佚名 一、教学要求 1认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、、尸”。 2正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。 二、教材说明 本课是一首诗歌。全文共有四句话。第...
一、教学要求 1学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写。 2读准y、w和单韵母拼成的音节。 3学会整体认读音节yi、wu、yu。 二、教材说明 本课包括六部分内容。 第一部分是y、w和整体认读音节yi、wu，配有图画。第一幅图用衣服的“衣”提示y和yi的音，树杈提示y的形。第二幅图用屋子的“...
NT>佚名 一、教材分析 这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。 全课共有三个自然段，两幅插图。 第一段写的是天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳，让小树暖暖和和过冬。所配插图画面是：爷爷在认真地给小树的树干捆绑稻草。 第二段写的是天热了，小树给爷爷撑开绿伞，让爷...
095> 教学目的 1 学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。 2 正确读拼音，复习三拼连读的方法。 3 正确读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。 4 正确书写三个音节。 教学重点 学习aoouiu和它们的四声能正确地读音和书写三个音节。 教学难点 ao ou iu三个字形易混...
NT>北师大南山附小 杨艳 教学目标 ： 知识目标：认识9个生字，学习偏旁“门”、“舟”。 有感情地流利朗读课文。 能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。 情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点： 学习生字，有感情地流利朗读课文。 教学难点 ： 生字的认读（平翘...
以往的教学经验告诉我们：当学生有兴趣时，当学生处于最佳状态时，当教学内容能多种形式来呈现时，他们学的最好。基于这样的认识，我对本册教学顺序进行了调整。我把拼音教学安排在识完独体字后进行教学。在识字中，学生常常出现不会读的现象，针对这种情况，我与学生分析学习中存在最大的问题是什么？最后通过统计都认为字...
>佚名 教学目标 ： 1、了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。 2、能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音，不丢字，不加字，会背诵课文。 3、学会5个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：舟字旁，学会一种笔画，横折弯。 教学重点： 指导正...
一执教：孙伟 教学目标 ： 1．学会2个生字及2个部首“小字头、门字框”，理解“小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。 2．朗读并背诵课文。 3．学习课文，初步培养想象能力、体会与欣赏能力。 4．完成课后练习1、3。 A层：完成教学目标 的基础上，能体会夜空的美景，有感情地朗读全文及背诵全文。 B层：...
BR>刘庄小学：柴姚法 《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美竟：在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。 本课还配上两幅插图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境...
FONT>作者：吴洁敏 一、教学要求 1 学会7个生字。 2 会认9个字。 3 正确地朗读课文。知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。 二、教材说明 本文写作者在梦里坐上飞船飞向太空，见到了地球上的高山、平原、岛屿和海洋，还看见了中国的长江、黄河和万里长城。课文有助于发展学生的想象力，...
佚名 教学目标 1．借助拼音读课文。 2．读懂每句话，理解词语意思。 3．在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。 4．学会6个生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。 5．能正确、流利、有感情地朗读课文。 6．背诵课文。...
BR>义乌市艺术学校 沈焱 教学目标 ： 1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的特点，进行思想教育。 教学重点：练习朗读和识字。 教学难点 ：读好问句。 教学方法：谈话法、讨论法、探究...
NT>执教者：金鸡亭小学 何雅琳 教学要求： 1 初步感知课文,感受森林一年四季的美,懂得爱护树木。激发学生对小熊一家的喜爱之情。 2 认识10个生字。学生独立识字。 教学重点: 认识生字,懂得要爱护树木,保护环境,初步体验阅读的乐趣。 教学难点 : 区分平、翘舌音,掌握部分识字方法。 教具: 自...
计之四作者：成都市实验小学分校特级教师 钟 樱 〖指导思想〗 根据《语文课程标准》的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。 〖教学目标 〗 1、探究小兔运南瓜的方法，讨论、评选出最好的方法。...
BR>作者：重庆渝中区第一实验小学 卢静 教学目标 ： 1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。 2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。 教学重点： 识字读文 教学难点 ： 读懂课文，从故事中感受母女间的情感。 教学思...
00> 教学目标 ： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，...
杓浦? FONT>作者：雨纹素雪 指导思想： 根据新课程理念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程 教学目标 ： 1、复习巩固前鼻韵母an、en、in、un、un和整体认读音节yuan、yin、yun,准确拼读音节。 2、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。 3、运...
三周莹 教学要求： 1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个字。认识两个偏旁“舟、门”。 2、有感情的朗诵课文，背诵课文。 3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点：朗读课文，背诵课文和认字。 教学难点 ：朗读课文。 教学准备：多媒体课件、“月亮”、“小船”、“小小的船”。...
一、激发情趣，引入教学 出示课件：月夜椰林图。 小朋友，老师曾经到过海南，并且摄了这一张美丽的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？ 引出复韵母ie和üe。 二、学习韵母和整体认读音节 1、ie的教学。 这个韵母的第一声和椰树读音一样，请学生跟着老师读。 注意观察老师嘴形，纠正学生不到位的读音，你能...
BR>佚名 教材分析 这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。 本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。 教学要求 1、认识10个生字，会写瓜、衣、来...
