第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课的生字词，初步理解词语的意思。3、能正确、美观地书写本课的3个生字。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、导入1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，大地更新。小春笋也悄悄地生长出来，我们就来看看它们是怎么生长的，好吗？]2、板书课题...
设计内容：北师大版小学语文第二册 教学目标： 情感、态度、价值观目标： 通过学文知道做任何事情都要认真：认真听，认真看，认真完成 知识、技能目标： 学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节 过程、方法目标： 1、练习上下文猜字； 2、熟读课文，回答文后的问题...
【教材简析 学路 教路】 《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事：一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾，经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误。所以它是是环保教育不可多得的篇章。根据教材特点，我们可以让学生想一想：你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，...
教学目标1．学会本课11个生字和由生字组成的词。2．抓重点词句，理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果；并且懂得无论做什么事，都要下功夫，才能成功的道理。3．能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。教学重点1．抓重点词句，理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果，并...
【设计理念】 学生是语文学习的主人。教学中，从学生的实际出发，给学生充足的时间进行语文实践活动，在与文本充分地交流、对话时，感受语言美、春雨美；尊重学生的独特体验，发展思维，激发想象力和创造潜能。【预设目标】 １、巩固“淋、滴”等几个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。主动地与文本对话、...
《秋姑娘的信》是苏教版语文第一册第七课的课文，是一篇图文并茂，文质兼美，充满童趣和蕴含自然常识的课文。全文共分7个自然段，写了秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现出了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图。以秋姑娘的信为线索，让人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小...
教学目标1、认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，认识2个偏旁“舟、门”。巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字 2、看懂图意，正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。教学重点： 朗读，背诵课文和识字。教学难点：通过诵读，感受诗歌的...
教学内容：精读课文。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。教学准备：磁带（北风吹的声音） 小鱼和北风的头饰 小草、梧桐树和小鸟的图片 生字、句子卡片 投影教学过程：一、揭示课题。今天，我们继续来学习课文《北风和小鱼》...
教材分析：课文共有五个自然段，语言生动优美，描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有益于启迪学生的智慧，激发想象。课文的第二至五自然段是本文的重点部分，要联系实际运用多种方法引导学生了解词句的意思，在朗读中，初步感受夏...
教学内容语文s版一年级上册第三单元第五课教材分析 《江南》是一首古诗，选自《汉乐府》，描绘的是江南水乡的人们采莲的情景，。这首诗共七行两句话，诗的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、...
教学目标: 1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、常”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、感情朗读能力,以及了解相关的鸟类知识。 3、懂得鸟类是人类的朋友,珍爱动物的生命,有爱鸟的意识和情感。喜欢诗歌。 教学重...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。2．复习巩固汉语拼音，学会“许、放”两个生字。3．理解课文内容，激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、识写本课2个生字。 3、指导朗读第二自然段。教学难点：...
【教具准备】 把“我会认”这个环节的字，制成课件“花朵”。 布置教室，张贴各种小型标牌、广告，配以适当的图片。 第一课时一、我会认 １、导入 今天，老师要和小朋友们玩一个魔术游戏，你们看（显示“木”字）谁认识它？ （利用学生喜爱的魔术表演，创设悬念，引起学生的好奇心与求知欲，迅速...
教学目标：1、认识14个字，会写4 个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。2、正确、流利地朗读课文。3、学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。教学重点：会写4个字。教学难点：认识14个字。教学时间：2 课时课前准备：1、教师准备图片、词语等课件。2、学生制作家用电器、家具或其他物品的图片...
一、导入1、今天我们继续学习29《掌声》。谁来帮老师写课题？（请邓泽玉）现在邓泽玉最需要什么呀？2、复习,课件出示词语（指名读2人，齐读）：落下残疾 一齐 犹豫 轮流一摇一晃 情况 骤然 镇定 经久不息 情绪 热烈 持久 鞠了一躬 忧郁 平息...
教学目标：1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重难点：学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备： 1．布置学生观察月亮。 2．本课生字卡片，月亮的图片，朗读课文的录音带。教学时间 2课时。教学过程第一课时一、复习导入新课 1．背诵李白的诗《静夜思》。（先指名背...
教材分析本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念...
第一课时 教学目的: 1、 初读课文,整体感知。学习生字。 2、 学习课文第1自然段。指导学习两 个生字。 教学过程: 一、谈话导入 小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩,一个...
【教学目标】 １、知识目标： 学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。 ２、能力目标： 培养学生的观察力和思维能力。 ３、德育目标： 激发学生观察大自然的兴趣。 ４、创新目标： 认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。【教学分析与处理】 １、重点： 理解小...
5 教材分析： 《草原的早晨》是本单元最后一篇课文。 本课是一篇文字优美，内容新颖的散文。写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶着羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。 全文共三个自然段，第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。第二自然段写牧民们赶着羊群奔向划原。第三自然段写牧羊人...
