一、活动目标：1、 通过实验发现物体扔到空中会自由下落，知道物体下落的速度受物体质量、形状等因素的影响。2、 提高动手实验和观察事物的能力。二、活动准备：羽毛、报纸、糖纸、积木等三、活动过程：1、 引出话题，激发幼儿探索的兴趣。提问：——小朋友们，老师手上分别拿着树叶和树枝，现在我要把他们从一...
活动目标：1、初步了解多米诺骨牌的玩法，会玩游戏，会距离相等地排列。 2、通过尝试，知道排列时距离不能太宽也不能太窄能够有耐心不气馁。3、培养幼儿积极主动的学习态度，体验自主探索的乐趣。活动准备：骨牌、ppx课件、记录表、笔活动过程：一、自由探索、激发兴趣。1、幼儿自由玩骨牌、大胆探索。今天老师...
活动目标：1、了解牛奶的来源及奶制品的制作过程。2、了解牛奶中的营养成份，懂得多吃奶制品有利于健康。前期经验准备：幼儿了解牛奶的颜色、味道、形态。材料准备：1、准备一些含有牛奶的食品,如:各种牛奶糖,牛奶巧克力,牛奶饼干。2、课件《奶制品的来源》、《牛奶的营养成分》、《各类奶制品》 活动过程：一、播...
活动目标：1、通过尝试、操作、探索，学会正确使用电池的方法。2、学习用记录卡（语言）表达操作结果。3、积极参与探索活动，体验成功的快乐。活动准备：电动玩具若干、电池、笔、记录表两张、模具、电池盒。一、导入活动：老师拿出“小熊维尼”玩具放在桌子上激发幼儿兴趣，“今天张老师给你们请来了一位客人，它是（小...
活动目标：1、乐意探究让纸板和瓶盖保持平衡的方法。2、体验获得成功的乐趣。活动准备：1、材料准备（1）教学具：杂技表演录像，正方形、长方形、圆形的纸板，底部粘有橡皮泥的瓶盖，记号笔，即时贴剪成的圆形标记若干，两个条桌用来操作展示。（2）经验准备：幼儿有一定的平衡经验活动过程：一、设疑导入，激发兴趣（...
一 活动目标：1 通过反手、体验让幼儿理解转动，并区别滚动。(重点) 2 引导幼儿探索使物体转起来的方法。(重点) 3 引导幼儿在比较中发现问题、分析问题，并了解影响物体转动的一些因素。(活动难点) 二 活动准备:1 幼儿熟悉陀螺，有操作经验。...
活动目标1 感知镜子有趣的现象。2 知道各种各样镜子的用途。活动材料1 幼儿用书《镜子朋友》;《各种各样的镜子》，教学挂图：《奇怪的图》。2 小镜子若干。活动过程1 玩一玩：小镜子教师发给幼儿人手一面小镜子，请幼儿将小镜子竖立在桌子上，说一说自己能看到些什么?2 幼儿用书《镜子朋友》。你觉得小镜子有...
活动目标1．幼儿能有兴趣地参与连接活动。 2．培养幼儿的探索能力和动手能力。 活动准备 记号笔、记录表、线 活动过程：一 教师出示毛线1 师：老师手里有两根毛线，请小朋友们想想办法，怎样把这两根毛线连接起来？(打结)2 请一名幼儿打结，将一端连接起来。师：连起来后，有什么变化？（变长了）1 请另一...
设计意图： 在一次分享活动中看过动画片《黑猫警长——粮仓迷案》后，孩子们对破案产生了极大的兴趣，经常会几个小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戏，我突然灵机一动：大班幼儿的思维特点已经开始从形象思维向抽象逻辑思维过度，他们已不仅仅局限于事物的表面特征，他们也能根据自己的知识经验作出一些简单的判断与...
活动目标： 1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第七的序数词表示物体在序列中的位置。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。活动准备： 课件、幼儿操作图活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。老师：森林里的小动物要搬新家了，我们一起去看看吧。（二）以“小动物住新房”活动...
一．幼儿已有经验：1 幼儿对魔术感兴趣，喜欢魔术表演二．目标：1 在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣，有一定观察能力。2 通过尝试玩纸魔术，发展动手能力，享受魔术带来的欢乐。三．准备：1 每人四条长纸条（画好中线）2 每人两张正方形便签纸3 ...
活动目标： 1 了解四季的特征，和四季的交替顺序。 2 知道四季能带给我们感受不同的快乐和美好。 活动准备： 1 幼儿对四季的特征有初步的感知经验。 2 四季娃娃各一个，方向箭头、秋天的图画， ppt。 活动准备： 一、认识四季，交流讲述四季的有关经验。 ⒈今天老师带来了四季**...
设计意图：生活化科学教育是一个历久弥新的话题，它反映了科学经验与生活现象的完美结合，“顶一顶”来自于孩子们的自发游戏，一些物品顶在头上很好玩，做一个集体探究活动帮助孩子实现从“玩一玩”到“想一想”到“谛悟其中奥妙”的无痕递进。一个完整的集体探究活动应带孩子进入体验、发现、归纳、演绎的过程，在纲要精神...
活动设计背景 走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。 我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫；有的幼儿很容易迷失方向，多次碰壁后才能走出迷宫；有的幼儿...
设计思路：根据大班幼儿好奇好探索的特点，所以我选择生活中孩子们常见而又感兴趣的大树作为活动题材。让幼儿通过一些自然物来测量大树的粗细，通过教师准备的材料如卷尺、纸条、绳子，进行操作和探索发现结果，让幼儿在操作探索中思考。活动目标：一、 初步掌握用自然物测量树的粗细的方法，并能够根据测量的结果进行排序...
日期 活动名称感知容量守恒执教者 活动目标通过动手做小实验感知量的守恒，获得容量守恒的概念；环境创设量杯、果冻杯、 绿豆、盆重点与难点感知量的守恒，获得容量守恒的概念活动指导过程：一、...
理论依据： 幼儿学习数学受到其心理结构的特点和水平的限制，他们对数学概念真正的理解只能随着智力的增长而发展。3~6岁的幼儿以具体形象思维为主，受知觉支配，思维往往无中心性、不可逆性，易受干扰，易绝对化，缺乏稳定性和守恒性。 活动目标： 1、尝试运用数数、移动、拼摆重合等方法来比较两组图形...
活动目标 1、了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及固有经验辨认触摸对象。2、知道保护皮肤的重要性。 活动准备 1、纸盒每组一只，内装棉布、金属制品、纸片、树枝等便于触摸感知的物品。2、用于蒙眼的眼罩或长手帕。 活 动 过 程 1、激发兴趣，提出问题（神奇“紧身衣”） (1) 我们身体上有一样...
设计思路： 天气越来越冷了，孩子们陆续地围上了围巾。围巾是孩子们身边最熟悉的事物了，但围巾“风波”却不少：活动时有的幼儿偷摸自己或别人的围巾；课后有的用围巾盖在头上玩新娘的游戏；离园时有的把围巾丢在幼儿园，经常有家长来园找孩子的围巾。为此，我设计了《美丽的围巾》这一教学活动，在幼儿已有生活经验...
活动目标1 对“咕隆—咚”机器产生探索兴趣。2 了解生活中各种不同的投币机给人们生活带来的方便。活动准备故事flash、各种投币机的图片活动过程1 导入活动，引起兴趣提问：知道“咕隆——咚”吗？你在哪里听到过“咕隆——咚”？你听到的“咕隆——咚”是什么声音？2 倾听、理解故事提问：小老师碰到一台什么...
