教学目标 1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼连读的拼音方法。 4、认识5个生字，会读儿歌。 教材分析 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母ｇ、ｋ、ｈ，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示ｇ...
之五黎明第十小学 李贞贞 学校：黎明第十小学教师：李贞贞 教龄：三年来源：北师大版小学语文课本第一册课型：讲读课课题：教学目标 ：1．认识本课15个生字，会写3个字。培养学生、自主合作的意识。2．初读课文，要求读准字音，读通句子。初步感悟课文的内容和感情。试背喜欢的句子。3．培养学生的爱心，激发...
之一佚名 教学目标 ：1、复习学过的全部韵母和整体认读音节，认读字形，读准字音。2、复习巩固学过的18种基本笔画和45个汉字，能正确书写。学习熟字组成的新词。3、使学生知道要锻炼身体，爱清洁，讲卫生。课时安排：2课时第一课时教学目标 ：练习1——4题。教学过程 ：一、提出学习任务。我们已经学完了2...
之一佚名 教学目标 ：1．借助拼音学习儿歌《早操》，培养看拼音识字的能力，教育学生培养早起锻炼的好习惯。2．认读本课9个生字。教学重点、难点：借助拼音认读儿歌，熟记9个生字。教具准备：1．录音带《苗岭的早晨》。2．自制风景画一张。教学过程 ：一、情景导入 1．同学们，早晨是一天中空气最清新的时候...
之二佚名 教学目标 ：1．学习ai ei ui三个复韵母，读准音，认清形，通过观察了解字母在四线三格中的位置。2．会声母和复韵母的拼读方法，感受拼读音节的快乐。教学重点、难点：读准复韵母，能准确地拼读声母和复韵母组成的音节。教具准备：生字卡片、录音机、课件、拼音卡片。教学过程 ：一、复习导入 1...
之一青岛市金门路小学 谭蕾蕾 教学目标 ：1 情感、态度、价值观——爱亲人、爱同学，爱家，爱祖国，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱2 识字——24个；在生活中识字。3 写字——6个；注意笔顺：先撇后捺。4 词、语、句——练习句型：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。5 阅读——正确、流利、有感情...
之一佚名 教学要求1、学会声母b p m f ，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读b p m f 与单韵母组成的音节。教学重点1、教读、教写b p m f 2、学习拼读音节。3、教学带调拼读。教学准备 教学课件挂图教学时间 2课时教学过程 第一课时一、导入...
之二作者：四都中心小学 黄丽美 教学目标 ：1、使学生能读通课文，认读生字。2、培养学生看图说话的能力，自主学习的能力。3、使用学生体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。教学过程 ：一、歌表演导入 ，揭示课题师：同学们，今天有四位动物朋友要来的我们一起学习语文，你们欢迎吗？学生带头饰表演唱《劳动最光荣》...
之五甘肃兰州市酒泉路小学 王瑶 教学设计意图：1 根据低年级识字是重点的教学要求，本课以听读识字为主，结合部件识字、用自己喜欢的方法识字、小组合作识字等方法，使识字落到实处，并培养学生的识字能力。2 读书是积累语言、理解课文的重要途径，教学中注重朗读，并采用个人读、小组合作读、带着问题读等多种方式...
之二佚名 一、创设情境导入 小朋友们，你们喜欢放风筝吗？不过风筝朋友说了，它有几个字不认得，只要你们帮它认识了这几个字，就可以放风筝了。二、出示东西南北前后左右男女老少大小多少1、自己拼读生字。2、小组里互帮互学，读谁字音。三、学写六个字左、右、男、女、多、少综合练习一、拼一拼，认一认1...
教学目的 1 学会d t n l四个声母，要求读准音，认清形，能正确书写。 2 能用声母d t n l和单韵母a e i u ü拼音，初步指导学生练习直呼音节。 3 练习看图读用拼音写成的短句。 教学重点 1 学会dtnl四个声母，掌握字母的音、形、书写。 2 练习d t nl与a e i u ü拼...
之二撰写人：南安市第一小学 黄月香点评人：南安市第一小学 陈殊梅 教学内容：北师大版第一册语文梦想单元第二篇主体课文。教学要求：⒈通过多样的语文实践活动使学生快乐地学习，发展学生的语言，培养学生的合作能力，创新能力。⒉有感情地朗读课文，在读中感悟，激发、鼓励和发挥想象，培养为追求理想而奋斗的精神。...
之四作者：刘伟真 教学目的：1、认识15个生字。2、培养学生有感情的朗读背诵儿歌的能力，使学生获得初步的情感体验，感受文词的优美。3、通过学习，培养学生的创造思维想象力。教具准备：金鱼的头饰（学生自制)、唱片《摇篮曲》轻音乐、配套磁带、插图、生字卡片教学过程 ：一、激趣导入 ，整体感知师：（出示...
之二佚名 第一课时【教学目的】l,学会b,p,m,f个声母,读准字音,认清字形,能正确书写 2 学习声母与单韵母的拼音 3,学会音节的四声,要求带调拼读音节 【重难点,关键】1 区别b,p两个声母的认读和书写 2 练习带调拼读音节 【教具准备】1 b,p,m,f四个声母的教学挂图 2,h,p,m,...
之二佚名 教学目的：1．通过学习课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。2．学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”3．认识13个生字，学习写9个字。教学重点：1．仿照课文的样子，编一段话。2．学习写字，认识生字。教学难点 ：仿照课文的样子，编一段话。教学准备：课件（课文内容、词语、...
之二佚名 教学目标 ：1．学习《大家都说普通话》，使学生知道说普通话的重要性。2．通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3．渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔画“横折弯钩”。教学重点：综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学生进行识字教学，懂得说普通话的意义...
之一仙桃市大新路小学 程 芳 一、设计理念：本设计力求激发学生学习语文的兴趣，加强阅读和识字训练，在教学中融入学科教学活动化的基本理念，使学生在富有童趣的情境中读读练练、读读演演，达到寓教于乐的境界。其教学目标 为：知识与技能：能随文认读生字，会写田字格中的字，有感情地诵读，背诵儿歌。过程与方法：...
之二佚名 教学目标 ：1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。3．观察四线格内韵母的字形和位置。4．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。教学重点、难点：能正确读出三个单韵母及它们的四声。教具准备：三幅主...
教学目的 1 学会a o e三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。 2 认识声调符号，掌握a o e的四个声调，能直接读出带调韵母的音。 3 认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e的笔顺，知道三个字母都占中格。 教学时间 2课时 教学重点 1 学会三个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写...
之三和我小学 黄家宝 教材简介：《小鱼的梦》是一首充满了儿童情趣的儿歌。作者通过诗歌的形式描写了小鱼做梦的情景, 这首诗韵律协调，音乐性很强，描写的是孩子们熟悉、喜爱的事物，能引起儿童丰富的想象, 孩子们读起来心情愉快，倍感亲切，同时又激发了孩子勇于追求梦想的渴望。教学要求：1、正确、流利、有感情...
