之一作者：沈娟 教学目标 ：1、会“爸、妈、好、我、爱”5个生字，认识“父字头”和“女字旁”两个偏旁和笔画“”（斜钩），知道“妈、好”是左右结构的字；掌握“爸爸”“妈妈”等词语；初步认识句子和句号。2、能正确朗读课文，词语连读，句子之间有停顿。会用“我爱……”说话。3、懂得要爱爸爸妈妈，听爸爸妈妈...
之一佚名 教学目标 ：1、能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整、通顺。2、知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。教学准备：1、放大手帕图两幅。2、学生每人自带手帕一块。3、小红花数朵。教学时间： 1课时教学过程 ：一、谜语揭题，激发兴趣1、教师说谜面：“...
之四三桂小学 梁秋联 一、教学目标 ：1、借助拼音正确发音，学会本课生字的读音。能区别声调不同的音节发音，掌握生字的书写笔顺。2、理解课文内容，让学生知道大海能为人类造福，从而感悟大海之美，海之富饶。二、教学重点：学会本课生字、理解课文内容。三、教学难点 ：理解课文内容。四、教学过程 ：一、学习《...
之一作者：金玲燕 设计思路：本课是一年级第2篇课文，小学生大多知道自己是中国人，但对“中国”的概念缺少感性和理性的认识。在教学时，通过看中国地理图、民族图，使学生知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。在前几课的学习中，已练说过一些句子。因此，在课文的学习中我让学生以学习句子为主，发挥学生的...
078> 一、设计理念 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形...
之一佚名 一、教学要求1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握ü上两点省写规则。3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。二、教学重点重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。...
之一佚名 教学目标 1、学会独立分析字的笔画，正确书写“巾、衣、本、牙”四个字。2、听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。3、初步体会会意字的特点。教学时间：两课时教学过程 ：第一课时一、语文天地中的“学写字”的练习。1、独立说说“巾、衣、本、牙”四字的笔顺并书空。2、玩一玩“我说你写”的游戏。学生说一...
之二佚名 教学目标 ：1、 学习9个鼻韵母和4个整体认读音节，能读准音，认清形。2、 学习声母和鼻韵母组成的音节，通过拼读音节提高学生的拼读能力。3、 通过小组活动培养学生合作、竞争意识及克服困难的精神。教学重难点：学习声母和鼻韵母组成的音节，通过拼读音节提高学生的拼读能力。教学准备：拼音卡、生字...
之三青岛汾阳路小学 岳言春 一、教材简析《早操》是字与拼音(三)中的一篇小韵文。它用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来。同时它又安排了八个要求能认的字和五个要求会写的字，引导学生拼读，听读识字。不愧是一篇陶冶孩子情操，培养识字能力的好文章。二、教学目的要求...
之一四川省成都市 郫县安德小学 丁一 一、学习目标：1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。3、让学生了解普通话的重要性。...
之三佚名 教学目标 :1认读生字7个, 练习正确有感情地朗读课文; 巩固声母的认读能力提高拼读的能力 知道学习拼音对于学习普通话的意义,自觉学习和运用普通话 2教学活动中培养学生互助合作学习的能力。教学理念和教学方式:语文学习是个整体推进的过程,每个环节都应体现知识技能、过程与方法、情感态度价值观...
之一佚名 教学目标 ：1、练习写字，观察同类的字；2、练习补充句子；3、阅读练习，使学生了解生物常识，培养学生热爱大自然的精神。4、培养学生的想象力，训练学生的语言表达能力。教学时间：二课时教学准备：学生了解一些现在比古代更先进的科学技术知识或事例。教学过程 ：第一课时一、 学写字，描一描。1、...
00> 教学要求 1、学会声母b p m f ，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2、认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读b p m f 与单韵母组成的音节。 教学重点 1、教读、教写b p m f 2、学习拼读音节。 3、教学带调拼读。 教学准备 教学课件挂图 教学时间 2课时 教学过程...
之七佚名 教学目标 ：1、能认读15个生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、推、梦、摆、尾巴、嘴”。会写7个生字。2、能有感情的朗读课文。3、能背诵课文。能力目标：1、培养学生的朗读能力。2、发挥学生想象力。3、提高学生自主学习的能力。道德情感目标：激发学生作一个有梦想的人，并努力去实现自己的梦想...
之二佚名 教学目标 1．能认真听录音，了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。2．能根据要点、清楚、明确地介绍自己的家，做到语句完整，意思连贯。教学时间 1教时教学重点 能根据要点、清楚明确地介绍自己的家，做到语句完整，意思连贯。教学难点 同教学重点。课前准备按本次训练的内容与要求，课前让学生向...
之一佚名 教学目标 ：1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话，拼读音节。4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学准备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片教学时间：2课时第一课时课时...
之二曾励 广西梧州 设计理念灵活地创造性地运用教材，以读为本，随文识字，并让学生“会学”。教学过程 一、玩游戏：分苹果，揭题１．小朋友，我们来玩一个分苹果的游戏，好不好?请翻开语文第９页语文天地，铅笔宝宝要请小朋友把写有１０个阿拉伯数字的苹果放到相应的盘子里，第一个苹果已经分好了，请大家也拿出你们...
之二佚名 教学目标 ：1． 会认八个字，认识并书写，“横”，掌握笔顺规则“从左到右”，会写汉字“一”。2． 巩固常用量词和数词的搭配。3． 背诵《小山村》。4． 学习用指读的方法听读识字。在具体的语言环境中渗透识字。5． 培养学生对诗歌的喜爱。教学过程 ：一、 谈话引入1． 我们一起把昨天学的《数...
之一佚名 教学目标 ：1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。课时安排：1课时教学过程 ：一...
之一佚名 一、读一读1、读一读第一行词，想想这些词有什么特点？（都有一个树字）2、读一读第二行词，这些词和句子有什么特点？（都有幸福这个词。）3、我们学的许多字都可以组成词，几个词一起可以组成句子。二、照样子说一说1、读书上的句子。2、出示句子：老师爱我，同学爱我，我也爱-------。（...
