教学目标：1 探索感知物体的弹性现象，并了解弹性在生活中的应用。2、清楚完整地表达自己的发现和感受。教学难点：能用较完整的语言表述自己的感受和发现教学准备：1、像皮筋、松紧带、海棉、曲棍球、泡沫板、垫板、圆珠笔、夹子、头箍等能明显感觉到弹性的物品若干、丝带；字卡：弹性、方便舒适、快乐美好。2、pp...
活动目标1 了解几种花的不同用途。2 创造性的设计花的礼物，进一步提高幼儿爱护花草的意识。活动重点：引导幼儿了解花的主要用途。活动难点：能让幼儿说出并掌握多种花的用途。活动准备：课件、手工材料。活动过程一、开始部分1 拍手稳定幼儿情绪。2 提出课堂要求。二、基本部分展示各种花的图片，感受花的美丽。教...
大班科学活动：不会漏水的瓶子日期 活动名称探究：不会漏水的瓶子执教者xxx活动目标1、感知空气作用在物体上的压力。2、能够观察思考，探索了解有洞的瓶子不会漏水的原因。环境创设底部钻有一个小洞的矿泉水瓶、水盆、布袋...
设计理念和策略：儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特殊的本领，给人们的生活带来了哪些启示。为顺应幼儿的探索需求，帮助他们归纳已有的经验，为他们做深入的探究提供支持，特设计了本次活动。活动中通过讨论、归纳、对应等形式，让幼儿在...
目标： 1。区分以自我为中心和以客体为中心的左右。 2。能指出左上，左下，右上，右下等复合方位。 准备： 1。9个格子的塑料地垫每组一块；幼儿画的脚印卡每组5-6个，富有动感的音乐。 2．幼儿活动材料第17面，8种颜色的水彩笔。 过程： 一、我会分左右 1。我...
尊敬的各位评委老师，大家好。今天我说课的题目是有弹性的物体我主要从五个方面来说：一、教材的分析，二、目标的确定，三、活动的准备，四、活动的实施，五、注意事项▼一、教材的分析：▼二、目标的确定：从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合大班幼儿从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，心理活动具有教强的概...
活动目标：⒈认识各种旋转物品，探索物品旋转的原因。⒉将旋转物品根据动力的不同进行简单分类，感受现代科技给人们带来的方便。⒊感受转动对身体的重要性，知道保护自己的身体。活动准备：⒈每个幼儿带一种能旋转的玩具或物品、建“旋转物品”商店。⒉提供课件《会旋转的物体》、旋转动力标记卡及音乐。活动过程：一、参观...
大班科学：人造“彩虹” 教学内容科学活动《人造“彩虹”》 重点难点人造彩虹尝试用多种方式学习造彩虹的方法 教学目标1 尝试用多种方式制造“彩虹”。2 愿意与同伴交流、分享探索的过程。 组织形式集体活动 教学准备儿童经验基础幼儿有...
一、设计意图：新《纲要》在科学领域中明确指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。” “三脚架”在人们的生活中运用得比较广泛，但是孩子们可能关注得比较少...
活动目标：1 利用陀螺进行等重和不等重平衡实验，初步了解陀螺实验中蕴含的杠杆原理。2 乐意用语言表述自己的猜想及操作结果，了解杠杆原理在生活中的应用。活动准备：经验准备：了解让陀螺转稳的方法。材料准备：组装好的陀螺、一元硬币人手2枚，螺帽、筐子人手一个。教师材料：记录单、笔、ppt等。活动过程：一、...
活动目标：1、尝试制作纸绳，探索纸绳有承重力的特点。2、通过实验知道纸里有纤维，学习找纤维的走向。3、积极合作，体验团结起来力量大。活动准备：餐巾纸若干、皱纹纸若干，装满水的牛奶桶若干、塑料箩若干。活动过程：一、游戏：拎一拎 1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄...
设计意图近一阶段，我发现幼儿都比较喜欢玩陀螺，其中接触的圆形陀螺比较多，知道圆形的陀螺在转动时呈现出圆形，但从未尝试过自己制作陀螺来玩，那其他形状的陀螺转起来是什么形状呢？带着这个问题，我设计了科学活动《让纸片转起来》，引导幼儿通过中心点自制各种形状的纸片陀螺，在猜猜、做做、说说中探索、发现各种形状...
活动目标：1 了解核桃的种类及特征。2 尝试用不同的工具打开核桃。3 体验参与活动的乐趣，注意安全。活动准备：各种种类的核桃若干、各种工具若干、餐盘4个、筐子4个、大筐16个、小背包16个活动过程：1 认识核桃，了解核桃的种类及特征——给每位幼儿提供4种核...
活动目标： 1、在游戏和操作中体验一分钟的长短，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。 2、学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。 活动准备： 1、ppt “时钟” 2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，橡皮泥和一次性杯子，积木，纸。 活动过程： 一、教师导入： 1、教师：小朋友...
活动目标：1、积极创设轻松的探索氛围，培养幼儿参与操作活动的兴趣，体验分享的快乐。2、操作探索二等分，体验整体和部分的关系。3、积极培养幼儿的动手操作及逻辑思维能力。活动准备：1、毛线段、图形（圆形、正方形、长方形）、剪刀幼儿人手一份。2、黄瓜段、蛋糕、香蕉、果汁、牛奶、苹果等。清洁用毛巾人手一份。...
设计意图：空气是大自然的产物，它无色无味，看不见摸不着，但它客观地存在于我们的周围，它占有一定的空间，但它没有固定的形状和体积。而且是我们人类与动植物都不可缺少的东西。空气在人们的日常生活中还能有很多可利用的价值，它对人们的生存、生活...
活动目标：1、帮助幼儿获取有关影子形成、变化的具体经验。2、在探索欢活动中激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。3、发展幼儿的观察力和想象力。 活动重点： 在探索中发现影子的变化。活动难点：了解影子产生的原因。活动准备：1只手电筒（做手影游戏用）、幼儿用书人手一册。活动过程：1、玩手影游戏，引起幼儿的兴...
活动目标：1、能主动探究、发现沙漏速度与漏口大小、多少之间的关系。2、乐意参与探究活动，积极与他人合作交流。3、发展观察、比较、分析、探究及记录的能力。活动准备：1、单孔沙漏若干，多孔沙漏若干。2、每组实验记录表一份、记号笔一支。3、教师实验记录表2份。活动过程：一、组装沙漏，激发幼儿兴趣1、出示沙...
设计意图 大班幼儿动手能力强，自理能力有所提高，但往往在如何整齐合理地摆放物品上能力较弱。为此我设计了本节活动。目的是让幼儿“在做中学”，引导幼儿发现空隙，填补空隙，学习如何合理利用空间。同时能在生活中学会整齐摆放物品，养成良好的习惯，也为入小学做好一定的准备。 教学目标 1．通过实验，发现空隙。...
活动目标：感知、探索物体的弹性，初步了解弹性在生活中的应用。活动准备：一些弹性的物品和各种球（皮球、塑料球、石球、沙袋球、弹力球、玻璃球等）活动过程：一、观察发现1、 师；“小朋友，你喜欢球吗？你都见过哪些球？” （幼儿自由回答皮球、弹力球、足球-----）2、 师：“你们知道哪些球能...
