小壁虎借尾巴教学设计一等奖_《小壁虎借尾巴》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【教学要求】
　　１、学会本课９个生字和７个词语，认识６个字。　
　　２、正确、流利有感情地朗读课文。　
　　３、通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴有再生功能的特点。
【重点难点】
　　１、重点：是准确掌握生字的读音和字形；结合词语理解字义，结合句子理解词义；正确流利地朗读课文，并能读出适当的语气。
　　２、难点：是运用适当的语气分角色朗读课文。
【课时安排】２课时。
【教学过程】
第一课时
〖教学目标〗
　　１、学会本课的９个生字及词语，认识并书写６个生字。
　　２、初读课文，了解小壁虎借尾巴的原因及结果。
〖教学过程〗
一、联系旧知，揭示课题　
　　１、回忆一年级上学期学的《比尾巴》一课，知道动物尾巴各不相同。　　
　　２、今天，我们就来认识一种新的动物，小朋友认识它吗？
　　　　出示课题
　　３、教学“壁、虎”两个生字，记“虎”的字形，认识虎字头：
　　　　出示幻灯片或壁虎挂图，简介壁虎：
　　　　是一种爬行动物。能在天花板或墙上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小虫。它自己已经有一条长尾巴了，为什么还要问别人借呢？
二、读课文，整体感知
　　１、听课文录音，思考：
　　　　小壁虎为什么要借尾巴呢？借到了没有?
　　２、学生自由、轻声地朗读课文，要求：
　　　　读准字音，词句不读破。标上自然段的序号。
三、检查学生自学情况
　　１、指名分段朗读课文：
　　　　对字词的音进行纠正。　
　　２、学习生字：
　　　　（出示课件：学生字）
　　　　重点分析以下几个字的字形：　　
　　　　难：要和“谁”区分字形。
　　　　拨：要和"拔"区分字形。
　　　　甩：与“用”字形相近，只是最后一笔写法不同。
　　　　啊：与“阿”字音、字形相近，字义不同。
四、指导书写
　　看看生字大田字格里的布局，教师指导写字：
　　“虎”，第六笔竖弯钩的弯正好在横中线上。
　　“拨”不要漏写最后一笔“点”。
　　“佰”，右边的“白”写窄些。

第二课时
〖教学目标〗
　　１、正确、流利有感情地朗读课文。　
　　２、通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴有再生功能的特点。
〖教学过程〗
一、练习正确、流利、有感情地朗读课文　　
　　１、学生自由练习朗读。　
　　２、指名练习分角色朗读课文。　　
二、学习课文
　　１、指名读课文一、二段：　　
　　　⑴　对照第一幅挂图：
　　　　　认读“墙角、蛇”等生词；演示幻灯片，帮助学生理解“一挣、挣断、逃走”等词。　　
　　　⑵　练习朗读第一、二段。　　
　　２、小壁虎向谁去借尾巴了？有没有借到呢？
　　　　请同学自由、轻声地朗读三至五段。
　　　　汇报交流，教师板书：
　　　　小鱼、老牛、燕子。　　
　　３、为什么它们都不把尾巴借给小壁虎呢？我们来仔细读一读课文。
　　　　出示第三段：
　　　⑴　小壁虎先爬到什么地方？
　　　　　学生读一句。　　
　　　⑵　他看见小鱼在干什么？
　　　　　学生读第二句。
　　　　　认读生字“摇”用手做动作理解意思。
　　　　　（板书：摇）　　
　　　⑶　小壁虎说了什么？小鱼说了什么？
　　　　　请学生分角色朗读三、四两句。12
　　　　　学习生字“姐、拨”：
　　　　　用手做动作理解“拨”，并板书。学习“姐”，体会小壁虎说话很有礼貌。　
　　４、接着小壁虎爬到什么地方？他看见老牛在干什么？他们说了什么？
　　　　带着这些问题分小组共同学习讨论第四段 ：
　　　　可以通过朗读方式回答问题，互相评议朗读的好坏，不断改进。
　　５、全班交流学习情况，请各小组汇报：
　　　　通过朗读回答问题。其他人注意听他们的朗读有没有突出能回答问题的词。
　　　　教师板书：
　　　　甩、赶蝇子。　　
　　６、小壁虎又爬到什么地方？他看见燕子在干什么？他们说了什么？
　　　　自己独立学习第五段：
　　　⑴　学生交流朗读情况。　　
　　　⑵　教师板书：
　　　　　摆、掌握方向。
　　　　　教师作些讲解帮助学生进一步理解燕子尾巴的作用。　　
　　７、壁虎借不到尾巴，心里很难过，后来为什么又高兴起来？　　
　　　⑴　教师、学生分角色朗读第六、七段。　　
　　　⑵　教师板书：
　　　　　长出新尾巴。
　　　　　指导朗读最后一句，点明：
　　　　　壁虎的尾巴能再生。　　
　　８、朗读全文，教师小结：
　　　　学了这一课，我们知道了小鱼的尾巴可以拨水，牛尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴可以掌握方向，小壁虎的尾巴断了可以再生。
三、课堂练习
　　让学生自己先填一填，然后全班交流读一读。再补充练习，如：
　　小兔（　　　）来（　　　）去。
　　小鸟（ 　　　）来（　　　）去。　
四、扩展练习
　　让学生说一说有关动物尾巴作用的资料。课件出示几种常见的小动物如松鼠狗、啄木鸟、猴子等。
　　能干的小朋友可以像书上那样说一说。

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