小学语文第二册课文|小学语文第二册《春风吹》

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教学过程:
一.导入情境
   同学们,现在是什么季节?你们喜欢春天吗?我们一起来欣赏一首歌唱春天的歌.
(放录音<<春天在哪里>>)歌中说春天在哪里?小朋友眼睛里的春天是什么样子呢? 请大家一起来看这幅图(出示幻灯片 书中图)图上画的是什么季节的景色? 从哪里看出是春天的景色呢?
二.指导看图
   同学们都知道看图要有顺序,今天老师再教你们一个观察图画的方法:在有景物,又有人物的画面中,我们常常先看景物,后看人物,我们可以按从近到远, 先景物后人物的顺序来观察这幅图.说说怎么看出是春天的景色?
   (柳树长出嫩绿的叶子,枝条随风摆动,桃树上开满了花,小河里的水哗哗地流着,远处的树也都绿了,田野里长出了禾苗,两只小燕子飞来了...)
   山坡上,柳树底下有什么?它正在干什么 ?(正从土里钻出来)它在洞里干什么?( 冬眠)对呀,上学期<<雪地里的小画家>>告诉我们的:青蛙为什么没参加?它在___ 洞里睡着了.现在它醒了,正往外钻呢.另一只呢?(蹲在草地上叫着)
   这几个小朋友肩上扛着什么?他们要干什么?你怎么知道的?(书上讲的) 你会序习课文,真好!
三.揭题,初读课文
   我们从这么多地方看出这是一幅描绘春天的图画.(关机)有一个小朋友还用一首诗歌把这幅图写了下来,题目叫_____春风吹(揭题)他是怎样写的呢?打开书,自由读课文,完成第一部把课文读___(生齐:准了).
   学生自由读课文
   我来检查生字(出示小黑板:柳树 桃花 燕子 醒了 青蛙 快来 葵花 轻轻地  细细地) 开火车读生字音一遍 易读错的齐读  齐读词二遍
   这首诗有几个部分? (打开幻灯出示第一部分)请一个同学读,其他同学想想, 这部分描写了图中的哪些景物?
   讨论并出示柳树 桃树 燕子 青蛙 四幅图片
四.讲读课文
   1."春风"是什么风呀?春天的风是怎么吹的?(一阵阵的吹 轻轻的吹)  春风吹来气候有什么变化?(越来越暖和了)春天来了小朋友们高兴吗?
   诗开头连用两个"春风吹"就表示春风是一阵阵吹来的,天气越来越暖和, 第二个春风吹要比第一个读得响小朋友们喜欢春天的到来,所以要读出高兴的语气.试读  指读 齐读
   2.当温暖的风吹来时,柳树,桃树有什么变化呢?(板书 绿  红)
 什么吹绿了柳树? (出示:春风吹绿了柳树)  这句话还可以这么说 (出示:春风把柳树吹绿了)谁会说?指说 齐说 也可以这么说 (出示:柳树被春风吹绿了) 谁会说? 指说 齐说 
    为什么说春风把柳树吹绿了?是春风地吹柳树就变绿了吗?"吹绿"是什么意思?
(春风吹来,说明春天到了,天气暖和了,柳树就发芽了,长出绿叶子了, 这个"绿"是绿叶子的意思.)
