00> 教学要求 1、学会声母b p m f ，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2、认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读b p m f 与单韵母组成的音节。 教学重点 1、教读、教写b p m f 2、学习拼读音节。 3、教学带调拼读。 教学准备 教学课件挂图 教学时间 2课时 教学过程...
教学目标 1、学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、能够正确认读z c s与单韵母组成的6个音节，会读拼音词。 教学重点 1、z c s的发音。 2、三个整体认读音节。 教学准备 教学课件教学挂图字母卡片 教学时...
佚名 教材分析： 这是一篇韵文，讲的是一群小画家在雪地上画画的事。小画家们在雪地上留下不同的作品，而青蛙和他们不同，正在睡觉呢。课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。 教学要求： 1、认识11个生字，会写几、用、鱼3个字。认识2个偏旁虫、目。 2、正确...
人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册，以全新的面貌与小学生见面了。无论是教师，还是学生，都不约而同地喜欢上了这套教材。那色彩明丽的插图、浅显易懂的内容、富有童趣的练习，不正是为学生们准备的一道“美味、可口”的“快乐大餐”吗？而且教材还体现了课程标准所要求的综合性、科学性、时代性、开放性等特...
教学目标 1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼连读的拼音方法。 4、认识5个生字，会读儿歌。 教材分析 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母ｇ、ｋ、ｈ，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示ｇ...
宁波市北仑区新碶小学 徐柳君 邮编：315800 电话；13958316590 教学目标 ： 1、认识“排”等12个生字，认识“”等3个偏旁，会写“口”等4个字。 2、在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思...
ü和ü打头的韵母在拼读音节时，有些情况要省略ü上的两点。请给下面例题中的词语写出汉语拼音，要注意加粗的字的拼音。 【举例】 例1 居住 委屈 需要 例2 绝对 严峻 疲倦 正确 群众 劝阻 学习 训练 选择 【解答】 1．例1中的“居”、“屈”、“需”是“ü”分别与“j”、“q”、“x”相拼而成的音...
设计之二执教 东北师大附小 胡岩 教材 九年义务教育吉林省新编小语第一册 [教学目标 ] 1 通过熟读韵文，使学生初步了解动物冬眠的知识，培养学生喜爱小动物的情感。 2 识记8个一类生字，学习“鸟字旁、竹字头”两个部首，会写“甲、鸭”两个生字。 [教学重点]识记8个一类生字。 [教具准备]生字卡片...
>佚名 一、教学要求 1认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个字。认识2个偏旁“舟、门”。 2有感情地朗读课文，背诵课文。 3感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 二、教材说明 这是一篇韵文。语言优美，形象生动。韵文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象...
BR>贾 英 一、教学理念 新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中，要坚持‘一个为本’即以学生的发展为本。”从发展心理学品质教学的情况下，学生的思维会有一年质的飞跃，否则会被挪后或延缓。从语言学角度来说，这个阶...
NT>佚名 全日制义务教育《课程标准》在课程的基本理念中提出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”而对于小学生特别是一年级的学生来说，我们就是要研究一下学生在什么情况下会将语文...
NT>作者：王丽华 一、教材分析 《爷爷和小树》是一篇富有童趣的课文。它以孩子的口吻、孩子的视觉、孩子的语言，叙述了爷爷和小树之间的亲密和谐的关系。冬天，热心、慈爱的爷爷为小树御寒；夏天，懂事、善良的小树为爷爷遮阳。这是一幅多么美丽、动人，富有人情味的图画。人与树的关系是亲密的，互相帮助，互相关心...
教学目的： 1 学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。 2 学会正确书写Z、C、S三个声母。 3 引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。 教学重点、难点： 1 认识整体认读音节zi、ci、si。 2 学会正确书写“S”。 教...
R>——《影子》第二课时教学设计江苏 孙远晋 教学目标 ： 1．能正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2．学会6个生字；认识一个偏旁。 3．认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。 教学时间： 两课时。 教学过程 ： 一、复习检查。...
>佚名 教学目标 ： 1．使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 2．看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文。 3．认识11个生字，挑选其中的几个生字写一写。 教学重点： 识字认字，朗读课文。 教学难点 ： 有感情地朗读课文。 教具准备： 课件、录音机。 教学过程 ： 一、激趣导入...
NT>作者：雨茵 一、教学目的 1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步感受童谣中所表现的景色美。 二、教学重难点 重点：认字和写字。 难点：分辨“八”和“入”。 三、教学方法 比较记忆法、以读代讲法 四、教具准备 课文插图、生字卡片、数字卡片、音乐磁带...
NT face=宋体 color= 33ccff size=+1>——听《影子》一课有感酒泉市共和街小学 车安宁 走进新课改实验班的课堂，你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践，课堂发生着深刻的变化。过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场，随之而生的是师生互动、生生互动、互教互学的感人场景。我校...
> 教学目标 ： 1、 学会i、u、ü3个单韵母，能认清字形，读准字音。 2、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时，上面的小圆点不写。 3、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标 ：教学单韵母i、u并抄写。 教学过程 ： 一、 复习检查。 1、猜谜...
BR>佚名 学情分析： 一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。 教师思考： 儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。...
佚名 教学目标 1．认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 2．学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。 3．学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。 4．通过学习短文，理解句义、词义。 5．能正确、流利地朗读短文...
