教学目标1．认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”6个字。2．借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。3．有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点：读准字音，识记字形，学会对对子课时安排：2课时课前准备：生字卡片，关于大自然景物的图片或课件教学过程教学案例(一)细河区民族街小学 黄 丽第一课时一、课前交流...
教学目标： 1．学会两个前鼻韵母un、ün的读音及四声。 2 学会整体认读音节yun、yuan及其四声。 3．会拼读本课的前鼻韵母音节。 教学过程： 板块一：看情境图，引出学习内容 一、复习巩固 小朋友们，还记得上节课我们新认识的拼音朋友吗？他们已经迫不及待地开着两列火车，...
语文园地六一、教学目标：1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。4、学习猜谜语。二教学重、难点：1、训练学生准确地运用词语。2、了解词语重叠以后语气能加重。三、教学准备：挂图、词卡四、教学过程：1...
（一）一、听写词语单元1千万 丁冬 说话 朋友 春雨 百花齐放行动 红花 绿草 花草 爷爷 红花绿叶春风 长高 春节 节日 岁月 花花绿绿亲手 母亲 父亲 古老 大声 万里无云多少 高处 知足 帮忙 单元2洗手 认真 扫地 父母 爸爸 全家 大家 关门 完全 看着 画画 笑话 妈妈 奶奶 上午 收看...
教学内容：北师大版小学语文教材第十一册第十六单元第二篇课文教学目标： 1、让学生运用学过的识字方法，识记13个生字、15个生词。 2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：正确识记本课生字；理解帮助别人就能得到真正的快乐...
在新课伊始，揭题后，让学生说说自己读了这个课题，最想知道的问题有哪些？学生紧扣课题提出了几个问题，比如：他是谁？他得的红圈圈是谁奖给他的？他为什么会得的红圈圈会最多？我觉得进入新课已到火候，因为文章就是针对学生提出的问题展开叙写的，正欲让学生自由读课文，自行解决部分问题，有一学生不容我叫他，就站起...
师：（很认真的板书课题）“雨 点” 小朋友们，写字就是要端端正正认认真真！生齐读课题。师：雨点啊，对我们来说不陌生。下雨的时候我们经常能看见。那谁能来说说你看见过的雨点？生1：雨点我觉得它像一粒粒亮晶晶的珍珠。它们落到地上，在地上跳跃着。师：真好！从“珍珠”这词上，我知道你很喜欢这雨点。生2：雨点...
一、知识背景 《好孩子》叙写两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。本文主要特点为： 1、设置悬念。本文共有7自然段，第1自然段写奶奶担心没带伞的小玲会被雨淋湿；第2~4自然段写没带伞的小玲被小梅送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小梅是好孩子；第5~7自然段写带伞的京京衣服全湿回到家，原来...
一、 激趣导入，揭示课题 l、喜欢玩纸飞机吗？玩的时候最希望看到什么？（学生各抒己见） 2、师生一起放飞已折好的飞机。 3、不管我们的纸飞机飞得多高多远，最后它们总是掉下来。想知道这是为什么吗？读懂了31课这个童话故事你就会明白的。 板书课题： 31 地球爷爷的手 齐读课题二、初读课文...
教学目标：1。识字14个，理解课文内容，正确，流利的朗读课文。 2．知道遇事要善于动脑筋。史学生动的小伙伴之间要互助互爱，团结合作。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：识字，理解课文内容。教具准备：挂图，小黑板，录音机。教学过程：一． 导入新棵：1． 介绍毛泽东。2． 这节课我...
《这个办法好》教学设计学情分析：本班学生思维活跃，遇到问题能动脑思考，自己去发现问题解决问题。但在与他人合作解决问题时，却不能达到很好的效果。因此在教学这篇课文时要借助对课文的阅读学习培养学生团结合作、互助互爱的团队精神，使学生体会到只有大家分工合作，才能少花力气、干好工作。教学目标：1、认识本课的...
【课型】新授课。【教学内容】识字７。【教学目标】 １、认识“虚、骄”等９个生字，会写“短、对”等６个字。 认识１个偏旁“虎字头”。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解几组意思相反或相对的词语。 ３、有主动积累对子的愿望。【教学重点】要求认读的生字及会写的字，朗读课文。【教学难点】理解对子的...
一、教学目标 1 认识本课12个生字，会写6个字。 2 能够正确流利有感情地朗读课文。 3 学习课文，懂得人只有多学习知识，才能使自己的眼界变得更加开阔。 二、教学重点 1 认识本课的12个生字。 2 正确流利有感情...
教学目标： 1、学会4个声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能够准确拼读音节，会读拼音词。 3、学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。 教学重点难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。 能正确认读三拼音音节。 教学具准...
6、《静夜思》教学设计【教学目标】 １、认识１０个生字，诙谐“目、耳、头、米”４个生字。认识２个偏旁。 ２、朗读古诗，背诵古诗。并在诵读过程中体会古诗的意思。【教学重点】 朗诵、背诵古诗。【教学难点】 识记本课生字。【用具准备】 １、布置作业：晚上观察夜空。 ２、一幅描绘宁静月夜的课件图...
教学目标： 1、 图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。 2、 学会15个生字，会写8个生字。 3、 继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。 4、 正确、流利、有表情地朗读课文。 教学重、难点： １、 借助拼音正确、流利地朗读课文； ２、 学...
l 陈毅探母 教学随笔 第一课时...
44 你像一个巨人教学目标 1、 能借助拼音认读“巨、甲、丛、森、跳、舞、享、弱、保、护”10个生字；注意区分平翘舌音、前后鼻音。2、 学习用音序查字法，在字典中查找生字“巨、弱、保”。3、 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，能把自己的感受读出来。4、 能在读的过程中，初步了解课文内...
教学目标 1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。 3、认识10个生字，会写年、左、右3个字，认识矱字旁。教学重点、难点： 重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>《b p m f》教学设计二教学目标： 1、学会4个声母b p m f，能够读准音，认清形，正确书写。 2、学习拼音读写方法，学习看图读带调音节。 教学重点难点：掌握b p m f...
