小蝌蚪找妈妈教学设计一等奖_《小蝌蚪找妈妈》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【教学目标】
　　１、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。
　　２、学会本课１１个生字，读准多音字“别”；理解１６个新词的意思，能在句子中找出“发现、孤独、确实”的近义词。
　　３、能仿照例句，根据规定的内容，用“原来……怪不得……”写一句话。
　　４、能正确流利地朗读课文。
　　５、能有条例地写出青蛙蝌蚪和蛤蟆蝌蚪的不同。
第一课时
【教学目标】
　　　１、懂“不合群”，并能了解合群何不合群的蝌蚪的区别。
　　　２、学会本课１２个生字，能读准多音字“调、觉、难、别”的读音，掌握１６个词语。
【教学过程】
一、出示课题，质疑
　　　１、根据学生提出的问题，请他们把比较有价值的写在黑板上。如：小蝌蚪为什么不合群？不合群的小蝌蚪是怎样的？作者为什么要写不合群的小蝌蚪？
二、带着问题读课文
　　　１、学生自己读课文。
　　　２、指名读感兴趣的小节，并纠正读音。（调、别、仍、难、觉）
三、默读课文，根据课文内容题问题
　　　１、默读。
　　　２、同学间交流。
　　　３、集体交流。
四、抓主要问题
　　　１、请学生选择哪些问题是比较重要的。
　　　２、再请学生选择一个次要的问题，带着两个问题到书中寻找答案。
五、讨论
　　不合群的小蝌蚪是怎样的？
　　从形体上看，独游的小蝌蚪比群游的小蝌蚪略微大一点；从颜色上看，独游的蝌蚪是青灰色的，而群游的却是黑色的。（指导朗读时，注意读出不同点）请学生讲一讲两类蝌蚪的不同。
　　课文中哪些地方是写小蝌蚪不合群的？
　　１、我发现有只小蝌蚪孤零零地在游，好像在跟那些成群结队的小蝌蚪闹别扭似的。
　　　　理解：闹别扭换个词。
　　　　指导朗读，读出小蝌蚪那种可怜的样子。
　　２、不料，那只小蝌蚪又从队伍中钻出来，单独游到一旁去了。
　　　　和“孤零零”的意思差不多的词语是什么？
       （朗读时，强调“又”和“单独”）
　　３、可是，过了一会儿，他仍旧从队伍中钻了出来，自个儿悠闲地游来游去。
　　　　朗读时强调“自个儿”。说说“悠闲”的意思或做做样子。
　　４、我们在课文中找到了那么多和“孤零零”的意思差不多的词，你想怎么评价小作者？（体会汉语的丰富性，同一个意思可以用不同的词语来表达。）
　　５、作者写得那么好，我们怎样把它读好呢？（齐读１、２两段）
　　　　这就是不合群的小蝌蚪，它跟成群结队的小蝌蚪是不一样的。
　　　　教师小结：同学们真能干，在读一篇文章的时候，不仅能提出自己的疑惑，还能自己解决问题。

第二课时
【教学目标】
　　１、流利地朗读课文，学会仔细分析原因，知道小蝌蚪不合群的原因。
　　２、能为青蛙妈妈写一则寻人启示。
　　３、能用“原来……怪不得……”说写一句话。
　　４、明白生活中有许多科学知识，懂得要学会生活中的科学知识，需要做到仔细观察，认真思考，并虚心求教。
【教学过程】
一、复习巩固
　　１、读词语。
　　 　合群　孤零零　成群结队　闹别扭　孤独　不料　队伍　单独　调皮　仍旧　悠闲　略微　难道　疑问　蛤蟆　怪不得
　　２、你能正确流利地朗读课文吗？12
二、讨论，解决上节课中的另外两个问题
　　１、上节课我们解决了第一个问题，知道了不合群的小蝌蚪是怎样的？
　　　　但是，课文中的两位同学和我们都一样，虽然有了这样的发现，却不知道原因。你能从课文中找出我和永明的疑问吗？这个问句还可以怎么问？
　　２、如果我们平时碰到不懂的问题，有哪些办法可以解决呢？
      （如：查百科全书，上网查询，问老师）
　　３、书上的小朋友采用了问老师的办法。他们是怎么问的呢？怎样才能让老师很快地听明白？那么，我们在问的时候，就要求讲清楚，用一句话说明白，不罗嗦。谁会问？
      （先请学生说，在不能说清的情况下，出示两个句式。）
　　　　句式：老师，我发现有些小蝌蚪……，这是怎么回事？
　　　　老师，我发现有两种不同的小蝌蚪，一种……一种……，您知道这是什么原因吗？
　　４、小朋友，你们能解释这个原因吗？
　　 　　用书上的话说说原因，自由说、同桌互说、指名说。
　　５、小朋友们明白了吗？
　　　　书上那个句子说明他们明白了？你能用“原来……怪不得……”根据课文内容说说你明白了什么吗？（指导朗读）
　　　６、讨论到这里，小朋友们有没有找到另一个问题的答案呢？在３月２５ 日，这么一个晴朗的日子里，我们去春游。作者为什么在日记中不写写小朋友们是怎么玩的，而写这么几只小蝌蚪？
三、综合提高
　　我们的问题解决了，可青蛙妈妈还在烦恼呢！你看，这只不合群的小蝌蚪就这样离开家，在外面玩，青蛙妈妈可着急了。你能帮帮它，为它写一则寻人启示吗？讨论：启示中应该写些什么？（外形特征，性格脾气）
【板书】
　　　　　　　　　　外形特征　　　　性格脾气
　　 　　　　　　灰色略大　　　　独游　　　　变成青蛙
　 　　　　　　　黑色稍小　　　　群游　　　　变成癞蛤蟆
　　　　　　　　　　　善于观察　　　　虚心求教

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