FONT>浙江省杭州市拱墅区小河小学 周慧红 【课前准备】 1．彩色生字片卡。 2．游戏课件：送礼物。 3．有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。 4．小物品、手电筒若干只。 【教学过程 】 一、复习字词 （一）看拼音读字 上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在来复习一下。 （...
BR>广东省江门市北郊中心小学 赵畅 一、教学目标 ： 1、理解课文内容，认识动物尾巴的特点。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 二、教学重点：认识动物尾巴的特点。 三、教学难点 ：培养学生的发散思维。 四、教学准备：教学课件、生字卡、动物头饰、录音带等。 五、教学课时：一课时。 六、教学过程...
>佚名 一、教学要求 1、学会7个生字，认识2个偏旁。 2、会认9个字。 3、正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。 二、教材说明 本课讲了一座“神奇的塔”。课文写了塔的特点和用途。星星和月亮从天空中俯看，在星星的眼里，这座塔很高；在月亮的眼里，这座塔很美，就像一盏明亮的宫灯。...
承德市教委教研室 陈秀芳 一、教学要求 1 理解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。 2 学习7个生字，两个部首：“雨”（雨字头）和“⺮”（竹字头）。理解生字和熟字组成的新词：“雪地、画家、竹叶、月牙、用、笔、几”，懂得暂不要求掌握的词的大致意思。 3 朗读课...
BR>作者：傅石群 教学预设目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。 3、认识12个生字，会写今、正、两、雨4个生字，认识偏旁饣、牜。 教学重点：认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。 教学难点 ：从故事中体...
FONT>作者:吴洁玲 训练内容： 小学语文人教版第一册复习三·口语训练《可爱的小动物》。 教学目标 ： 1 能认真地观察画面内容，培养学生的观察能力。 2 听音想象，培养学生的想象能力。 3 用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。 教学重、难点： 看图，...
BR>执教、评析：厦门市槟榔小学 张雅萍 师：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？ （学生自由练读） 讨论：你觉得要读出什么样的语气？ 生1：我觉得应该读出高兴的语气。因为雪孩子虽然已经变成了白云，但他用自己的生命换来了小白...
NT>佚名 教材分析 《小熊住山洞》为一篇童话。课文讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木头房子，可是走进森林他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们一直住在山洞里。全文语言优美，图文结合，适宜儿童阅读。 课文中生字不注音，让学生自主学习，鼓励他们用多种方法学会生字。 教学理念 阅读教学应该让学生充分地...
e=宋体 color= 33ccff size=+1>福建省厦门市湖里区后小学 洪雪芹 [案例] 通过，引导学生直观形象地理解为什么“影子好像一条小黑狗”“常常跟着我”。 师：小朋友已经知道了什么是影子，那为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？走，我们到操场上做。 （学生兴高采烈地跟...
ace=宋体 color= 33ccff size=+1>连山区虹螺岘小学 李冬侠 《借生日》是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，小云又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。读了这篇课文我的感触很深。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公...
教学目标 ： １、能借助图学会声母Z C S ，能认清形，读准音。 ２、能借助图学会Zi Ci Si 3个整体认读音节 能认清形,能读准它们的四声 ３、能熟练地拼读书的音节 ４、能在四线格中正确书写整体人读音节 教学重点: １、Z C S 和Zi Ci Si 发音方形。 ２、区...
NT>佚名 教材分析 这是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得吹树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。文章最后用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家做得对，值得敬佩、赞扬。 课文不注拼音，要鼓励学生独立认字、阅读 教学要求 1、认识10个生字，会写年、左...
ONT face=楷体_GB2312 color= 33ccff size=+1>——《小小的船》教学设计同安区第一实验小学 黄晓岚 修订版“大纲”指出：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。作为一名从事小学低年级教学多年的语文教师，我以为：在低年级，语文课堂上...
NT>佚名 一、教学要求 1认识10个生字，会写“年、左、右”3个字。认识1个偏旁“石”。 2正确、流利地朗读课文。 3理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。 二、教材说明 这是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍...
>佚名 教学目标 ： 1、学会本课7个生字：船、两、尖、看、见、闪、星；认识新笔画：横折弯；认识舟字旁、目字底和小字头，说出它们的名称，学会书写；理解“月儿”“两头”“看见”“星星”“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”等词语；会用“我看见”例说句子。 2、会朗读和背诵课文。 3、初步学会想象，初步培养观察天空...
>——《可爱的小动物》教学设计佚名 《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。”教学时，教师必须抓住教材和课型特点，从培养观察能力人手，努力创设富有情趣的交际情境，激发学生表达欲望，使学生乐于交...
NT>佚名 一、教材说明 这个园地有四项内容，分别是字的偏旁归类、词语搭配、认识叠词和猜谜语。 二、教学建议 第一项“我会说”，要求按偏旁说字，比比谁说得多。学生通过这样的说，可以整理复习自己认识的字。先分小组准备说，自己课外认识的字也可以说，然后全班交流。交流时逐个偏旁说，教师将学生说到的字写在...
杭州余杭临平第一小学 浙江省“教改之星” 蒋军晶 背景知识 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。 儿童诗一般具有以下特点： 1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征，这首诗的作者程宏明是一个成人，但他仍是站在儿童的立场去描写生活。 2...
BR>佚名 一、教学要求 1认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“、八、鸟”。 2正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3了解一些动物尾巴的特点。 二、教材说明 本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富...
634> 教学目的 1 学会y w和整体读音节yi wu yu及它们的四声。 2 学会y w和a o的拼音。 3 学会y w和整体认读音节yi wu yu的书写。 教学重点 学会读写y w和整体认读音节yi wu yu 教学难点 记住整体认读音节yu的形、声母w的形。 教学准备： 本课教学挂图和...
