]大班音乐优质课教案：三只小猪详细阅读
【设计意图】 偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。生动有趣的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪…… 【活动目标】 1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。...
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[大班音乐活动钟表店教案]大班音乐活动：钟详细阅读
设计思路：《指南》中指出：大班幼儿表现欲望强烈，会用多种方式表达自己的想法。音乐的歌唱形式有很多种，有齐唱、两声部的合唱、轮唱等形式。我们班的幼儿演唱形式主要是以齐唱为主，歌唱的形式比较单一。为了帮助幼儿掌握对其他歌唱形式的理解，结合主题我开展本次活动，旨在引导幼儿体验、感知不同的歌唱形式，体验合作...
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【大班音乐活动《五只青蛙》】大班音乐《五只青蛙》详细阅读
活动目标：n 学唱歌曲，感受歌曲活泼，欢快的情绪。n 借助动作，图片等提示记忆歌词内容，并通过接唱，齐唱等方式掌握象声词处的节奏连接。n 在歌曲游戏的过程中能遵守规则，享受游戏的快乐。活动准备：n...
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大班艺术教案《捏泥人》|大班音乐活动《捏泥人》详细阅读
活动目标：1．随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作，感受a断乐曲的欢快。2．通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。3．与同伴合作完成游戏任务，体验游戏的快乐。活动准备：《喜洋洋》的音乐、图谱。活动过程：（一）完整欣赏音乐提问：1 听了这首曲子后你...
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[大班音乐《狮王进行曲》反思]大班音乐《狮王进行曲》详细阅读
设计意图《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动地描绘了狮王威风凛凛的形象。全曲共分三部分：第一部分是狮王出场前的情景；第二部分狮王大摇大摆出现在小动物们的面前；第三部分是描绘狮王与小动物们共同狂欢的情景。为了让幼儿能深切地感受乐曲，我想通过生动的故...
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【大班音乐律动教案】大班音乐教案：跳跳乐详细阅读
活动目标： 1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。 2、幼儿尝试自编跳皮筋动作，提高动作协调能力和创造能力。3、激发幼儿对民间游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。活动准备： 1、玩具小白兔 2、皮筋 3、音乐《兔子跳跳跳》活动过程： （一...
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幼儿园大班音乐_大班音乐《小槐树》活动教案详细阅读
活动目标： 1能够认真倾听、找出儿歌中内容颠倒不分给予 修改。 2感受儿歌语言的幽默、有趣、产生学习愿望。 活动准备：幼儿活动手册活动过程： （一）、师说颠倒歌，太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌，天上打雷没有响，地上石头滚上坡，。。。。。。。。。 （二）今天，老师请小朋友听一首有趣...
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大班音乐 寻宝|大班音乐：音乐寻宝之旅详细阅读
设计意图： 听辨活动是具有一定难度的音乐活动样式，因为听辨需要一定的音乐技能作为基础，也需要幼儿有专注倾听的习惯。在以往开展听辨活动时我发现很多幼儿对听辨活动不感兴趣，或者出现兴趣随活动的进展逐渐减弱的现象。这是因为当幼儿无法理解音乐时，教师常用的手段就是让幼儿反复听辨，在每一边倾听中教师...
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大班语言《新年的笑声》教案_大班音乐教案《新年的笑声》详细阅读
活动目标： 1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。 2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。 活动准备： 钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。 活动过程： 一、发声练习1、运用a,la 等音发音练习2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的？新年里，你听到了哪些声...
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大班音乐活动熊和石头人活动反思|大班音乐活动：熊和石头人详细阅读
活动目标：1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。2、熟悉(熊和石头人)歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活动准备：1、音乐《熊和石头人》。2、树林背景图一张，小鸟、小兔、小朋友图各一张。活动过程：一、听音乐，幼儿自由想象模仿各种动物动作。师：今天天气真好，树林里面小动物们都出...