小班音乐:小树叶 中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。 活动领域: 艺术 活动内容:歌曲:小树叶 活动 班次：小班活动目标：1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动...
四、观看录像，分享交流。 1、观看教师刚才现场拍摄的录像，分享交流。师：现在让我们一起来看看小朋友是怎么表演的？你能看得出他们表演的是哪种器械吗？（录像定格，请个别组幼儿介绍）幼：我们表演的是自控飞机，用手的高低来表现飞机有时飞高、有时飞低。幼：我们表演的也是飞机，但我们表演的不一样。我们是一个小朋...
1．模拟故事里的各种声音，用不同的乐器(或相同的乐器)及不同的方法进行演奏。 2．尝试运用回旋曲按场景以小组轮换的方式表演，体验合作表演的快乐。活动准备 1．各种乐器，母鸡散步经过的故事场景图片。 2．幼儿已听过故事，并探索过部分情节的声音。 3．乐曲《稻草中的火鸡》。活动过...
教材分析：大班的幼儿，表现欲望增强，喜欢用多种方式表达自己的认知和情感。《纲要》中指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”选择本次活动题材，正是想让幼儿接触双簧这种新的...
二、教学活动建议 【活动目标】 1、在会念儿歌的基础上学唱a段歌曲，用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。 2、理解歌词，尝试创编a段歌词，大胆表达对身边人的情感。 3、感受和表现歌曲中“爱”的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。 【活动准备】...
设计意图：大家好，我这次的活动是大班音乐活动《狐狸和小鸟》，其实他也可以说是一次音乐欣赏活动，因为整个活动过程都是引导幼儿在倾听的基础上进行的游戏，那我为什么要选择这个题材呢？主要是考虑到本班的幼儿音乐学习的水平。首先这首《狐狸和小鸟》运用了4中乐器（鼓，笛子，口哨，钢琴）演奏。这样可以加强幼儿对乐...
活动目标：1、 能够分辨音乐的强和弱，并且用动作表示出音乐的强和弱。2、 知道不能挑食，要多吃蔬菜，有助于身体健康。活动准备：1、 课件2、 与幼儿数量相同的小动物头饰和小狮子手偶3、 礼物盒（盒内有胡萝卜、土豆、黄瓜、西红柿等蔬菜）活动过程：一、跟随音乐入场： “老师要带你们去一个神秘的地方，跟我...
活动目标：1 熟悉乐曲旋律，学唱歌曲《春姑娘》第一段。2 在学会歌曲的基础上，仿编歌词。3 培养幼儿对音乐活动的兴趣，学习用多种方式表现音乐。活动准备：《春姑娘》的歌曲磁带及录音机，教学挂图三幅，汉字卡片：春姑娘、欢欢喜喜、高高兴兴 幼儿用彩笔、画纸每人一份活动过程：一、师生问好，练声：练声《一...
活动目标：1、理解音乐情景，随着音乐节奏表演小陀螺。2、体验以肢体动作表演各种动物陀螺旋转的乐趣。活动准备：陀螺玩具，音乐，已有玩陀螺的经验。活动过程： 一、小陀螺怎么转1、教师出示小陀螺，引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天方老师带来了一个很有趣的东西。（很神秘的出示）看！这是一个青蛙陀螺，今天，青蛙陀...
活动目标： 1、大胆的表达自己的想法,形象的进行表演。2、在游戏与讨论中了解要做个勤快人。3 理解父母的辛苦,做一些力所能及的事 活动准备：1 课件 2 歌曲旋律及视频 3 电子琴 4 一个垃圾箱5 贴纸活动过程：一、导入:1、通过歌曲进入让幼儿自觉动手捡垃圾师：有些小朋友表现的很...
活动目标1 幼儿感受音乐节奏并能够把它具体化。2 学习尝试用多种方法来表演不同的节奏。3 积极参与活动有表演的欲望和兴趣。 活动准备 不同节奏卡若干，图谱一份，小猴子图片若干，一张大床图片。 活动过程一、导入出示一张大床图片师：小朋友们看这是什么？（一张大床）床是用来干什么的呢？（睡觉）师：床...
教材分析： 歌曲《打电话》描写了一只小老鼠找朋友过家家，结果拨错了电话号码请来了一只猫的故事。歌曲中有对白，有较难唱的附点、休止及间奏；但同时歌曲生动，充满幽默与诙谐的情趣，歌词朗朗上口，幼儿乐于模仿，歌曲中的大段间奏，为幼儿提供了游戏表演的机会。活动目标：1、借助图谱，匹配歌词与旋律，学习演唱歌曲...
教材分析：《金蛇狂舞》是一首具有浓郁民族风格的乐曲，乐曲体现了喜庆热闹的气氛。在许多传统的节庆活动中都会听到这首经典乐曲。这首乐曲是aba结构，特别是b段音乐具有明显的对话及螺蛳结顶的曲式结构特点。活动目标：1、 感受乐曲对答呼应的曲式风格，体验乐曲热闹欢腾的快乐气氛。2、 尝试看图谱学说白，用...
活动目标: 1、幼儿能根据图谱，快速记住歌词，并用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。 2、理解歌词，并尝试创编歌词，大胆表达对身边人的情感。 3、感受和表现歌曲中“爱”的情感，体验爱的温暖和快乐。活动准备: 图谱、幼儿自制的爱心卡；音乐“我爱你”、录音机。 活动过程:（一）歌曲导入，引...
设计意图：生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。大班幼儿具有了一定的冒险精神，他们能够表现勇敢、坚强，敢于和困难作斗争。本次活动选择了一段情节较丰富的音乐，引导幼儿先通过故事理解、感受音乐的性质，再让幼儿通过想象及自身的动作来表现自己对音乐感受的程度。故事中黑色的老狼是孩子们惧...
设计意图：一个音乐活动如何吸引孩子，如何体现孩子的参与性和创造性，这是我们经常思考的问题，设计着一音乐活动，我利用本土资源——筒管来制作乐器，让孩子在轻松自然的状态下感受筒管乐器带给我们的快乐；并通过音乐游戏，让幼儿来感知袜子的花纹及袜子的多样性，...
活动过程： 1、 幼儿听音乐，根据音乐表演动作。 2、 节奏练习。 a、 教师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。 b、 教师出示课件，请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。 c、 教师出示课件，幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。 d、 教师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字...
幼儿情况分析：幼儿进入大班后愈加的好动，爱表现自己，喜欢唱唱跳跳。为此，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。我选择了《数高楼》这首歌，这首歌节奏活泼，歌词简单易懂，适合幼儿自由创编，让幼儿在活动中运用已有经验进行创造性的游戏充分的发挥自己的想象力。 一、活动目标...
一、设计意图我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的蚌埠市结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。二、活动目标：1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。2、培养幼儿的反应能力、...
设计意图： 童话故事深受孩子的喜爱，其中《小红帽》的故事师幼儿非常熟悉的。因此，在欣赏故事之余，幼儿已经不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者。而大班的幼儿已经具备了一定的欣赏能力，对音乐活动非常感兴趣，善于并敢于用各种形式表达自己对音乐的理解和感受。因此，我打破了以往单一的学科教学，将...
