教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册 这篇课文通过三只小鸟争论“春雨到底是什么颜色的”，勾画了一幅春雨滋润万物，使大地呈现了万紫千红、五彩缤纷的景象。 一、激发情趣，走进文本 课前活动：布置学生课前观察春雨的特点，说一说春雨来了，大地上的植物、动物有什么变化。...
一、童话引入（课件演示）二、字母教学（配合课件）1 音的教学花仙子和小朋友来到小河边，这里的风景可美啦！还有三个拼音娃娃在草地上游玩呢。这时小鸟飞过来，它唱起歌“ｊ ｑ ｘ，ｊ ｑ ｘ，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽！切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜！”（配上《卖报歌》的曲）师：...
教学目标 ：1．学会单韵母a o e，能够读准音、认清形，并能正确书写。2．认识声调符号，能正确读出a o e的四声。3．认识汉语拼音四线格并学习使用。教学重点、难点：1．a o e的正确发音，a和e读音的比较。2．a o e的四声读法。教学准备： 彩色挂图、a o e的四声卡片、画有四线格和描红笔...
在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几个优点：一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。1、一开始，我用歌曲导入 法。播放歌曲〈〈郊游〉〉，与学生边歌边舞，在美妙的歌声中走进拼音王国。2、我能充分利用情境图，把学习内...
一、教材分析本课包括4部分内容。第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习以及三拼音练习。第三部分是z、c、s的书写范例。第四部分是复习巩固，包括两大块内容。第一块内容是一张全家人在劳动的...
【教学内容】 8 小松树和大松树 【教学要求】 1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由...
佚名 教学目标 ：1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。3、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“出、读、书、骑、车、的、话”7个生字，并能在一定的语境中使用。...
教学要求：1．复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。2．复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。3．通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读，写、做之间形成能力。4．观察图画，根据要求传悄悄话，提高听说能力。第一课时一、审题。⑴学生借助拼音读题目。⑵说明本题的要求：认识...
教学目标 ： 1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。 2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。 3、初步学会读轻声。 4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标 ：教学声母b、p以及拼音。 教学过...
一、设计理念 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在...
【教学目标】 １、知识目标： ⑴ 认识“万、复”等１３个生字。 ⑵ 会写“万、丁”等５个字。 ２、能力目标： ⑴ 能正确、流利地朗读韵文，感觉春天的美好。 ⑵ 能主动积累有关春天的词语。【情感目标】激发学生对春天的喜爱之情，丰富自己的见闻和感觉。【教学重点】识字、写字，知道春天的...
佚名 教学目的1 学会y w和整体读音节yi wu yu及它们的四声。2 学会y w和a o的拼音。3 学会y w和整体认读音节yi wu yu的书写。教学重点学会读写y w和整体认读音节yi wu yu教学难点 记住整体认读音节yu的形、声母w的形。教学准备：本课教学挂图和拼音卡片教学课时二课时教...
教学目的1 学会z c s三个声母，zi ci si三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写。2 学会声母z c s同单韵母ae u的拼音，以及zici si三个整体认读音节的四个声调。3 能正确熟练地拼读音节，尽量直呼音节，读音准确速度快。4 继续培养学生看图学拼音的能力。教学重点1 学会z...
教学目的1 学会d t n l四个声母，要求读准音，认清形，能正确书写。2 能用声母d t n l和单韵母a e i u ü拼音，初步指导学生练习直呼音节。3 练习看图读用拼音写成的短句。教学重点1 学会dtnl四个声母，掌握字母的音、形、书写。2 练习d t nl与a e i u ü拼音，指导学生...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。2、理解课文内容，感悟到北风的妄自尊大，学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神。（教学要求确定是正确的，叙述是清楚的。）教学过程 ：一、复习。1、复习生字、词语。2、指名学生分别朗读课文1——2自然段和3——5自然段。二、讲读第1、2自然段。...
第一课时 一、导入 1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。《我爱北京天安门》。 知道这首歌的名字吗？ 2、对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都，今天我们就一起来学习课文《北京》 板书 北京 齐读课题 二、初读课文，学习生字 1、大...
教学目的： 1 学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。 2 学会正确书写Z、C、S三个声母。 3 引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。 教学重点、难点： 1 认识整体认读音节zi、ci、si。 2 学会正确书写“S”。 教...
教学目标 ：1、学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、能准确拼读j q x与i ü组成的音节，并知道j q x与ü组成音节时ü上两点省写的规则。教学重、难点：1、j q x的正确发音。2、j q x与单韵母的拼读。教学准备： 教学挂图、拼音卡片。教学时间： 两课时。第一课时教学内...
活动过程 ： 一、谈话：今天我们继续到拼音王国旅行，小朋友喜欢吗？，不过小朋友可要看仔细拉，一会把路上看见的大胆、响亮的说出来！ 1、课件出示图片：一是妈妈到市场买“鸡”回来，欢迎小客人；二是青蛙骑在驴背上到西瓜地玩；三是小朋友在池塘里洗澡、抓大虾，累了到边上吃西瓜。 [学生喜欢这样的情境，都很投入...
教学目的：1 学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。2 学会正确书写Z、C、S三个声母。3 引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。教学重点、难点：1 认识整体认读音节zi、ci、si。2 学会正确书写“S”。教具准备：声母及...