    读这句话时要把"绿"读得响点,就突出柳树在春天的变化,也让人感到春风的神奇 指读 齐读
   3.什么吹红了桃花?(春风吹红了桃花)能样刚才那样用上"把" "被" 把这句话换一种说法?(春风把桃花吹红了. 桃花被春风吹红了)
    春风把桃花吹红了什么 意思?(春风吹来,春天到了,天气暖和了,桃花开了, 桃花是红的,这里的"红"指的是红桃花)这句怎么读?指读 齐读123
    想想春天还有什么颜色的花也开了,能 学着书上的句子说一说吗?(吹白了玉兰花,吹紫了丁香花,吹黄了迎春花...这是从<<小猫咪穿鞋子>>上学来的吧,所以要多读课外书)
   4.春天到了除了柳树,桃树发生变化外,燕子和青蛙的生活方式会有什么变化?  (板书:来 醒)
     什么吹来了燕子?从哪儿吹来?它是什么鸟?候鸟有什么特点? " 吹来了燕子"什么意思?(春天到了,天气暖和了,燕子从南方飞回来了)燕子回到了老家, 心情怎样?谁会用高兴的语气读这句?齐读
     还有什么 鸟也被 吹来了?(秋风一吹,一群大雁___往南飞,春天来了, 又从南方飞回来了)
   5.燕子从南方飞回来了,青蛙又干什么呢?书上怎 么说?吹醒了青蛙什么意思?  (同学们知道冬天青蛙躲在洞里冬眠,春风吹来,天气暖和了,青蛙就从冬眠状态中醒来了,开始它的新生活)齐读
     春风除了吹醒青蛙,还吹醒什么动物?
   6. 小结:  刚才同学们读懂了课文,知道温暖的春风吹来时,(指板书)柳树___ 绿了, 桃花___红了, 燕子___从南方飞回来了,青蛙___醒了,春天桃红柳绿,燕子尽情地飞舞,青蛙欢快地歌唱,春天多美啊!下面我们一起来把这小节读美了.(打开书,齐读)看谁先会背,试背,指背,齐背
五.讲读第二小节
  1.课文第二小节又写了什么呢?(开机出示第二小节内容)指名读
    春风是怎样吹的?春风是慢慢地,轻轻地吹(板书  风  轻)  吹在身上什么感觉?暖阳阳的,就像母亲手在扶摸着你,让你感到温暖,感到舒适.冬天的风是怎么吹的?(呼呼地吹),这叫北风呼啸,吹在身上什么感觉?(很冷)也有个词叫寒风刺骨. 所以轻轻的吹是春风的特点,读时要读得轻一点,慢一点.试读,齐读
  2.春风是轻柔的,春天的雨又是怎样的呢?(板书 雨  细)" 细细地说明雨下得___小, 雨点___细,落在地上连声音都听不见,所以人们说春天的雨像____(绣花针,牛毛)是说春雨很细很小.夏天的雨是啥样的?夏天下雨时电闪雷鸣,风呼呼 ____雨哗哗." 细细的是春雨的特点,也要读的轻一些,慢一些.指名读.谁会把这两句连起来读,指读,齐读.
  3.人们常说"春雨贵如油"春风一吹,天气暖和了,再下几场小雨, 那正是最好的播种季节,所以诗中说:大家快快来种蓖麻,大家快来种葵花."大家"指谁? 要小朋友们种什么 ?(板书 种 )为什么要种这两样东西?出示蓖麻图,边讲边贴:像这个形状的植物就是蓖麻,它的果子可以榨油,蓖麻油在医药上可做泻药,在工业上可做机器的润滑油,作用可大呢!出示葵花,这是小朋友们熟悉的___葵花,葵花子好吃吗? 葵花子榨出的油也可以吃.古人说:春种一粒粟,秋收万颗子.在家都行动起来,种葵麻,种葵花,就能为祖国作出贡献了.为什么要快来种蓖麻,快来种葵花,"两个快来"说明什么?( 春天是播种的季节,应抓住时机)所以读这两句话时要读出时间不等人的紧迫感,要读得快些,试读,齐读
  4. 小结:第二小节告诉我们春风,春雨的特点,号召大家快来种蓖麻种葵花, 齐读第二小节,试背,齐背
六.总结:
   今天小朋友们通过看图,学课文知道春天的景色怎 样?让我们用赞美的心情把课文完整地读一遍(打开书读)123
板书设计:
              春风吹     
    (柳树图)  绿   风   qing
    (桃花图)  红   雨   xi
    (燕子图)  来   种   (蓖麻图)
    (青蛙图)  xing      (葵花图)123

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