一、激情导入师：同学们，在神奇的动物王国，我们的朋友鸭先生新盖了一座小屋，在这座屋前，有一条──（指读课题）美丽的小路，这条小路究竟有多美呢？下面就让我们随着轻快的音乐一起去走一走，看一看吧。 （多媒体显示美丽的小路风景，师配乐讲述：这是一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路边开着五颜六色的...
教学目标1．认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。2．正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。3．懂得树木是人类的好朋友，有珍惜树木，爱护树木的情感。教学重点正确识字、有感情地朗读课文并复述课文。教学课前准...
一、我会填恰当的词语。 轻轻地（ ） 嗡嗡地（ ） 慢慢地（ ） 伤心地（ ） 认真地（ ） 高兴地（ ）二、写出反义词。 前（ ） 轻（ ） 慢（ ） 白（ ） 错（ ） 关（ ）三、加上合适的标点。 1、小鸟飞到哪儿去了 2、我一定要把美丽的小路找回来 3、一条干干净净的小路又出现了...
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书一年级语文下册11课《美丽的小路》【教学目标】1、创设情境，激发学生自主学习。2、利用多种手段，帮助学生读懂课文。3、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。4、有爱护环境卫生的愿望和行动。【教学准备】1、制作课件。2、布置学生观察校...
【片断一】 师：看了题目“月亮的心愿”，你想知道什么？ 生：我想知道月亮的心愿是什么？ 生：我想知道月球到底有多大？ 师：这位同学提的问题很好，但是，我们在这一节课内无法解决这个问题，那么，咱们一起去查找资料，来解决这个问题吧！ 点评：学生能提出这样的质疑，足见他的好奇心之强，尽管与课文内...
教学内容：人教版实验教材第二册第四组教材：《所见》教学目标：1．学会本课6个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文；背诵课文。3 ．图文结合，通过朗读，感受诗中牧童的机灵、可爱。教学重、难点：1．学会本课的生字、词。2．有感情地朗读课文、背诵课文。课前准备：生字卡片、教学挂图课时划分：1课时...
教学分析《两只鸟蛋》是义务教育课程标准实验教材第二册第3单元一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事 在这首诗里,我们能看到孩子在母亲的启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱 当孩子把目光投向高远的蓝天时,孩子看到小鸟的明天 我们看到了人类的...
［学习内容分析］这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。这个故事优美生动，深受学生的喜爱，也很有教育意义。 ［学生分析］本班学生的特点活泼开朗，喜欢朗读。在以前的教学中，我们一直把大声朗读和识字作为教学重点，学生有朗读兴趣。一部分学生朗读清晰响亮，自信...
教材分析：这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾生病的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母，体贴长辈的美好品质，既有童趣，...
1．认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。2．有感情地朗读课文。3．有在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。认记生字理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。合作交流课前准备：挂图、生字卡片3课时 第一课时（一）谈话揭题板书：心愿...
教学目标1．学会用“加一加”、“减一减”的方法识字，体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词，积累词语、佳句。2．感受发现的快乐，养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力。3．能有感情地读背《鞋》这首诗，能根据所给内容进行口语交际，并使学生感受到父母的关爱。教学重点...
［学习内容分析］这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。这个故事优美生动，深受学生的喜爱，也很有教育意义。［学生分析］本班学生的特点活泼开朗，喜欢朗读。在以前的教学中，我们一直把大声朗读和识字作为教学重点，学生有朗读兴趣。一部分学生朗读清晰响亮，自信，识...
《松鼠和松果》教后反思 《松鼠和松果》是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。教学后，我有几点感想： １、读要充分，要有质量： “读”是学...
【教学目标】 １、认识“帘、女”等生字。 ２、有感情地朗读课文。 ３、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。【教学重点难点】 １、识字。 ２、有感情地朗读课文。【教学资源准备】 生字卡片、音乐。【学情分析策略】 部分学生朗读课文能力较差，导致不爱读课文，本课可以采取分角色朗...
这是一篇关于松鼠的童话。课文叙述了两只具有环抱意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。通过这个故事我们具体体会到，人类在向自然索取的时候，不要忘记回报社会和自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。本课教学目标是认识“从”、“活”等十一个生字。...
教材简析：郊游，可以饱览山川秀美的风光，可以呼吸大自然清新的空气，可以忘情的欢雀跃，可以尽情的游戏玩耍，不光孩子们向往，大人也非常喜欢。教学目标：（1）知识目标：培养学生在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为（2）能力目标：通过教师引导、学生交流，图文结合，理解词语的意思，知道关心家人孩...
常听我们校长说：认真做事，只能将事情做对，用心做事，才能把事情做好。这篇课例，是在听过闫老师和商老师的课后，吸取了她们的很多亮点，然后用心思考，加入了自己的一些想法完成的，虽然算不上精品，但是真的用心了，敬请徐老师和各位成员指正！8、月亮的心愿教学目标： 1、认识14个生字，会写“女、...
〖自主识字片段〗 师：哪些字你有好办法记住它？ 生：我有好办法记“帘”字。上面好像是穴字头，下面是毛巾的“巾”，我觉得窗帘像挂着的大毛巾，宝盖头下面的两点像夹子，把布夹住，宝盖头像窗帘上面的东西。（他一边说一边指着教室窗帘上面的盒子说。） （不少学生脸上露出喜悦之色，有的直点头，还有的小声说，...
【课业设计】一、小鸟会在哪个树桩上休息呢？二、你会连吗？【思维拓展】一、你发现了吗？ １、“听、唱”这两个字都有________，还有________字也有________。 ２、“远、连”这两个字都有________，还有________字也有________。二、你能照样子把它们变一变吗？...
[教材分析] 《两只鸟蛋》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第二册第三单元第９课，是一首儿童叙事诗，诗歌分四节，以“两只鸟蛋”为线索，按事情发展顺序讲述“我”取下鸟蛋——玩鸟蛋——送还鸟蛋的情感...
